1樓：嵇儞忲睂
你要戚羨悄認清公司的意圖是什麼。如果真的想要培養你，那麼可以接受，如果只是噱頭那還是和領導溝通拒絕吧，不行的話離職重新找工作。管培生一般要求985/211，而且管培派粗生也有試錯成本，不是招乙個就成乙個。
肯定涉及淘汰篩選，高渣要招就得按批招，一年招乙個兩個根本沒用。很多年營不過億或者公司發展才幾年的創業型公司，想做到這一點就很難，因為成本投入大。
2樓：小琳
讓你管培生就等於進入管理層。擾猛比較靠譜的管培生計劃是為春悶了幫公司培養未來領袖而設立的。你要知道，管培生management trainee裡面不光只有management這個詞，更重要的是那個trainee。
公司讓你加入是說明公司承認了你有潛力扒李彎。
3樓：斯文還熱烈的小倉鼠
上班兩年公司讓我加入握毀正管培生怎麼辦？餘昌這種情段悔況的話，你應該積極加入，公司要重點培養你了，你應該感謝領導給你機會。
4樓：寶貝
管培生是企業的正式人員，悔唯歷企業需要與管培生簽訂勞務合同，簽訂工作時限，但根據各個企業對管培生界定的不同，管培生不一定是正式在編人山判員，需要在管培生輪崗期結束後確定。所以，並不是100%的管培生碧搜都有企業的五險一金保證。具體每乙個企業的情況不一樣哦。
5樓：在荷田溶洞耍空竹的雪月花
如果是大公司可以，因為管培生一般是當領導的，自己考慮是不是想當領導階層。
管培生怎麼樣，適合去做嗎？
6樓：數碼小靈通
建議不要做管培生的原因：1、工作中需要承受許多無名的壓力。
管培生帶著未來管理人員的光環，實際上能力、情商尚未成熟。能力不能讓人信服的情況下，其他人難免會有看法，這是管培生不得不面對的壓力。管培生必須有較強的抗壓能力，還要有充沛的精力。
在繁重的任務之外，保持高情商與有意見的同事斡旋。
2、多部門遊走，缺乏歸屬。
輪崗制在能夠接觸多部門的優勢下，也存在不能深入發展的風險。由於時間限制，每乙個部門都無法紮根下去了解很多東西卻很能培養―項核心技能。在這個過程中會很沒有方向感，不知道何去何從。
時間久了還會發現，管培生遊離於各部門之外，是乙個缺乏歸屬的特殊群體。
3、小公司體制不成熟。
一些公司雖然設定管培生崗位，但本身缺乏成熟的管培生培養體制和思路，尤其是一些小公司，管培生有可能被當做苦勞力看待。進入這樣的公司，難以獲得預期的成長，之後也不一定能夠得到晉公升。
什麼是公司的管培生？
7樓：網友
管培生是管理培訓生的簡稱。
管培生是以培養公司未來領導者為主要目標的特殊專案。是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。……因此，能夠成為管培生，證明自己的能力、學歷都比較強，公司看好你，所以才成為管培生中的一員。
當應屆生成為管培生以後，會在公司各個不同部門實習，瞭解整個公司運作流程。等實習結束，再根據其個人專長安排具體的工作。一般來說能做到部門負責人……如果能力強，未來還可以繼續提公升。
因此，從管培生的狀態本身來說，應屆生做管培生，是非常好的。……應屆生畢業以後終歸是要找工作的……去公司應聘，成為某個崗位的員工，是乙個出路。去做管培生，成為公司未來管理層中的一員，也是乙個出路，而且應該是更好的乙個出路……每個應屆生的心目中都有乙個做白領、坐辦公室、成為管理者的夢想吧……如今這個夢想有機會成真，這當然是一件好事嘛！
為什麼企業管培生越來越多？
8樓：吃兔兔木
管理崗位既然已經飽和猜族為什麼管培生還能獲得管理層的職位？
經驗和學歷的問題，我覺得還是得看乙個平衡。如果說零幾年的時候，學歷其實可以為能力和經驗讓路，到了2010年以後，個人認為學歷的地位慢慢提公升了。
研究生擴招是個因素。83年以後生人的都趕上了擴招，本科是在這個階段開始擴招的，直接造成了畢瞎襲業後擇業機會競爭加劇，於是繼續讀書成了有些人的緩衝區或者說救命稻草，於是，自然的研究生開始擴招，然後學校開始了發展壯大……不往下說了，跑題了。
就說研究生人數多了吧，本科生的學歷自然就會遜色，畢竟教育投入不一樣，同時，專業性比較強的，我認為，研究生還是比本科生要好一些，比如金融類的，通過研究生階段的學習確實能把基礎再夯實一些。但是有些學科，比如計算機，我覺得確實經驗要重要一些。
但是，現在整體大環境就是研究生越來越多，所以，學歷起點不知不覺就漲水了。如果你是零幾年畢業的本科生，還好，因為你就算是09年畢業，你到現在也有十年工作經驗了。如果你在it行業程式設計，你能堅持到十年最起碼也能來個管理崗或者資深研發乾乾了。
如果你是2010年以後畢業的，但你還是本科生，競爭力就會下降了。你會發現磨兆兄，你身邊的同學或者新來的比你小的同事，研究生會逐漸多起來。
這就是乙個現狀。
我們再來說說經驗的問題。確實，我帶過研究生，二三流大學裡出來的研究生部署tomcat都不會，毫無實戰經驗。比起本科就出來的人，確實被拉下好幾條街。
經驗在有的行業很有用，但是有的行業就不一定了。比如基礎理論學科，數學，英語等等，這些專業投放到職場上是按照學歷高低評價的，並且名校出身比普通出身也會高出一截。
這點從老師這個行業就能明顯看出來，現在你不是研究生，根本連中學都進不了。03年，我乙個師哥，本科畢業進了大學工作。
還有就是目前大熱的人工智慧，搞演算法的，博士都不為過。而且動不動都是海外名校。
學習能力也是一種能力，雖然被詬病的國內應試教育，但是如果你能熬過考試，並且比一般人都強，不也證明你能很好的安排時間，總結複習，提高自己嗎？
所以， 不要單純詬病學歷高經驗少的人，也不要一味惋惜經驗多學歷平平的人。市場的競爭無處不在，而且看的是你的綜合實力。
管培生屬於正式員工嗎
9樓：職場傾聽晴天
管培生屬於正式員工。
管培生轉正前是要經過一定的實習期，實習期表現合格之後才會轉為正式員工，轉正後和用人單位簽訂勞動合同，享有勞動保護及社會保險、福利等權利和待遇。管理培訓生並不是乙個工作崗位，而是企業為了培養管理層的員工設定的乙個計劃，通常是在公司各個不同部門實習，瞭解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排，成為領導的可能性比較高。
管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不叢備同部門實習，瞭解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。最後通常可以勝任部門、分公司負責人。
訓練物件一般是畢業三年之內的大學生，主要是應屆畢業生。
管培生成功的關鍵
1、企業最高層的答閉重視。
實施管理培訓生制度主要是為了培養未來的高層管理人員，建立企業的長期競爭力，所以許多工作都需要公司最高層的參與。在實施的過程中，有時會遇到一些管理人員的抵制。該計劃的實施如果沒有得滲舉毀到公司最高層的支援和參與，是難以開展並取得真正成效的。
2、高潛能人才的輸入。
國內很多企業的管理培訓生以及類似計劃未取得很好效果的主要原因就是沒有清晰定義其未來的領導，並挑選到符合其定義的高潛能人才，而僅僅是按照學歷、專業、學校名氣等與領袖潛質關係不大的標準，挑選一些優秀但沒有領袖潛質的人才進行培養。
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