1樓：銀星
進入前三名的人數總的有3*3=9個，總的分數為3（5+3+1）=27分。
而二班是一班侍殲的2倍，所以二班進前三人數為4人，一班為2人。
因為2個第二+2個第三等於1個第一+1個第二。
1個第一+1個第二+2個汪談殲第三等於2個第一。
所以二班可能拿2第二和困衝2第三（2*3+2*1=8分），這時三班總分為27-2*8=11分。
當二班1個第一+1個第二+2個第三（5+3+2*1=10分）這時三班總分為27-2*10=7分。
2樓：網友
3*3=9個 3（5+3+1）=27
而二班是一班的2倍，所尺啟以二班進前三人數為4人，一班為2人。
因為2個第二+2個第三等於1個第一+1個第二。
1個第一+1個第二中陵+2個第三等於2個第一。
所以二班可能拿2第二和2第三（2*3+2*1=8分），這時三班總分為27-2*8=11分。
當二班1個第一+1個第二+2個第三（5+3+2*1=10分）這時三班總分為賣困戚27-2*10=7分。
3樓：網友
因為二班人數是一班人數的2倍，所以二班人數是偶鋒遊數，總得分也是偶數，所以一班總得分也是偶數，人數也是偶數。
又因為當一班人數為4時，二班有4×2＝8人，不合題意，所以一班人數只能是2人，二班人宴乎數是4人，三班人數是9－4－2＝3人。
又因為晌基悉所有分數總共為(5＋3＋1)×3＝27，得分必須超過平均分27÷3＝9才可以成為第一名，所以一班2人得分只能是5分和5分，所以三班的總分＝27－2×(5＋5)＝7分。
4樓：劉向陽盼盼
一班 5+5=10分。
二班 3+3+3+1=10分。
三班 5+1+1=7分。
六年級四個班舉行跳繩比賽，每個班派兩組選手參加，一共有120名選手六年級一共有多少組選手？
5樓：脆皮雞的凝視
六年級一共有8組選手。
六年級4個班舉行跳繩比賽，每班派2組選手參加，一共有120名選手。因為每班派2組選手參加，則六年級一共有：4x2=8（組）。
解析】該題是一道考查學生對除法的應用的理解的題目，學生只要掌握瞭解題方法該題並不難解答，學生對於這類題目平時可以多加練習，以後再碰到該類題目時才能夠得心應手。
對於此類題來說，解答此題的關鍵在於，首先要先看懂題意，然後利用除法法則進行作答，做題要講究方法，掌握方法就等於題目做對了一半。
6樓：匿名使用者
4×3÷2， =12÷2， =6（場）；答：一共要比賽6場．故答案為：6．
7樓：刀斯琪
六年級四個班一共有8組選手。
五年級一共有48名學生參加跳遠，跳高，跳水三項比賽，其中有30人參加了跳遠比賽，20人參加了跳高比賽，既參加跳遠又參加跳高的有十人 參加跳水的人數是既參加跳遠又參加跳水的人數的五倍，還是三項比賽都參加的人數的十倍，既參加調高也參加跳水的人數等於三項都參加的人數的五倍，那麼有多少人參加跳水比賽?
8樓：
摘要。親，方程（equation），是指含有未知數的等式。
是表示兩個數學式（如兩個數、函式、量、運算）之間相等關係的一種等式，使等式成立的未知數的值稱為「解」或「根」。求方程的解的過程稱為「解方程」。
通過方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多種形式，如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，還可組成方程組求解多個未知數。[比心][比心]
五年級一共有48名汪租學生參胡李加跳遠，跳高，跳水三項比賽，其中有30人參加了跳遠比賽，20人參加了跳高比賽，既參加跳遠又參加跳高的有困做兆十人 參加跳水的人數是既參加跳遠又參加跳水的人數的五倍，還是三項比賽都參加的人數的十倍，既參加調高也參加跳水的人數等於三項都參加的人數的五倍，那麼有多少人參加跳水比賽？
稍等一下親[比心][比心]
您好親，答案如上圖<>
親，方程（equation），是指含有未知數的等式。是表示兩個數學式（如兩個數、函式、量、運算）之間相等關係的一種等態桐式，使等式成立的未知數的值稱為「解」或「根」。求方程的解的過程稱為「解方程」。
通過方程求解可以磨閉野免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多瞎喊種形式，如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，還可組成方程組求解多個未知數。[比心][比心]
一跟長的木棍，從左端開始，每隔三釐公尺畫乙個刻大歲旅度，每隔5cm畫乙個刻度，每個7cm畫乙個刻滾凳度，如果按刻度把雀頌木棍截斷，一共可以截成多少段小木棍？
親親您的原題已經為您解決了歐，您後續的題目棚此較為複雜，需要解題時間較長，這邊建議您公升級一下服務前滲呢[比心][比心鏈悔迅]
問一問自定義訊息】
六年級有120名學生參加短跑、跳遠測試,每人至少有一項取得優秀成績,其中短跑
9樓：
摘要。又說了，每人至少有一項取得優秀成績，所以最後剩的就是都優秀的。
六年級有120名學生參加短跑、跳遠測試，每人至少有一項取得優秀成績，其中短跑。
嗯吶，收到<>
第四題。好的，正在為您寫著步驟。
親親，答案是都優秀的有33人。解題步驟在上圖哦因為，求出來了短跑的人和跳遠的人，最後剩的就是都優秀的人啦。
就是這麼做？
是的哦，就是這樣做的。
因為每人至少有一項，所以剩下的就是都優秀的人了。
都優秀的不包含在單一優秀人數里嗎。
不包含的，親，題意只是說了單一優秀的比例。
又說了，每人至少有一項取得優秀成績，所以最後剩的就是都優秀的。
你看孝頃旁哈，如果都優秀的包含在單一優秀的裡面的話，那單一優秀的人數加起來肯定是超過120的哦，所以和巧橡計算出來的結乎羨果不符合。
全班有24名運動員，其中6分之1參加跳高比賽，4分之3參加跑步比賽，參加跳高和跑步比賽的分別有多少
10樓：
摘要。您好親，全班有24名運動員，其中6分之1參加跳高比賽，4分之3參加跑步比賽，參加跳高的有4人，和跑步比賽的分別有18人。
我有24名運動員，1/6參加跳高比賽，24 乘以六分之一等於四人，跳高比賽的人數四人，3/4參加跑步比賽就是24×3/4=18人，就是參加跑步比賽有18人。
全班有24名運動員，其中6分之1參加跳高比賽，4分之3參加跑步比賽，參加跳高和跑步比賽的分別有多少。
您好親，全班有24名運動員，其中6分之1參加跳高比賽，4分之3參加跑步比賽，參加跳高的有4人，和跑步比賽的分別有18人。，我有24名空州蠢運動員，1/6參加跳高比賽，24 乘以六分之鬥陪一等於四人，跳高比賽的人數四人，3/4參加跑步比賽就跡盯是24×3/4=18人，就是參加跑步比賽有18人。
參加跳高和跑步比賽的分別有4人和18人。
學校舉辦的田徑運動會獲得五、六年級組立定跳遠比賽第六名,獎狀屬於校級的嗎?
11樓：
摘要。親～晚上好哦<>
<>學校舉辦的田徑運動會獲得。
五、六年級組立定跳遠比賽第六名，獎狀是一般是屬於校級的哦<><
學校舉辦的田徑運動會獲得。
五、六年級組立定跳遠比賽第六名，獎狀屬於校級的嗎？
親～晚上好哦伏納<>
鮮花春鎮]學校舉辦的田徑運動會獲得。
五、六年級組立定跳遠比賽第六名，獎狀是一般是屬於校級的哦<>微笑扒廳粗]<>
好的呢。一般來說，學校舉辦的田徑運動會通常會設態槐立不同的獎項，包括個人獎項和班級/團體獎項等。如果該選手獲得了個人獎項，那麼獲得的獎狀可能是屬於帆滑友校級或班級的；如果該選手是代表班級/學校參加比賽並獲得了榮譽稱號，那麼所獲得的榮譽稱讓逗號可能屬於校級。
這個名次應該也不咋地吧。
親～如果是獲得全校第六名的話我認為還是很不錯的呢<><
畢竟在全校有能夠排在靠前的水平，也算是突出哦<><
五年級三個班舉行運動會 ，設跳高、跳遠和百公尺跑三項，各項均取前三名
12樓：匿名使用者
獲獎的總人數3x3=9個，總分數為3x（5+3+1）=27分。因為二班獲獎人數是一班的2倍，所以二班獲獎為4人，一班獲獎為2人，三班獲獎為3人。一班（兩個第一）5+5=10分，二班（乙個第一+乙個第二+兩個第三） 5+3+1+1=10分，三班（二個第二+乙個第三） 3+3+1=7分。
答：三班總分為7分。
13樓：網友
二班人數為2x，三班讓人數為x，一班為6減3x
等於加5，x等於，
14樓：網友
題有點問題啊 題目不全。
三年級三個班舉行運動會，跳高、 跳遠、 百公尺三項。 各項均取前三名，第一名5分，第二名3分，第三名
15樓：湧痴柏
每項運動一共5+3+1=9分，一共三個專案，所以一共有3*9=27分。
由於一班和二班分數尺廳相等並且總分相同，所以一班和二班的分數都大於三班的分數。
所以一共有四種情況。
一班 二班 三班。
根據每項的分數，可知只有第一種情況符合，即三班得分手陸是9，三個班得分相陵薯隱同，其餘的情況都不符合實際情況。
六年級三班有56人參加運動會有1/8的同學參加百公尺跑有2/7的同學參加跳高
16樓：網友
百公尺人數：56×1/8=7。跳高人數：56×2/7=16
17樓：匿名使用者
填空示例如下：1、運動會上有的備戰，有的比賽，還有的在給運動員高聲喝彩。2、運動會上有的賽跑，有的跳高，還有的用盡全力的在扔鉛球。
六年級八班運動會入場口號？押運的，短一點
我們 前上學 運動會開幕進場時喊的 發展文化運動 增強人民體質 鍛鍊身體 建設祖國 鍛鍊身體 保衛祖國 記得應該是這幾句 發展體育運動,增強人民體質,友誼第一,比賽第二 超越自我 放飛夢想 八班最強 六年級八班運動會口號 5 六八六八，咔咔就是發 引用一下28商機網 六八六八，所向無敵 六八六八，奮...
六年級上冊第三單元辯論會反方，六年級上冊語文第三單元辯論會反方的資料？
當一位身患絕症的病人，被醫生判了死刑時，他的父母 愛人 子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他 生命已無法挽救 最多還能在這個世界上活多久 之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善...
六年級上冊第三單元辯論會正方，六年級上冊第三單元辯論會正方250 300字
開卷有益的由來是宋太祖說過 只要是讀書 總會有好處的 自此,開卷有益便成為一個成語.大家也許想問,為什麼要講這個呢?道理很簡單,關鍵在於 總 字.這說的是總會有好處,而不是隻會有好處.所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無害.千萬別被反方纏到這.不然一定會輸.原因看完後面的就會明白 首...