1樓：夏⾬初晴
1、開展一系列的文明禮儀教育活動，增強幼兒的文明禮儀知識，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。
2、磨輪山通過評選「文明小組」、「文明小天使」，樹立榜樣，強化幼兒的文明禮儀知識，自覺遵守幼兒文明禮儀行為規範。
3、培養幼兒良好的行為習慣和行為禮儀，通過對孩子的禮儀教育，影響其家人（父母、外公、外婆、爺爺、奶奶），進而促進整個社會的精神文明建設。
4、通過培養幼兒禮儀、品格，大力提公升幼兒園的知名度和美譽度。
研究措施與方法。
分班制定教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，並通過多種渠道，多個層次，生動活潑的方式來訓瞎中練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語，禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行為規範，文明禮儀的內容和教育意識，各成員有活動記錄，使幼兒通過豐富多彩的各類活動最終形成自覺地，比較牢固的良好行為習慣。
1、創設文明禮儀良好環境氛圍。
2、開展文明禮儀教育主題活動。
根據每月主題每週有講劃地組織一節專門的文明禮儀活動，採用豐富的教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中達到規範化。
3、規範訓練文明禮儀評比競賽活動。
每週開展「文明小天使」評 比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與家庭教育，社會教育相結合。
通過家園聯絡，讓家長了解桐頌幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合幼兒園，培養幼兒良好的文明禮儀。
2樓：星座王老師
1、基於多維度發展需求的大班自制教玩具實踐研究。
2、主題課程視域下的中班科學遊戲活動的實踐研激悶究。
3、以奧爾夫**遊戲為載體培養中肆鉛稿班幼兒節奏感的實踐研究。
4、圖形符號在小班班級環境創設中的設計與運用研究。
5、以大帶小，越「混」越精彩——開展「互通式」混齡遊戲的策略研究。
6、三階段：專案化遊戲有效實施的策略研究。
7、本土傳統遊戲在大班戶外自主活動中運用的實踐研究。
8、基於自主遊戲中「邊緣兒童」社會性發展的指導策略。
9、基於新入園幼兒午睡困難表現與干預措施的個案研究。
10、以童話劇為載體促進幼兒語言發展的研究。
11、主題活動背景下專案遊戲的應用研究。
12、農村幼兒園大班家園共育的問題與對策。
13、幼兒園自主性混齡晨間鍛鍊有效開展策裂孝略的探索與研究。
14、農村鄉土廢舊材料在幼兒園中班活動中的應用研究。
15、不同圖示和難度對中班摺紙活動影響的實踐研究。
16、基於家園合作構建「家庭閱讀區」的實踐研究。
17、中班幼兒在積木遊戲中自主搭建的支援策略研究。
18、方言文化融入幼兒園教育的實踐研究。
幼兒園課題研究題目有哪些？
3樓：教育之星
1、《雙減背景下，兒歌在小學低年級寫話教學中的應用研究》
2、《思維導圖在小學教學中的應用研究》
3、《雙減背景下，小學高年級數學作業應用研究》
4、《幼兒園成長記錄冊的實踐研究》
5、《小學語文自主參與性作業設計的實踐研究》
6、《勞動教育探索能力的實踐研究》
7、《雙減背景下，構建時空化育人格局，促進每乙個生命生動和諧發展的研究》
8、《培養教師課題開發能力的研究》
9、《在大語文背景下多角度、創造性地使用語文教材的策略研究》
10、《雙減背景下，提高小學課堂教學質量的研究》
11、《小學數學課堂沉悶現象的成因與對策研究》
幼兒園教研課題及內容是什麼?
4樓：詩和遠方心向未來
一、活動目的及意義：
園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研於教、寓教於研，努力尋求有自身特色的教研之路。
在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源於教學、高於教學、指導教學，促進教師的專業成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。
二、活動目標：
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。
三、活動物件：
幼兒園全體教師。
四、活動內容：
小班開展中華傳統美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。
中班開展傳統節日教育，開發具有特色的活動課程，讓幼兒瞭解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優秀文學薰陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發展潛能。
大班開展傳統文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統文化的無窮魅力。
5樓：鹿泉的美食記
舉例：以園為本的教師培訓體系——系列培訓主題，內容如下：
1、重視教師的政治學習和業務學習，立足本園及時對教師進行教育教學理論及專業知識技能的培訓，促進教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養、專業水平和教學能力；
2、重視本園骨幹教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學科帶頭人；
3、要有適合本園實際的師資培養計劃，為教師的培訓、進修提高提供必要的保障；
4、發揮骨幹教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助；
5、在改革中，尤其要注重採取各種「園本培訓」的方式，對上崗教師進行《綱要》、教材的崗前培訓。
教研的目的和形式：
教研的目的是促進教師專業發展。教師專業發展的內涵包括「一德四力」，即：職業道德、教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力和教育科研能力。
教研的活動形式要為教研的目的服務，選擇什麼樣的教研形式，應該首先考慮是否能夠有針對性地解決教研的關鍵問題；然後根據教研需要權衡不同形式存在的利弊，選擇更加有利於達成教研目標的形式。
幼兒園課題研究怎麼做
6樓：阿巴嚕
第一步：幼兒園課題研究申報。
幼兒園課題研究開始，是以課題申報通知公佈為準的，公佈之日，就是該課題申報的開始。作為幼兒園教師，就應該關注申報通知檔案，仔細閱讀相關內容，瞭解申報人是什麼條件，選題是什麼要求，申報中有哪些要求和注意事項，從而判斷自己是否有資格申報，有機會成功申報。該階段的主要目的是完成課題申報資料的撰寫，建議關注幼兒園教師如何申報課題，從而為自己指導方向。
第二步：幼兒園課題研究立項。
申報的幼兒園課題研究得到主辦方的認可後，就可以正式開展課題研究。根據常見的課題立項通知要求，課題研究要在立項後3個月內必須開展。
第三步：幼兒園課題研究開題。
課題開題是課題研究正式開始的第一步，是需要對研究課題進一步論證，把研究的細節具體化、明確化，並把有疑惑的地方解決掉，或做到心中有數，同時要撰寫課題開題報告。
第四步：幼兒園課題研究實施。
實施研究，是課題實踐研究的主要過程，也是通過實踐來實際解決問題的，每個研究成員要按照分配的任務，在規定時間內完成。同時在研究過程中，遇到問題，要及時的解決，彙總，**，尋求幫助，並注意材料的積累。
第五步：幼兒園課題研究結題。
結題是課題研究的最後一步，按照結題材料要求，進行整理彙總，會發布課題研究成功，比如**、專著等，辦理結題手續。
幼兒園課題研究題目有哪些？
7樓：媽媽網孕育
1、《雙減背景下，兒歌在小學低年級寫話教學中的應用研究》
2、《思維導圖在小學教學中的應用研究》
3、《雙減背景下，小學高年級數學作業應用研究》
4、《幼兒園成長記錄冊的實踐研究》
5、《小學語文自主參與性作業設計的實踐研究》
6、《勞動教育探索能力的實踐研究》
7、《雙減背景下，構建時空化育人格局，促進每乙個生命生動和諧發展的研究》
8、《培養教師課題開發能力的研究》
9、《在大語文背景下多角度、創造性地使用語文教材的策略研究》
10、《雙減背景下，提高小學課堂教學質量的研究》
11、《小學數學課堂沉悶現象的成因與對策研究》
幼兒園教研課題及內容是什麼？
8樓：閒閒談娛樂
舉例：以園為本的教師培訓體系——系列培訓主題，內容如下：
1、重視教師的政治學習和業務學習，立足本園及時對教師進行教育教學理論及專業知識技能的培訓，促進教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養、專業水平和教學能力；
2、重視本園骨幹棚棚教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學科帶頭人；
3、要有適合本園實際的段梁師資培養計劃，為教師的培訓、進修提高提供必要的保障；
4、發揮骨幹教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助；
5、在改革中，尤其要注重採取各種「園本培訓」的方式，對上崗教師進行《綱要》、教材的崗前培訓。
幼兒園教研活動的意義：
1、幼兒園教研的目的是在於如何運用這些教學規握和運律對當前的教學活動和教學事件進行分析、評估和探查，進而發現當前教學活動中存在的問題、可以採取的改正策略，等等。
2、幼兒園教研活動是為了決定幼兒園教研的目的定向。幼兒園教研活動應該立足於本園、立足於具體的教學事件和教學活動，這才是幼兒園教研活動的根基。
3、幼兒園教研活動是為了獲取教學活動的事物。幼兒園教研活動必須遵循的第一因素是教育性，任何脫離了這一原則的教研活動都應該被拒絕。應該以理性的討論為引導，在此基礎上著眼於教學活動的開展價值、開展流程、存在問題及改進措施。
幼兒園課題研究題目有哪些？
9樓：愛玩遊戲的小狸
1、幼兒園評估督導的現狀、問題及對策研究。
2、學前教育。
事業發展規劃的編制與執行研究。
3、學前教育管理體制與機制研究。
4、民辦幼兒園的發展與管理研究。
5、發展農村學前教育的途徑與方法研究。
6、農村學前教育質量保障機制研究7、學前教育片區教研責任制研究。
8、幼兒園教師地位待遇保障研究。
9、普惠性幼兒園。
的基本標準和維持體系研究。
10、幼兒科學探索能力與學習方式的研究。
11、幼兒科學領域的核心經驗及其獲得方式研究。
12、幼兒數學學習策略研究。
13、幼兒數學學習策略研究。
14、幼兒想象力發展的支援性策略研究。
15、幼兒審美能力與創造力發展的實踐研究。
16、幼兒園漢語和少數民族語言雙語教學研究。
17、幼兒行為觀察與分析研究。
18、嬰幼兒情感情緒表現及教師回應策略的研究。
如何開展幼兒園教師教研課題名稱,幼兒園教師如何做好教育科研課題的選擇工作
一 要深刻反省當前教師在課題選擇中所存在的問題 所謂的教育科研課題,就是研究者所要研究的發生在教育領域中的問題或現象。在教育科研過程中,一項教育科研課題一旦確定下來,就意味著整個教育研究的任務及方向也隨之確定。教育科研課題關係著教育科研的價值,決定著教育科研成敗。因而,有人曾形象地將教育科研課題的確...
小孩上幼兒園是農村好還是去城裡好
農村的話,老師細緻一點,淳樸一點,對小孩子的人格培養有好處,而城市學費多,但是活動多,對小孩子的學習好處更大,家長你要是離城市近就選城市吧 要有條件,讓你的小孩一直呆在城市裡讀書比較好,不過在選學校的過程中也的用心些 在農村上幼兒園好還是在城裡上好 在城市上幼兒園bai比較du 好的。幼兒園其實不在...
幼兒園舉辦什麼親子活動好，幼兒園舉辦親子有意義活動有哪些
最主要是孩子和家長能達到互動的目的,可以根據天氣和季節來看,如果你的活動組織在春天,可以利用三八節組織為母親過節的親子活動,比如大家聚在肯德基或是麥當勞,家長和孩子一起玩一些小活動,可以先由麥當勞姐姐帶大家玩,然後再由教師和家長組織大家,比如為媽媽化妝啊,評選最漂亮的媽媽和最會化妝的寶寶,或是取兩個...