1樓：筱鴨娛樂
不可以。
不恥下問意思是不把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。
在生活中慶數學生的學問是遠不及老師的，不能使用這個成語，反過來老師向學生請假是可以使用「不恥下問」的。
「不恥下問」寓意：
遇到問題向比自己強的人求教是比較常見的，向不如自己的人求教就不是每個人都能做到的了。孔圉的可貴之處就在於他不以向不如自己的人求教感到羞恥。
再普通的人也有自己的長處，再優秀的人也有不如別人的地方，人們要取他人之長，補自己之短，隨時隨地向別人學習。
不僅譽睜首要向比自己年齡大、地位高的人請教，也應早握該向年齡比自己小的、地位比自己低的人詢問。只要他們有值得學習的地方，就要努力去學，這樣才能幫助人進步。
2樓：遊戲達人
不可以。
不可以。不恥下問意思是指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子，比喻謙虛好學，不介意向學識或地位不及自己的人請教。
出自《論語·公冶長》：「子貢問曰：『孔文子何以謂之文也？』子曰：『灶知桐敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。』」
一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背後嘲笑他，隱坦說他不懂禮儀，什麼都要問。孔子聽到這些議論後說：
對於不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現啊。」
那時，衛國有個大夫叫孔圉，虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統治者或其他有地位的人死後，給他另起乙個稱號，叫諡號。按照這個習俗，孔圉死後，授於他的諡號為「文」，所以後來人們又稱他為孔文子。
孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，於是就去問孔子：「老師，孔文子憑什麼可以被稱為『文』呢？」
孔子：「敏而好學，不恥下猛老問，是以謂之『文』也。」意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用「文」字作為他的諡號。
不恥下問是否可以用於同輩之間，老師能對同學不恥下問嗎
3樓：
不恥下問是否可以用於同輩之間，老師能對同學不恥下問嗎。
您好，根據您的問題如下：1.不恥下問不能用於同輩之間，模鬥只能用於上級對下級，以旦罩磨此來形容上級的謙虛2，老師可以對學生不恥下問，因為在一定程度上老師是學生的長輩，所悶兄以可以用不恥下問來形容。
4樓：
應該不能用的。因為不恥下問一般是指學問可能不如自己的人或者是職位比自己低的人。你向他請教。
5樓：墨曼珍
當然不可以的，不恥下問，是說的乙個人特孫滲宴別的有才華，像不如他的則銀人去請教問題，所以說老師請教學生問題的時喊鋒候，可以用不恥下問這個詞。
6樓：仉憐蕾
學生問老師不可以用不恥下問。不恥下問兆檔意思是不把向學襪枝問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。出自《論語·公冶長》：
子貢問曰：『孔文子何以謂之文也？』子曰：
敏而好告猜敏學，不恥下問，是以謂之文也。』」
用法：主語、謂語、賓語。
近義詞：不矜不伐、功成不居、謙虛謹慎。
反義詞：自以為是、驕傲自滿、居功自傲。
不恥下問造句：
1、在認識論上，主張學而知之，不恥下問，敏而好學，實事求是。
2、乙個謙虛的人會不恥下問，因為他知道，知識的海洋如此浩瀚，乙個人在一生中能學到的只是滄海一粟。
老師如何對待學生問問題？
7樓：東村i旵櫘輊瑲
經過多方座談和交流，大概有這些方面的原因：
第一，因為不會，所以不願意問，存在自卑心理。
第二，好面子，覺得問問題低人一等。
第三，有的學生問問題，老師不能好好答覆，傷民學生的心。
第四，有時有的老師沒有耐心，態度急燥，不能正確對待講了多遍還不明白的學生。
第五，不會的太多了，不知從何問起。
第六，不會運用良好學習方法，懶惰，不會也沒反映。
第七，害怕老師，不敢問。
第八，抗挫能力差，不能正確對待不會的問題。
作為老師首先要幫助學生樹立信心，通過談心，瞭解其不肯問的原因，想辦法鼓起他的勇氣，讓他敢於從自卑的陰影中走出來，充滿自信地走向老師，把不懂不會的問明白。其次，老師們還要加強自身的修養和業務素質，慎對學生的問題，無論學生所提問題多麼簡單和容易，都要耐心地給予詳細和認真地解答，直到學生滿意為止。在這個問題上，我做得不夠好。
我經常提前和學生們說，如果你問老師，老師反問你，或是嚴厲地說，我們不是講過這個問題了嗎，你上課做什麼去了，沒有認真聽講嗎。你們都不要放在心上，就當老師是有職業病，你就仍然微笑而謙虛地說，老師，我還是不明白，你再給我講一遍吧。直到把老師的知識學到手為止，千萬不要因此就退避三舍，或望而卻步。
但儘管如此，有的學生還是不願理你。因為你的嚴厲已經讓他卻步了，有的孩子承受挫折的能力有限，他不願意說什麼也沒有用。而這時，我們老師們就應該反思一下自己了。
本來，我們教孩子們知識，是為了讓他們增長學識的，可教了半天，孩子不會，問你，你還不耐煩，孩子們誰還再問，這樣一來，教學也就失去了意義。所以，要明確教要落實到主體學生的身上，讓他們真正學會，才是我們教的目的。所以這個問題是值得我們好好研究的。
慎對講了多遍仍不明白的學生，只要他有勇氣繼續問，說我還是不明白，我們就一定要想方設法，拿出耐心給他們講到完全明白為止。
老師提問沒有學生怎麼辦
8樓：傳久
首先你必須搞清楚是學生們不懂，還是對這門功課不感興趣，還是對你有意見（或是不喜歡你，現在的學生很有主見）？
把這個不的原因弄清楚了才能對症下藥。搞清楚這些問題的方法就是與學生溝通，先說第一種可能，學生不懂有兩種情況，一種是對這個知識點不懂，另乙個是你自己的表達太難理解，你試著換一種方式去提問題，也可以把問題的難度降低，或把問題分解。如果是第二種可能，從學習（上課、作業、成績）態度和效果上可以看出來，可以拿其他功課與之相比較。
這種可能性其實不大，要讓全班都不喜歡的學科應該是很稀罕的，如果全班不喜歡，還是說明乙個問題，你自身講課存在問題，不能讓童鞋們愉快的學習。第三種可能有一半和第二種可能相關，但也比較容易看出來，學生的對老師的喜好是很容易表現出來的。
總之一句話，天底下沒有不夠好的學生，只有不夠好的老師（對乙個真正的老師而言）。努力吧！
我該不該問老師？
9樓：網友
問倒是可以問，但是要注意方式。
首先，你說很多同學都投了你一票，那麼你能肯定他們確實投了你一票嗎？很多人投你一票，你的票數就一定超過得到優秀的那些同學嗎？
其次，競選的時候，是不是僅僅參考投票，還是還有別的評比標準，比如老師也有投票權，而且是一票頂多票的作用。
第三，你看看得獎的同學是不是和老師私交不錯。如果是的，那就不要去問了。
最後，你真的要問，就說：老師我很想獲得優秀學生，但是我覺得還做得不夠好，上次評比我就輸給他們了，請老師幫幫我，指正出我到底哪些地方不如他們，我好繼續努力。
10樓：匿名使用者
沒必要問了，老師不選你肯定有她的理由，可能某些理由是不正當的，但是他肯定會說，這就是評選出來的。
個人感覺老師不會對同學認錯的。
去問了，只會增加不好的印象。
當然這只是我個人觀點。
11樓：阿亮臉色煞白
想問就問，不要考慮太多。
12樓：網友
別問了，老師看不上你，問了不是自找不爽。
13樓：匿名使用者
想想自己有沒有地方得罪老師，如果沒有就去問。
14樓：
問吧 如果一直不問，自己會被這問題折磨的。。
學生可以用什么軟體賺錢，學生可以用什麼軟體賺錢？
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同樣的意思可以用不同的詞表達
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隨身wifi出門可以用不在家設定好
不可以 bai 1 隨身wifi是將du 寬頻有線網路zhi 程式設計無線wifi的一種方式，dao讓無線裝置連線回上網。答2 家裡的wifi是通過進戶寬頻，通過路由器轉換成無線網路，讓無線裝置連線的方式。3 如果要在外面能上網，無線裝置，比如手機和平板電腦，膝上型電腦等，需要有無線網絡卡，並且購買...