教案評語怎麼寫，教學效果評價評語簡短怎麼寫？

教學效果評價評語簡短怎麼寫？

1樓：北夕學姐

教學重難點突出，板書條理清晰。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

2、教師基本功紮實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。

3、教師教態自然，語調親切，並不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。

4、教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。

5、教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。

6、教學環節設計安排清晰明瞭，過渡自然。

7、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節課引經據典，恰如其分，啟發深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。

x老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。

8、本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯絡書本以外的知識，擴大學生聽聞。教學語言形象豐富生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣，生動形象，著力於學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。

對教案的評價及意見是什麼?

2樓：生活導師張老師

1、教案規範，書寫認真詳細，教學目標明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

2、教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，符合學段教學要求、教材特點與學生實際。教法選擇靈活恰當，學法指導得當，教學過程設計較詳，突出了「以學生為主體」的理念和全面培養學生素養、自主合作**學習的理念。

3、該節課能以舊引新，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展過程，能找到教材特點及本課的疑點，並恰當處理，在課堂上設疑問難，引導點撥，是一節很有個性特點的課。

4、本節課各種學習活動設計具體、充分注意學生學習習慣的培養，因材施教，調動學生自主學習的積極性，遵循常規但不拘泥，根據學生的差異和特點，從具體到抽象對教材進行處理，是一節很成功的課。

5、該節課教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現教學民主、培養學生良好的學習品質課堂結構完整，密度恰當。

6、該節課教學程式設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法。

言簡意胲，引導點撥學生，學生動口、動手、動腦，主動參與教學過程，使學生做出的作品**並貌，有美感，整節課很完美。

7、該節課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規範。在教材處理上從具體到抽象，化難為易，以簡駕繁突破難點。各環節有詳細的練習，科學合理有效地培養學生自主，**，創新能力。

的發展。

3樓：小白說影視

1、教師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確。

2、老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯絡古今，結合時代背景。教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。

教課內容新穎，獨特，有個性。

4樓：網友

備課認真，知識準確，重點突出，難點處理恰當，教學進度和節奏合理，理論聯絡實際，作業、提問、板書等教學環節完備，書寫格式規範，字型優美，駕馭教材和課堂的能力強。