1樓：小劉學長
放學了，我們背上書包，去操場上排路隊。
這個過程中發生了一件很有趣的事。當時我昌掘閉們的班主任還沒過來，有位同學問：「班主任在哪？
邊上的葉成同學笑嘻嘻地說：「班主任在辦公室裡玩吃雞遊戲呢。」我說不可能，放學的時候老師不可能玩遊戲，來耽誤我們的時間。
這時候班主任來了，我把葉成的所作所為報告給了班主任。當時葉成瞪大眼睛看著我，讓我有了一股不好的預感。可我還是忍住了擔心，一五一十說了出來。
話音剛落，班主任就氣沖沖地把葉成拉了出來，乙個**把他的爸媽全叫過來了。這下他肯定要倒大黴了！我心裡想：
嘿嘿，讓你胡說八道，這下有回報了吧？
可是，我走在回家的路上，想著葉成剛才的眼神，忽然想，我會不會也有回報啊？他明天會不會打死我？哎呀，要是我剛才沒排在他身邊就好了，真倒黴啊！
篇二：排隊的故事。
今天中午放學排路隊的時候，我後耐裂面的周晨睿被淘氣的張子健推了一下，周晨睿很生氣，使出了九牛二虎之力，來推張子健。
哪知道張子健早有準備，不費吹灰之力，輕巧地躲開了周晨睿的大力神掌，我卻被推得乙個趔趄，差點摔了一跤。我氣沖沖地想：張子健，你把周晨睿打痛了，我還得給你當替罪羊，等著瞧吧！
再一看張子健站在原地還在暗暗得意，我更生氣了，「啪」的一拳打了過去，等他還沒有反應過來，就被我擊中了胸部。我在心中暗喜，耶！滿分，暴擊成功！
這時已經出了校門，張子健衝我打了一拳，這一拳正巧被班主任老師發現了，我們立即被叫散伍到了辦公室，垂頭喪氣地認了五分鐘錯才逃了出來。
我覺得好慚愧，剛剛認錯的時候太丟男子漢的臉了，下次放學排隊還是不要再打了。
篇三：排隊的故事。
我還記得那次放學，那是二年級時候的事。
那天正好下大霧，我揹著書包往校門口走時，忽然有了乙個好點子。於是，走在隊伍末尾的我，掏出包裡那把白色的傘，悄悄地溜到乙個人背後，先抬腳踢了一下他的書包，再把傘向前一撐，「咚」的一聲傘開了。他回過頭來，卻看不到我。
這時，我學起鬼叫「呵呵呵呵——」準嚇得他毛骨悚然。哪知他竟然不逃，跑來抓我，我立即開啟帶手電筒的筆向前一照，再以迅雷不及掩耳的速度向上一跳，伴著一聲大叫「哇——」這才把他嚇了個半死。
從此，我在班上出了名，現在他們一點都不敢得罪我，不然放學就有他受的罪了。
這不昨天放學，我先一腳踩了前面同學的腳後跟，一下把她的鞋子踩掉了，接下來就看她在那裡表演「金雞。
2樓：夫越
路隊排一排比賽》
今天，我們學校舉行了一年一度地路隊排一排比賽。三年級先，輪到我們班，同學們聽見**聲響起來，就都紛紛對齊蠢拿，剛開始很好，可下樓梯時林坤不知道怎麼了被老師點名了，我們繼續朝下走。結果，林坤接二連三地被老師點名了，我想：
林坤會不會給我們班抹黑呢？我們班比賽完的時侯，我們又陸陸續續地回到了教肢檔乎室。
然後，老歷悉師讓我們免檢生去走廊**別班的比賽，接下來是二年級，他們整整齊齊地走下去，可走到下面有幾個同學老油條跑來跑去，整個隊伍便歪來扭去了。更令我難忘的是一年級，他們雖然年紀小，但是令人很敬佩！因為他們衣服整齊，還走得很整齊，真讓人難以置信。
他們穿著衣服有白的，紅的，黃的……五光十色，我們都說紅色是玫瑰，黃色是菊花，白色是百合。頓時，學校操場像圍成了乙個大花園。
3樓：巨蟹呼呼
一句話，老師，我不會（死亡微笑）
排路隊我該怎麼做作文350字
4樓：無人小巷
為了讓同學們安全地走出校門，學校規定我們放學時必須排路隊。大部分班級的路隊都比較整齊，可是也不知怎地，這倆天我們班的隊伍一看就與其他班那整齊的路隊形成了鮮明的對比：其他班的路隊井然有序，我們班的隊伍懶懶散散；其他班級的同學們循規蹈矩，我們班的同學橫衝直撞……作為學校的一名值周生我是看在眼裡，急在心中。
看著那些不遵守紀律橫衝直撞的同學，我不禁嘴裡嘟嚕了一聲：「別擠了！」可是，我的這句「勸告」根本於事無補，甚至說大家壓根就沒聽見！無奈，我也只能跟在擁擠的隊伍後面慢慢地晃出校門。
終於，最糟糕的事情發生了。週末中午放學時，我依舊按照老方式慢悠悠地走出校門，我們班的「罪行」到底被巡視的政教處主任張老師逮個正著：「你們是幾班的？
遵守規則的人最安全。」讓我們吃一塹，長一智，嚴格遵守校規校紀，認真排好路隊，不要給我們的班級抹黑！
爭做路隊星小學生作文
5樓：劉愷威之歌
好習慣其實離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把地上的髒東西撿起，見面互相打招呼，主動打掃衛生，擺好學習用品及桌凳，主動排好路隊……都是乙個又乙個好習慣的體現。
今天我們統小學生，要將自己班一天的好習慣在觀眾面前展示出來。我懷著無比激動的心情來到操場，期待著自己班上臺展示。順序是。
二、三、四、五年級輪流，我最喜歡二年級小朋友的展示：他們整整齊齊地走上臺，分別展示了：早晨到校互相問候、打掃衛生、上課的課前準備、寫字姿勢、聽講發言、放學路隊……
盼哪、盼哪，終於輪到我們上場展示了，隨著老師一聲令下，北路隊和東路隊的同學刷的一下分別在主席臺的北側和南側自覺排成一隊，然後同時邁著整齊的步子向臺中間走去，一邊走一邊相互說問候語：「你好！」表示一天的開始。
走到主席臺上找到自己的位置坐下，表示走進教室第一件事是把作業交給組長，並做好課前準備，然後很快地找到工具開始打掃衛生，等同學們都打掃完衛生後，就自覺坐到座位上讀書。說明早自習開始了。接著又表演了上課時的幾個場景，最後我們演示的是放學路隊，我們排著整齊的隊伍離開了主席臺。
從今天的展示中我體會到：好習慣是在小事中一點一滴積累起來的，我要堅持做好每一件小事，爭做好習慣之星！
6樓：匿名使用者
新的開始，新的挑戰。轉眼間，我已經從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了。我來到了一間陌生的學校，來到了乙個陌生的班級，而且周圍的人沒有我認識的。
我感到既害怕又興奮。我在這裡已經度過了乙個月的時間了，我也差不多全認識了同學們。我在班裡融洽得很好。
老師通過一段時間，也認識了我。老師還讓我做班上的學習委員，叫我每天在黑板上寫當天的課程表，方便同學們準備好下一節課的書本。在我寫課程表的第一天，就聽見同學們不約而同地說：
有了黑板上的課程表真方便，想知道下一節課上什麼，一看就知道，不用像以前那樣走去看課程或者問別人，真是太方便了！」我聽見了心裡甜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。
老師還說，同學們有什麼關於學習不懂的地方，就去問我，我儘量幫助同學們。同學們請教我，我都會不厭其煩地為他們講解。我還幫助宣傳委員出班裡的牆報，我負責畫畫。
沒次出完牆報，我都非常高興，又可以為這個班服務。我很樂意為同學們服務。老師委託我的任務，我很少推遲，盡我最大的努力把任務做好。
以課間排路隊、跑操、大課間寫作文
7樓：網友
例文每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子。文化街小學現在開始！同學們伴隨著歡快的**，看是了快樂有趣的體育活動。
一時間，操場上的各個角落呈現出一片歡快的景象，武術操，兔子舞，花樣跳繩，桌球……個個忙的不亦樂乎，玩的汗流浹背。你瞧，我們的楊老師和其他老師都童心未泯，紛紛加入到孩子們的活動當中，和我們一起享受運動的快樂。師生的臉上都洋溢著快樂的笑容。
歡聲笑語響徹操場，成為秋日燦爛的陽光下的一道風景線。先看看兔子舞吧！轉換**一響，同學們立刻站好隊伍，跳起舞來，充滿了朝氣蓬勃。
你聽：左，左，右，右，……這**多動聽呀，喚起了同學們那顆喜愛運動的心靈我們齊心協力，一起跳著舞，哼著歌。從學習走向運動。
再來看看我們跳長繩時的情景吧。長繩分為兩個部隊，乙個是單繩，乙個是雙繩。我加入的是單繩。
你瞧，賴雨婷跳的多好呀。乙個，兩個，三個……咦，雙繩那邊怎麼樣了呢？哦，原來他們在跳花樣式的呀。
快看，鍾雨峰那著一根短繩，頗有興趣興趣地跳著，臉上已經冒出了晶瑩的汗珠。不知不覺中，大課間活動結束了。大課間活動不僅消除了我們的疲勞，而且讓我們以飽滿的精神投入到學習中去。
我們在這裡茁壯成長。
作文我們的路隊
8樓：匿名使用者
1.這兩週經過評比，我們班的路隊走得整齊，沒人說話，被評為路隊走得最好的班級。聽了之後，真比給我發獎金還高興。
想想我們以前的路隊：從教室出來，沒有個十幾分鍾是不行的，還得一遍一遍地喊；再看看從教室出來的，有的一手拿黃帽、水杯，一手拿棉襖、書包……一會又這個掉啦，那個撒啦，恨不得再長出兩隻手；還有的出去了又進去，忘拿水杯、黃帽啦！都拿齊的出去後也不站隊，自顧自的玩開了！
從教室門口到校門口，就這一小段路也走得不省心：嘀嘀咕咕說話的；推推拉拉打鬧的。走一走，整一整，要停。
六、七次才到校門口。
這樣不行，我著急，家長等得也急，必須得訓練。
第一步：班內整頓。
出教室前，必須先把衣服都穿好。屋裡熱，孩子們把外面的大棉襖都脫了，出了門很冷，必須把衣服都穿上。釦子都扣上，拉鍊都拉上，都穿好。
然後背上書包，再把窗臺上的自己的水壺拿好，擰緊蓋子。黃帽也拿在手裡。等都準備好了，大家再出去。
第二步：快速站隊。
出了教室，必須馬上找自己的路隊長，不能玩耍。路隊長要檢查自己路隊的同學是不是站好了。
第三步：安靜走路。
針對同學們走路說話和因為拉別人的書包，嫌別人走得慢而推別人的現象，我給他們編了一句順口溜：走路隊，一閉嘴，二不推。讓他們都背會。
剛開始的時候，走之前，先背一遍順口溜，大家馬上閉上了嘴，非常靜。由於不推拉，也沒有了告狀的。後來，只要站好隊，我說「
一、二」大家馬上就知道了怎麼回事。
放學排路隊回家的作文1600字
9樓：蘇肯定會很高
我感覺提問者在刁難人，有bing
談路隊紀律作文300字
10樓：今晚看啥
提起路隊我都不禁感嘆——啊！同學們什麼時候才能做到「快靜齊」啊！我估計我們班的老師也在絞盡腦汁的想這個「說難又不難的」事。
自從上了小學，我們放學都會去樓下排好路隊，「站以待命」等待老師的「命令」也不知道是當時年幼無知，還是現在淘氣了，許多學生都不喜歡排隊了；不知道是原來作業少，不急著回家，還是現在作業多，急著回家。
老師為了讓我們心甘情願的站好路隊，那是妙計層出：
1.每天放學，由徐龍雲倒數1分鐘，如誰不下樓，均為逃跑，明天來學，「體能訓練」(50個蹲下一起立)
2.每天由路隊長在下面正好隊形，再走。
3.如有說話、吃零食、逃跑、打架等不對的現象，鈞叫家長。(這個訊息一齣，許多人都不敢逃隊了，但還是有一些學生逃隊)
每天我都會站路隊，我也會去觀察路隊，我忽然發現：我們班的人自覺性真差啊！每次如果老師不親自在樓下監管，我們班管路隊的就一點名，也不管隊裡是否是亂糟糟的，就帶頭向校門外跑去，在路途中，管路隊的不僅不起到帶頭作用，還跟著隊裡的人打打鬧鬧，隊裡的人說話也不管，就像乙個旁觀者，一點也不有路隊班長的威嚴！
但如果老師一來，那就「判若兩人」了，「站好，再不站好抄課文！」那個人就直溜溜的站在那裡，但老師一走那形式就有點不對稱了，所以我建議換乙個路隊班長！
就在前幾星期，我們老師想出了乙個不錯的辦法：誰不站路隊，抄一篇課文，不能和表揚抵消！聽到這個訊息，有的人沉默；有的人高興。幾周後，果然奏效，讓老師欣慰不已！
我們要記住站路隊不是跟老師站的，也不是跟校長站的，站是讓我們平安的度過這個「道路高峰期」讓我們免受傷害，同時，老師要監督同學們走好路隊，班長要以身作則，在同學面前要有威信，自己的每乙個動作都有可能給我們班「抹黑」所以要注意你的一言一行！
我希望同學們做到四要四不要：
要快、要靜、要齊、要遵守命令。
不要說話、不打鬧、不逃跑、不吃零食！
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拔河 636f707962616964757a686964616f31333337383338 今天上午，老師告訴我們一個好訊息 下午要舉行拔河比賽。教室裡立刻沸騰起來了，我也開心地手舞足蹈。一分一秒慢慢地過去了。終於熬到了下午。老師把全班同學分為兩隊。同學們個個摩拳擦掌，想試一試自己的力氣。我們來...