如何理解人類分工和全面發展？

1樓：想吃什麼我給你做

人的分工全面發展最根本是指人的勞動能力的全面發展，即人的智力和體力的充分、統一的發展。同時，也包括人的才能、志趣和道德品質的多方面發展。科學素質是人的全面發展的內在要求，人的全面發展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發展，還包括人的道德的發展。

人的發展同其所處的社會生活條件是相聯絡的，舊式分工造成了人的片面發展，機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能，社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件。生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造基皮漏就全面發展的人的唯一方法。

德、智、體、美各育在人的發展的不同時期和階段可以有發展程度上的差異，或者有發展順序的差異，但不可偏廢人類分工是指任何對資源的爭奪，都能造成戰爭的結果，從而形成社會的分工。這裡的資源指人類文明的終極戰略資源。包括生存資源、文化資源、科技資源等。

隨著人類的發展，資源產生分化。物質資源，是這個星球生態系統的絕對的核心資源。而文化資源、科學資源等，也在日益增長。

其中，科技資源，一定程度上，是人力資源。在資源分配中，人力資源並不是最後一棒，因為資源都是有限的。這裡握納的人力資源，指的是可以用人力來處理的資源。

任何技術革命，只要人力資源相應搏爛得到增加，都會帶來分工。

2樓：百事通小豬

人類分工指的是社會中不同個體、組織或機構由於自身特長、能力、興趣等條件的不同，進行專業化、細分化的活動，形成各種職業和產業，從而實現各自的發展與貢獻。

而全面發展則是要求人類在快速發展的現代社會中，不僅僅要有專業技能和知識，還要具備廣泛的知識和能力，實現自己的全面發展和為社會貢獻更多的價值。

人類分工和全面發展互為依存關係。

在社會分工的譁敗基礎上，每個人還要通過不斷學習進修來拓展自己的知識和技能，以全面發展的態度去適應社會的變化和發展。

而人類全面發展的能力和素質也可以促進社會分工的深度和廣度，從而使社會更加成熟和進步。

因此，只有在進行人類分工的同時，注重人類全敗蘆橡面發展，才能夠更好地適應社會發展的需要，實現個人與社會察旁的雙重發展。

分工推動了人類的進步

3樓：溫嶼

早期的人類生活在乙個小型的社會群體中，因為食物的匱乏，生存的危險，環境的多變，他們很難發展出大的生活群體，所以在很長的一段時間人類演化的速度並不快，甚至十幾萬年罩陪都看不到文明的演化。

自然環境的演進反而成了人類文明的文明演化的開端差悶哪，良好的自然的環境提供了相對充足豐富虛碼的食物**，這時人類的大規模的群居才成為可能，也使得成員之間的分工得以分化。

真正推動人類文明實現飛躍的，最大因素要歸功於「分工」。最初人類開始在沒有血緣關係也沒有婚姻關係的個體交換東西，通過以物換物，實現了資源的共享與流動。

最開始也是最簡單的分工只源於性別，男性負責外出狩獵，女性則負責採集果實，烹飪食物。人類根據他們的自然屬性和心理特徵，實現了一種最為簡單的分工。

隨著社會分工的推進，我們現在的社會的專業化的分工把人長期限制在某個特定的區域，比如我們現在的各種職業他必須要特定的人群來去做，由於專業度的細分可以帶來生產效率的提高。更為重要的是，專業化往往會帶來改進和創新。

也就是說我們現在的社會，並不需要每個人都擁有超出他人的絕對優勢，只要集中在自己的擁有的優勢，也就是說自己的主場就可以創造出更大的商業機會，從而使所有人都能從分工協助中獲得收益。

當有一定的人口基數，細緻的分工可以喚起市場的創新。當分工的更加細緻新的交換網路就會得以形成，並將推動人類文明的進步。、