1樓：小劉學長
在隋唐以前，讀書人要想出人頭地，機會和途徑其實是不多的。
兩漢時期，實行「察舉制」：由地方上推薦人才，經朝廷考核後任用，授予官職。可想而知，這種制度發展到後期，「蛋糕」的分配權肯定要被貴族官僚們所把持，對平民來說，它是遙不可及的。
魏晉以來，實行「九品中正制」，這實際上也是為了滿足門閥貴族子弟的需要，成為他們壟斷仕途的工具。
而隨著南北朝長期的戰亂，出身低微的庶族階層逐漸展露頭角。於是，隋唐時期，開始改革官吏的選拔辦法，影響了中國歷史一千多年的科舉制度終於應運而生。
科舉制度。五代人王定保所著的《唐摭言》中，記載了這樣乙個故事。李世民曾經在看見新散簡裂科進士們魚貫而出的場景，大喜曰：「天下英雄，入吾彀中矣！」
對乙個新生的王朝來講，讓天下最頂尖的賢才們為其所用，才最有利於國家的長治久安。所以在唐代，科舉制才有了真正的大發展。
但是，科舉制又不能跟唐朝的官吏選拔制度完全劃等號。在唐代，除了科舉，讀書人走上仕途的路徑還有很多種。
一、科舉取士。
在介紹其他入仕途徑之前，我們還是要先說說科舉制。畢竟，對於絕大多數沒有背景的讀書人來說，它是步入仕途的最佳途徑。科舉制也因此成為一項偉大的發明。
唐朝的科舉分為兩大部分，乙個是貢舉，乙個是制舉。
科舉制度。1、貢舉：
貢舉是由六部之衝閉一的禮部主持，定期舉行常科的考試。
所謂常科，主要有「秀才」、「明經」、「進士」、「明法」、「明書」和「明算」六科。
六科之中，以「明經科」和「進士科」這兩科為主，其中「明經科」主要是考「經義」，何謂「經義」呢？就是以古代一些經典著作比如《論語》中的某一句話為題，讓考生作文，闡述對於這句話的理解和認識。
在明清時期，它演變為了「八股文」。簡而言之，「經義」考試就是現代的「命題作文」。
而「進士科」的考試，則比較好理解，主要是比賽詩詞歌賦。
一般咐敬來說，通過常科考試選拔者，再經過吏部的考試，和有關部門的試用，就可以正式授予官職了。
進士。2、制舉：
制舉的規格比貢舉要高，它不定期舉行，一般皇帝親臨，其考試科目也多達七十多種，其考試內容更加註重個性和實用性。
比如，在 《新唐書·選舉志》中，記錄瞭如下這些科目：
賢良方正能直言極諫、博通故典達於教化、軍謀巨集遠堪任將帥、詳明政術可以理人。
可以看出，制舉更加傾向於選拔某一領域內的專家。
正因為制。
2樓：步餘年
當簡如時有幾個方法，比如說去參加科舉考試，也是乙個方法，另外的話還是有一些比較有名的人去推薦，這也是乙個方法，總之的攔空啟話還是有幾個方法的，這個比如說歷史上的李白就是得到了當時的人推薦，然後還有一些人是參加科舉考試的，那個時虧巨集候比較少。
唐朝哪位詩人不想考取功名?
3樓：顯顯
唐代詩人李賀的一生中，最重要的、對他的思想、前程乃至生命影響最大的事情是參加科舉考試受阻。李賀曾參加河南府試，有其《河南府試十二月樂辭並閏月》之詩可證。李賀也曾赴京擬辯舉參加會試，韓愈的《諱辯》以及李賀的《出城》等詩可證。
但他參加科舉考試的時間及諸般情形，文史資料語焉不詳。本文擬就李賀科舉就試一事略做隱拆考述。賀應河南府試，作《十二月樂辭》獲雋。
冬，舉進士入京。」周閬風《李賀年譜》也認為是元和五年「舉進士入京」。對上述說法，錢仲聯先生不同意，他認為李賀參加府試應為「元和三年戊子」,他在《李賀年譜會箋》中說：
賀就河南府試，有《河南府試十二月樂辭並閏月》。
李賀在長安未登進士第，究其原因，是自己未參加考試？還是未獲準參加考試？亦或是已參加考試而落第？
對此，1000多年以來，各家說法不一。《舊唐書》認為是賀自己未就禮部試，卷一三七《李賀傳》中雲：「父名晉肅，以是不應進士，韓愈為之作《諱辯》,賀竟不就試。
>新唐書李賀傳》亦持此說，其雲：「以父名晉肅，不肯舉進士，愈為作《諱辯》,然亦卒不就舉。」《太平廣記》卷四九「李賀」條引《宣室志》雲：
以父名晉肅，子故不得舉進士。」細揣此句，似謂父名晉肅，而未獲準就進士試。
唐康駢《劇談錄》雲：元相國稹「及為禮部郎中，因議賀父名晉肅，不合應進士舉，賀亦以輕薄為時輩所排，遂致車鹹軻。文公惜其才，為著《諱辯錄》明之，然竟不成名。
元攜攜碧稹阻撓李賀入禮部試，顯系**家言，近人岑仲勉《唐史餘沈》卷三有詳考。
康駢所言，亦似謂禮部不準李賀就試。五代王定保《唐摭言》卷十則雲：「他日舉士，或謗賀不避家諱，文公特著《諱辯》一篇，不幸未登，壯室而終。」
未登」當然「不幸」,然「未登」的原因是什麼，王氏未言。憑此句亦難揣測出王氏的傾向，但其似乎略偏向於已就試而未第之說。
為什麼唐代眾多人追求功名？
4樓：漫閱科技
因為不僅做了官可以衣食無憂，就是中了進士、僅僅獲得「出身」御仿的資格也能享受許多特權。唐代把這種有出身的人稱為「衣冠戶」。朝廷明文規定，凡屬衣冠爛譁戶可以免除徭役、減輕賦稅。
**還明確規定，即便是退職的官吏鎮歷纖也不得享受這種優遇。難怪那些舉人們為了追求功名，寧肯終生苦讀。
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