1樓：嘉航
老師告訴家長，讓孩子多思考。」我覺得老師是在告李唯旦訴家長，應該對孩子進行一些啟發式的教育。
很多家長認為，教育孩子應該是學校和老師的事情。其實，孩子是家長的，在家裡我們家長可以對孩子進行一些思維方面的訓練。比如數數，我們可以和孩子一起數，可以從一數到100；也可以按單數來數，從1數到100；也可以按雙數來數，從1數到100；也可以5個5個的數，或者8個8個的數……這樣就對孩子進行了山笑思維拓展的訓練，引導了哪擾孩子的思考。
教育孩子可以從一點一滴的小事做起，只要家長能夠投入，孩子就會有收穫的。
2樓：我叫蕭笑
老師告訴家長讓孩子多思考，意思需要多多鍛鍊和培養孩子的獨立思考能力。
解析
概念：思考是思御空飢維的一種探索活動，思考力則是在思維過程中產生的一種具有積極性和創造性的作用力。思考源於主體對意向資訊的加工。
人之思考是自己心智對意向--資訊內容的加工過程。
途虧緩徑：從幼兒園鎮返到高中、大學，都要重視孩子獨立處理人際問題的能力，鼓勵其在與同伴交往中，學習和掌握基本的人際認知和人際技能，這些技能包括：尊重、自尊、包容、理解、表達、合作、分享、反抗、妥協、調節、應變、同情，學會關懷、助人、安慰、保護，學會與強者的平衡等。
孩子要獲得這些基本人際技能和人際認知，必須自己獨立處理人際關係中的各種課題，才能真正領會。家長的任務是指導孩子獨立處理，切忌代替孩子去處理，那樣就會剝奪孩子解決問題、發展獨立能力的機會和條件。
3樓：永恆的幸福快樂
老師告訴家長，讓孩子多思考。這句話的意思說孩子腦瓜不是特別靈活，老師希望讓家長幫助孩子養成多思考的好習慣。
看到老師說的這句話，想起了我的親侄兒：
我哥哥的孩子，也就是我的侄兒，今年11歲上小學五年級。平敏遲螞時學習成績還可以，但一到考試的時候就掉鏈子，總是進不了班級前名，所以哥哥嫂子非常的著急，後來和老師溝通，老師說並不是孩子笨，只是太貪玩，急躁還馬虎大橋埋意。老師告訴哥哥嫂子，應該培養孩子多思考的好習慣，凡事多想一想，這樣孩子就會避免在考試的時候出現失誤。
後來在家長和老師的共同努力下孩子確實穩當了許多，學習成績也有著顯著的提高。
所以我想告訴家長的事，如果孩子正在上學，父母一定多關心培養孩子，養她（他）成乙個良好的生活學習習慣，只有旦氏這樣將來才能夠有出息。
孩子教育是家長最大的困惑
4樓：玲瓏萬華
你想要你的孩子怎麼做 養成什麼樣的習慣。
那麼家長成為乙個什麼樣的人就可以了。
父母是孩子的最初的老師。
5樓：網友
加強和孩子的溝通，和孩子做朋友。
孩子有時候的想法很奇特，家長應該怎麼教育他呢？
6樓：鄉村小喬姑娘
讓孩子在愛的環境中成長。所有的孩子都像小樹苗只有媽媽和爸爸用愛灌溉，幼苗才能長得快。在充滿愛意的環境中長大的孩子創造力也更好。
他從小就有感受愛的能力，所以這種愛不僅僅是父母的愛，還有父母之間的愛，父母對大人的愛。
所有的孩子都像小樹苗只有媽媽和爸爸用愛灌溉，幼苗才能長得快。在充滿愛意的環境中長大的孩子創造力也更好。他從小就有感受愛的能力，所以這種愛不僅僅是父母的愛，還有父母之間的愛，父母對大人的愛。
所有的孩子都像小樹苗配碧只有媽媽和爸爸用愛灌溉，幼苗才能長得快。在充滿愛意的環境中長大的孩子創造力也更好。他從小就有感受愛的能力，所以這種愛不僅僅是父母的愛，還有父母之間的愛，父母對大人的愛。
孩子想創作，用自己的筆記記錄什麼的時候，父母應該給孩子很多鼓勵，不要隨便打孩子。也許孩子一開始寫得不好，句子不流暢，字也歪歪扭扭的，父母應該知道，他們一出生就是詩人。大家要知道，要通過一次鍛鍊得到提公升。
父母可以鼓勵孩子多創作脊仿，保護孩子的想象力。
孩子想創作，用自己的筆記記錄什麼的時候，父母應該給孩子很多鼓勵，不要隨便打孩子。也許孩子一開始寫得不好，句子不流暢，字也歪歪扭扭的，父母應該知道，他們一出生就是詩人。大家要知道，要通過一次鍛鍊得到提公升。
所有的孩子都像小樹櫻賣纖苗只有媽媽和爸爸用愛灌溉，幼苗才能長得快。在充滿愛意的環境中長大的孩子創造力也更好。他從小就有感受愛的能力，所以這種愛不僅僅是父母的愛，還有父母之間的愛，父母對大人的愛。
7樓：房間號
家長可以昌猛以孩子源者的想法來為他解釋困惑，如果直接反駁孩子，那耐裂橋麼會破壞孩子的思維和想法，這樣對孩子的成長是非常不好的。
8樓：愛情來了擋不住
我覺得孩子想法奇特是非常好的，也說明孩子特別聰明，我覺得家長應該正確的引導他，而不是去打擊孩子。
9樓：天悅
我覺得如果孩子的想法只要不過分，奇特一些也是可以的，這說明孩子都非常的聰明。
10樓：史蒂芬斯
家長應該要好好引導，其實孩子特別有創新方面的意識，要讓孩子往這方面發展，鼓勵孩子去創新。
11樓：石焱焱
我認為最難能可貴的就是孩子的好奇心和創造力，家長應該順應孩子的思路，不能按照大人的想法糾正他們。
部分家長說為孩子好，卻絲毫沒有考慮到孩子的想法，這一做法有哪些危害？
12樓：亦心麗
父母永遠都覺得是為孩子好，比較積極地看法的確是覺得大多數的父母，在處理孩子的問題時，會覺得自己是為了孩培模子好，至少在這些父母的意識層面是這樣認為的，這是由人的本能來決定的，每個物種，每個個體，都本能地想把自己的基因傳遞下去，並且希望自己的基因會傳遞得越來越好，所以大多數父母天然地會為孩子好地去思考問題。
父母之所以會這樣想，首先他是基於對孩子的關心，就像我們看見尚不懂事的小孩，去拿危險的東西玩時會去制止他一樣，或許在父母的眼裡，你始終都是讓父母操心的小孩子。
如果你是孩子，那麼首先你要理解父母是出於愛才這麼做，但常常令人窒息的控制的確讓人無所適從，你可以把你的感受跟父母說，適當的表達你的壓抑和憤怒，讓他們知道你理解他們，但同時你不喜歡他們用他們的方式來對你好，你也可以反問他們你們為了我好，是想讓我幸福，可我的幸福是什麼我自己知道，你們真的是在愛我的話，請尊重我。
因為他們是父母，他們的父母也是如此，延續了一代又一代，中國父母從未放下偏見，與自己的孩子平等相處，因為架子放不下，因為身份放不下，儘管他們的心是好的，從未想對自己孩子壞，但是事實是父母並不是完全對的，人都凳逗會犯錯，父母眼裡適合孩子的，並不一定真的適合孩子，配粗緩中國教育，任重道遠。
為人父母，總覺得自己不吃不喝，都要讓孩子吃好喝好，把自己最好的都給孩子，可是這種做法只是父母單方面的想法而已，在孩子看來，習慣父母的付出，覺得理所當然，父母全心全意的付出反而是害了孩子。其實，只要父母和孩子都能理解了各自最基本的思維方式，都能夠多從對方的角度來思考和分析問題，至少能夠更多地去理解對方的想法，讓雙方的關係日益緩和。
以上就是全部內容，希望對您的提問有幫助！
13樓：生活小da人
這樣很容易造成小孩對父母產生厭惡感，會變得叛逆，甚至會出現厭學的行為。有些孩子雖然不會出現明顯的褲含抵抗行為，但會因此在心理產生自卑的心理，久畝孝而久之沒有胡耐笑自己的獨立思想，總覺得父母已經替自己安排好了一切，沒必要去反駁，反駁也沒用，長此以往就逆來順受，沒有判斷力。
14樓：小教艾
你給孩子貼上什麼明巨集蘆樣的標籤，孩子有可能就會成為什麼樣的人，一定要多鼓勵孩子，這樣不利於孩子性格的發展，會使孩子產生自卑心理，讓孩子絕仿變得內向，不敢大膽發言，還會讓孩子的心靈受激帶到重創。
15樓：王祿
這樣可能會讓孩子非常的生局橡彎氣，可能會讓桐悶孩子非常的偏激如槐，有時候會讓孩子非常的有壓力，也會非常的自卑，可能會抑鬱。
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作業沒寫完老師讓叫家長,孩子作業沒寫完,老師叫家長,改怎麼跟老師說
趕緊向老bai 師承諾,下次du 一定完成,然zhi後用自己的實際dao行動證明你 改邪迴歸正 大道理答你不想聽,就聽現實一點的吧,老師讓你叫家長,一方面是給你面子了,另一方面也是希望你能重事,承認錯誤改過自身,否則他大可直接當你面給 你家長,學校一定會有家長的聯絡 的。爸媽不在家,住親戚家的。或者...
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