語文自我評價
1樓：憤斗的小
語文教師自我評價範文：
本學期，本人擔任初二 班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組 工作計劃。
為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高 教育 教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行 崗位職責。
較好地完成了工作目標任務，現將一年來的 工作 總結 如下：
一、加強學習，努力蘆螞虧提高自身素質。
一方面，認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力陪神提高自己的學歷水平。
通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了乙個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進。
教學 方法 打好了基礎。
二、以身作則，嚴物悶格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以乙個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項 規章制度。
做到不遲到、不早退，不曠會。
另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率。
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每乙個知識點，在此基礎上，精心製作多**課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
語文方面學生的自我評價
2樓：筱歆學姐
語文是我的昌餘慶強項/弱項，通過一段時間的學習，我制定了屬於自己的學習計劃，改變以前的不足之處，毀漏保耐握持原有的優良習慣，在一次次考試中看到了嶄新的自己。
無論結果怎麼樣，我都不會放棄，我會朝著心中的目標努力奮鬥！如果結果不盡人意，我也會不斷嘗試新的方法，語文嘛！背是很重要的，無論是哪種題型，不會背的話怎麼也做不出來，除了背，聽說讀寫的能力也需要一定的時間來提高，<>
不斷積累語文知識，語文和其他科不一樣，不是說一段時間就能學好的，這是乙個從小到大積累的過程，所以一刻也不能鬆懈，努力奮鬥才是硬道理！
年度自我評價五篇，年度自我評價總結
年度自我評價總結 年度自我評價總結寫法如下 自參加單位工作以來，擔任職務期間，得到了領導的一致認可和好評。思想上，本人政治立場堅定，具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義的堅定信心，在思想上 組織上 行動上始終與 保持一致。學習上，本人能夠做到自加壓力，認真學習，勤于思考，注重實效。堅持理論聯絡實際...
語文教學原則必要性，語文教學的基本原則
語文教學與思維訓練相結合原則的實施要遵循思維規律和語言規律，根據學生心理特徵尋找最佳結合點。一 利用思維特點和規律，優化語學教學過程。人的思維具有問題性，概梧性，間接性的特點。思維過程的基本規律是分析與綜合，抽象與概括。分析是在頭腦中把整體分解為部分，或者把事物的個別屬性等分解出來 綜合是在頭腦中把...
小學語文教學中的成語教學，如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育
在課堂裡，教師包辦的事情要儘量少一些，學生主動學習的機會要儘量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造一個和諧民主的學習氣氛。課堂成為師生心靈交融 情感呼應的園地。如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育 中國傳統的古詩詞不僅意境優美，而且形式多樣，語言精練，思想深遠，記錄了中國當時政治 經濟 軍事 ...