1樓：即影壘
物理實驗是為了汪橘證明困姿團物理理論和生活實踐的統一，冊陪為了在物理實驗室得出的結論能夠應用於生活，從而達到服務生活、提高生產、創新科技的目的。新課標指出物理**於生活，讓物理走向生活。但教材中「測平均速度」的課堂教學設計在聯絡生活實際方面還有待於創新，若將「測平均速度」的實驗當作生活現象來**，不但能夠表明物理實驗的生活化，而且能激發學生學習物理的興趣，更加能使學生認識到生活中的物理知識和規律，同時也能培養學生的生活創新、物理服務生活、理論聯絡實際的科學思維方法。
2樓：網友
物理測速度的實驗本來就不需要用捲尺，用的是刻度尺。
3樓：梔吆
因為捲尺太短，無法測量，應該用計步器測量。
4樓：逸雲飛
平均速度的測量是機械枯高族運動一章的重點知識點，也是初中物理的第乙個實驗"平均速度測量"。主要目的是練習使用刻度尺和停表測量物體運動的平均速度，該實驗將（1）長度與時間的測量；（2）物體運動的念爛描述；（3）物體運動的快慢等知識點有機地聯絡在沒弊一起，是學習機械運動的」抓手「。
5樓：陝雨池畫與視
1. 速度是表示備此陪物體運動快慢的物理量。計算公式是v=st。
2. 在仿蠢國際單位制中速度的扒燃主單位是m/s，在交通運輸中常用km/h作速度的單位。二者間的換算關係是1m/s=。
3. 最簡單的機械運動是勻速直線運動。對變速直線運動的平均速度也可以用vs來計算嗎？可以。t文庫。
6樓：平安人壽楊燕飛
物理測速度的實驗本來就不需要用捲尺。
7樓：網友
八年級物理測平均速度的實驗為什麼不用捲尺？用數學計算出來的，用不著捲尺。
測量物體運動的平均速度實驗是什麼?
8樓：檸檬本萌愛生活
(力學實驗)實驗二：測量物體運動的平均速度。
實驗目的】1．能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間。
2．能根據公式v＝s/t計算出物體在這段時間內運動的平均速度。
3．能寫出簡單的實驗報告。
【實驗器材】小車、斜面、停表、刻度尺、木塊、金屬片（擋板）等。
實驗準備】1．本實驗的原理是什麼？v＝s/t。
2．如何讓小車通過的距離和時間同時。
3．如何改變小車運動的速度。
八年級物理測量平均速度
9樓：鼠族的
一、知識與技能。
1. 學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，並求出平均速度。
2. 加深對平均速度的理解。
二、過程與方法。
1. 掌握使用物理儀器 ——停表和刻度尺的基本技能。
2. 體會設計實驗、實驗操作、記錄資料、分析實驗結果的總過程。
我們需要知道的物理量是物體運動過程中走過的路程和所用的時間。路程可以用尺子測量，時間可以用表來測量。今天我們就用表和尺子來親自動手測量平均速度。
在物理實驗中，我們一般用停表、光電計時器來計時。機械停表可以讀到 ，而更高階的電子系統可以讀到 了，甚至 × 10 -6 s 或更小。觀察停表，各指標在轉動時，每個刻度代表多少分鐘？
多少秒？設想一下，測量你正常行走的平均速度，需要測量哪些量？只要測量通過的路程和所用的時間，然後利用公式。
計算出即可。
實驗步驟：1 ．分組：每組至少 6 人或根據實際人數調整，不少於 6 人。
3 ．指導每組選出一名發令員，一名被測選手，一人負責記錄。
4 ．一人測量完畢，按順序輪換角色，被測同學也可競走或跑步。
5. 指導學生設計資料**，計算出平均速度。
6. 讓學生設計實驗方案並實際測量騎自行車的平均速度，記錄相應資料，老師進行指導。測量自行車的平均速度是距離可以遠一點，老師可以根據操場的大小或實際情況進行確定。
八上物理測量平均速度
10樓：q_墨言
1.實驗目的、原理和實驗器材。
實驗目的：用刻度尺和停表測小車的平均速度。
實驗原理：v=st 需要測量的物理量是路程和時間。
器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片。
2.實驗步驟。
1.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面的底端，測出小車將通過的路程s
2.測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1。
3.根據測得的s和t算出小車通過斜面全程的平均速度v。
4.將金屬片移至s的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程s，所用的時間t，算出。
小車通過上半段路程的平均速度v
八年級物理期末試題八年級物理期末試題
期末試題 注 g取10n kg 一 填空 每空1分，共44分 1 牛頓第一定律也叫 定律，它的內容是 一切物體在 時，總保持 狀態或 狀態。2 證明大氣壓存在的著名實驗是 實驗 測出大氣壓值的實驗是 實驗。3 1標準大氣壓能支援 mm水銀柱，等於 pa 能支援約 m高的水柱。4 圍牆的厚度和高度保持...
八年級物理
1.d因為一支蠟燭立在凸透鏡前，調節凸透鏡的位置，可呈現縮小的清晰的像，說明蠟燭離凸透鏡的距離是二倍焦距以外，像距就在一倍焦距與二倍焦距之間。若保持透鏡的位置不變，把蠟燭和光屏對調一下位置，則蠟燭到凸透鏡的距離就是一倍焦距與二倍焦距之間了，所以成倒立放大的實像。2.1 把它放在太陽光下並使它能在地上...
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並聯電路的計算 專題 串並聯電路的計算是電學部分的重點，對學習的要求很高，不但要求能正確運用歐姆定律和串 並聯的基本特點進行計算，還要能正確識別電路圖中各個元件的連線情況。例1 在圖5 1所示的電路中，電阻r1的阻值為40 電阻r2的阻值是20 閉合電鍵k，電流表的示數為0.2a。求 1 電阻r1兩...