1樓：帳號已登出
目的：以中醫學"變蒸學說"為理論基礎，結合現代研究，通過濟南市城區部分嬰兒前語言發育情況及有關影響因素的研究，**"變蒸學說"在當代兒童前語言發育規律的理論及實踐研究中的意義。 方法：
應用《嬰幼兒語言發育篩查量表》縱向監測179例健康嬰兒的前語言能力鎮返攔。
1、通過語音和語言表達部分(簡稱a)測試小兒用聲音進行表達的能力；
2、通過聽覺感受和理解部分(簡稱b)測試小兒聽覺途徑的感受能力；
3、通過與視覺相關的理解和表達部分(簡稱c)測試小兒在語言產生之前和產生初期，通過視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢等非言語方式理解、表達情緒和簡單意願的能力。在每次評估前語言能力的同時，應用《0~4歲小兒發育診斷量表》評估嬰兒的動作、適應、社交能力的發育情況。
結果例健康嬰兒的前語言發育特點：
a、該研究表明前語言總量表分及分量表分隨月齡增加而增加，但發育特點不同於上海常模。語音和語言表達部分在9個月御胡後開始上公升，聽覺感受和理解部分呈平穩上公升趨勢，與視覺相關的理解和表達部分在6個月~9個月期間上公升趨勢放緩。
b、與上海常模相比，濟南市城區部分嬰兒前語言得分異常的檢出率較低。
2、父母年齡、父母文化程度。
以及嬰兒的動作、適應、社交能力世賣與前語言發育的關係：
a、父母不同年齡組之間，以及父母不同文化程度組之間，嬰兒前語言能力的發育水平差異無統計學意義(p>。
b、精細運動、適應能力與"聽覺感受和理解"、"視覺理解和表達能力"的發育，以及與中醫學"變蒸學說"的理論存在一定相關性。
結論：傳統醫學"變蒸學說"對現代醫學。
研究仍具有一定的指導意義。通過濟南市城區部分嬰兒前語言發育規律的研究結果，並與上海常模進行比較，證實了中醫關於"變蒸週期"存在個體差異的理論。
在前語言階段，嬰兒精細運動、適應能力與聽覺感受和理解、視覺理解和表達能力的發育，以及與傳統醫學"變蒸學說"的理論存在一定的相關性。但對其發育規律的因果關係。
和相互作用模式尚需進一步的深入研究。
2樓：慧慧巨可愛了
標準測量用具測查需要的材料 1、指導手冊 2、篩查記錄表 3、測試用具包。
兒童語言發育，怎能判斷寶寶有沒有達標?
3樓：與臨行畫
引言：如果孩槐畝子的語言沒有達到標準的話，父母一定要及時的重視。
很多孩子在小的時候都會接受一定的語言，那麼家長這個時候，如果想知道孩子有沒有達到標準的話，就要看一看孩子的發展如何。很多孩子在小的時候經常不會說話，家長就很著急，覺得孩子是不是發育沒有跟上這個時候你一定要學會去調整自己的心態，不能給自己很多的壓力，要知道孩子的成長是需要順其自然的，想要提高孩子的一些情世明纖況，家長就要學會去判斷一定的孩子學會整理好自己的東西。很多新手父母都不知道該怎麼去培養孩子的語言，那麼這個時候你要讓孩子適當的開口，一定要讓孩子表達自己想要的東西再去滿足孩子，這樣孩子就不會出現這種情況了，如果乙個孩子說話非常緩慢很費力的話，那現在就去看你孩子是不是有生病的跡象。
有很多孩子會有一定的對照情況，家長一定要跟孩子好好的商量商量，讓孩子可以適當的說一下，這樣孩子平時就會有很多的機會。如果乙個孩子發育很晚的話沒有辦法說話，那麼家長就要跟孩子做好溝通，一定要教孩子一些簡單的用語，這樣孩子就能明白，家長一定要對照孩子發育情況，對孩子做好提公升。很多孩子在小的時候，其實也是希望跟家長站在一起的，家長可以利用這個機會好好的陪伴孩子，讓孩子可以慢慢的做好改變，讓孩子可以得到更好的提公升。
父母跟孩子之間一定要好好的相處，不管孩子做什麼事情，父母一定要了解孩子的想法是什搜仿麼，然後再對孩子做好更多的改變，讓孩子可以適當的進行學習語言。
4樓：情感小柒柒
可以帶寶寶去專業的地方檢測一下，經過檢測之後就可以知閉念道寶寶的語言發育有沒有達標並態褲，還可以看一些寶寶和其他同齡寶寶的對比，就能知道寶寶的發育正不正常。絕簡。
5樓：小阿星
根據孩子的實際情況來磨肆決定，如果孩子在一歲半到兩歲之間學會了說話，說明孩子的語言發育功能沒有出現問題，這說明孩子在語言發瞎閉轎育方面達態孫標。
6樓：雙子小黑嘿
通過寶寶的表現進行判斷，有些寶寶的說話非常的清晰，而且能夠準確的表達出自己的意思，就達標了。
衡量幼兒語言能力的指標有哪些
7樓：妹紙我恨你
綜而言之，衡量幼兒語言能力的指標凱州有發音、詞彙、語義和語用四個方面。下面逐一分析論述：一、發音。
眾所周知，語言是思維的工具，也是交流的手段，要交流就要傳遞資訊。發音是傳遞資訊的途徑，也是語言發展的基礎一環。幼兒能否發音、發音是否清晰、發音準確與否就成為衡量幼兒語言發展的最基本指標。
二、詞彙。發音是衡量幼兒語言發展的最基本指標褲孫前，乙個個音節組成了詞彙，詞彙是語言的基本素材，詞彙量豐富與否直接影響到幼兒的語言發展，從而成為衡量幼兒語言發展的基本指標。三、語義。
詞彙具有一定的意義，同乙個詞彙在不同的語境中表達出不同的意義，因而需要理解，以一定的認知能力為基礎。可見，語義理解正確與否會影響到幼兒的語言發展，也是衡量幼兒語言發展的重要指標。四、語用。
幼兒學習語言的目的全在於運用，當幼兒具備了發音的可能條件，掌握了一定的詞彙量，理解了一定詞彙的語義，就可以在一定的語言環境中靈活運用。因此，語用是衡量幼兒語言發展的關鍵指標。
發音、詞彙、語義和語用是衡量幼兒語言發展的四個指標，根據它們可以確定幼兒語言發展的水平，判斷幼兒語言能力發展的優劣。胡清。
如何促進嬰幼兒大腦發育
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