聽，記憶中的回聲500字作文
1樓：聖春桖
我的母校，乙個承載了我四年美好記憶的美麗桃源，而這四年，也在我記憶的長河裡留下了一些回聲——它們於我是那麼的熟悉，不斷地迴盪在我的耳畔，伴我成長。
唰、唰、唰——」斑駁的陽光透過窗戶灑在窗邊的人兒身上，這人兒與偌大教室中的其他人，也在埋頭奮筆疾書。教室裡寂靜得可怕。學生們耳邊不斷迴盪著的，便是「唰唰唰」的寫字聲。
就這樣，直至打鈴交卷，我們才長舒了一口氣：總算熬了過去——考試前是痛苦的，因為要努力「溫故」；考試後是煎熬的，因為要等待成績；考試中也是痛苦的，要努力地在自己的腦海中搜尋這道題的答案，並要不斷地奮筆疾書。然而每次考試都會帶給我一些教訓：
考得好時要保持謙虛，千萬不能自傲，否則下次考試就一定會栽個大跟頭；考砸了也不要太過灰心，要對自己有信心，並更加努力地學習……總而言之，這「唰唰唰」的聲音留給我的印象便是「苦」。
嘿嘿、哈哈」，走廊上，同學們嬉笑著，打鬧著，好不熱鬧！每次一下課，我們就猶如脫韁的野馬般，飛快地衝出教室、奔至走廊上。大家或靠著窗臺聊天、或相互調侃、或玩些小遊戲，以此來減少些學習上的壓力。
記得一陣子，忽然流行起甩響炮來，幾乎人手幾張紙，以極為嫻熟的手法疊了乙個又乙個響炮，你甩一下，我甩一下，頓時走廊裡便有陣陣響聲，大家還比誰甩得更響呢！然而，歡樂的時光總是短暫的，八分鐘過後我們便又在預備鈴的「召喚」下湧進了教室。「嘿嘿、哈哈」聲留給我的印象便是「樂」。
啪、啪、啪」，棕紅色的籃球彈到地上，發出來鏗鏘的節奏聲。持球者穩穩地運著球，汗水從她的額頭滴落下來，她卻全然不顧，只是穩穩地將手裡的投了出去，「唰」的一聲，乙個漂亮的空心球，球進了！這個持球者便是我。
放學後，只要沒有課我便會來到球類館參加女籃的訓練。訓練時，體力耗費極大，僅僅是打完一整場比賽，我就如同落湯雞般，渾身都是汗，口也渴得很，可以一下子喝掉一整瓶脈動！但我依舊堅持著，只因它是我的最愛，因此即便老師讓我們一遍遍重複練習投籃、跑位、搶斷、打練習賽，我依然無怨無悔。
現在，我也因此有了很大的進步，「啪、啪、啪」聲留給我的印象便是「苦加樂」。
這便是我記憶中的回聲，它帶給了我「苦」，也帶給了我「甜」。
聽，那熟悉的聲音 作文
2樓：網友
每天，當我們行走在路上，便會聽到許許多多為我們所熟知的聲音。禽鳥的鳴叫，車流的穿行，人群的喧譁。但對我來說，最令我熟悉的聲音，還是那個慈祥、蒼老、嚴峻的聲音——老師的聲音，那聲音就彷彿像一根無形鞭子，推動著我們不斷地前進。
在我最先的印象中，老師的聲音代表著捱罵。瞧，老師往講臺上一站，將書本往桌上一扔，眼睛一瞪，就開始了她的長篇大論，從經濟危機到就業壓力劇增，從高中分數線撥高到中考難度加大，這期間，還時不時地點幾個倒黴蛋同學的名，坐在下面的我們，真可謂是心驚膽砌（怯），真擔心稍不留心就被老師臭罵一頓。那感覺，乙個字，苦。
後來，隨著我們的日漸長大和懂事，老師的批評聲日漸減少，更多的是擔憂聲和鼓勵聲，可能老師的聲音聽得太多了，我經常是乙個耳朵進，另乙個耳朵出，老師剛講完，我甚至一點也不記得剛才老師說了些什麼。 但是，終於有一天，我理解了老師那嚴峻嗓音中濃濃的愛，聲音中帶著的一種無比的關切之情。
那是個寒冷的冬季，天氣顯得異常寒冷，寒風呼呼，而感冒病毒也乘著寒風傳遍了神州大地，很快，年老體弱的老師感冒了。
當我得知老師感冒的「好」訊息，簡直樂壞了。「讓你整天說個不停，怎麼樣，現在病了吧？我們可以少聽到你的嘮嘮叨叨聲了」
班會課上，老師滿臉通紅地出現在了講臺前。
這個禮拜，我……們……，喝喝』，班的表現不錯……『喝喝』，這……幾個同學表現特好……，比如說，小a同學帶來了照相機，『喝喝』，給大家拍的**非常好，還有小b同學也……『喝喝』……雖然老師可咳嗽聲接連不止，雖然老師的身體顯得很虛弱，但她仍然在那裡說著，說著……
從那以後，老師說的每一句話都會被我深深的記住，當我得意忘形時，她的話會迴盪在我的腦海中，我會趕緊收斂我的驕傲；當我想偷懶時，老師的聲音又會想起，我會趕緊去做事；當我想氣餒時，老師的聲音又會想起，我會趕緊鼓起信心向前衝；那聲音，一次又一次……
啊！我最熟悉的聲音，老師的聲音，會永遠留在我的記憶中。
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帶景物描寫的親情作文字 讀小學的時候，我不曾看過我的爸爸媽媽來接我，他們一味的要我獨立，說 你長大了，要懂事了，要獨立了 所以我的小學都是看著別的孩子過來的，他們，有爸爸幫忙提書包，有媽媽慰問孩子累不累，下雨了，爸媽都會來接孩子，而我只有靜靜的望著，然後自己乙個人開啟雨傘，慢慢的走向回家的方向，那時...