有沒有寫藝術的文章啊！！
1樓：a縌塒針
超級歌會 我家住在五樓，不算大，但也不小，牆上掛著一面很大的鏡子，它把我們全都映了進去。 每到星期漏賀天，從中午1點到下午6點，我家一直有人來。只要敲門聲一傳到我的耳朵裡，我就立刻把電腦關掉，然後開門，把同學請進來。
第乙個來肢輪的往往是易水兒。每次她只要一到來，我就會像擁抱起姐姐一樣得擁抱著她。我和她有著同樣的思想和相同的興趣。她那水靈靈的大眼睛好象會讀心術，每次都和我說出一模一樣的話來。
檸檬一號叉歷搜信腰倒在牆壁上，用一種輕輕的並有點害羞的聲音慢慢唱著，但是不管是什麼歌，只要是經她唱出來，難免會帶有一絲傷感。
檸檬二號雖說是檸檬一號的親妹妹，但是她卻不像檸檬一號那樣有女人味，而她就像乙個假小子，停不得一刻。她唱出的餓歌都很快樂，她的嘴巴張得大大的，像大人們很激動的那種樣子，唱響了一曲「喜唰唰」。我們怕自己的耳膜回被震破，紛紛用手捂住了耳朵。
但是不知為什麼，我對她的歌有著很大的興趣，好象那些歌都帶著非凡的魅力和極大的趣味。
過了一會兒，閃鬱兒也來了，她那高高盤起的頭髮，顯示出了她那異常高貴的氣質。她很少唱歌，總是雙腳併攏地坐著，靜靜地聽著大家唱……
接著來的是柳悠悠，她的身材真是苗條得不能再苗條了！一副樸實的面龐，一雙樸實的面龐，一雙迷人的眼睛，總是羞答答的。半天也張不了口說一句話，唱一句歌。
漸漸地，6個死黨終於爆發了！我們乙個人手中拿著乙個話筒，拿著話筒，我們大唱起來，可能整棟樓的人都沒有過上乙個安靜的下午吧！我們唱起了歌，我們跳起了舞，把一切一切不愉快的事全都拋在了腦後。
啊！真痛快！~`
最後，我的死黨們陸續走了，它們在臨走時，我總是緊緊得擁抱住它們，在它們的耳邊輕聲地說一聲：「再見！」~
寫作是什麼的藝術
2樓：風入松是大俠
寫作是生活的藝術。
寫作就是生活的藝術，用文字表現生活。
熱愛寫作，你才能擁有它。
為什麼說寫作要有興趣呢？因為我們對感興趣的東西會格外關注，腦子裡總會留出一部分的位置給它，所以大家如果想往寫作發展，熱愛是首要條件，因為我們都知道，寫作是乙個漫長的過程，只有積累才能進步。
培養寫作的習慣，無形中進步。
在寫作初期，我也只能算是乙個文字愛好者，喜歡看點文學，寫寫散文，從來不會想到自己會把寫文當成了職業。
如果大家熱愛文字，就大膽的往前寫，不要限制自己的題材，用一句話來形容特別好：「水滴石穿，鐵杵都能磨成針」，寫的風格多了，自然文風和整篇文章的流暢度就會隨著改變。
除了寫作習慣，我們也要在經驗中總結，有時不妨換換寫作風格，從不同風格文章中找到它的精華。
比如小健君有接觸過**，**與散文有著很大的區別，**具有連貫性，可以完整的把人和事刻畫出來，還能直接或間接的反映一些現象，而散文則是更加註重抒發作者情感，方式靈活多變。
博覽群書，起筆遊刃有餘。
我說過：寫好書先讀書，寫作雖然門檻低，人人都能寫，但是想要寫的好還是要有基礎。
沒有人一出生就會寫作，大多數人需要後天的讀書學習來充實自己的技能，我就是如此，肚子裡沒有墨水的情況下，每天堅持看書，每天寫作的同時也在汲取好書的精華，之前我給大家推薦過的幾本書，都是精心挑選的，喜歡的可以去看看。
需要一顆堅持的心。
再好的刀用久了也會鈍，再好的文筆不去用也會生灰。相信很多人一開始對寫作有著很高的期待，但久而久之發現失望大於期望就沒再堅持下去，對於寫作來說，堅持是每個作者都不可忽略的選項，我希望大家在進入寫作領域時先想好自己能否堅持下去，切勿半途而廢。
我覺得，寫作可以只是乙個愛好，也可以是乙個吃飯的技能，寫作的用途沒有界限，不管提公升自己還是分享生活，小健君希望大家的作品能夠得到認可哦，在寫作的路上我們一起加油吧。
關於藝術的作文。急用！！！！！！！！！！！！！
3樓：網友
**，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣洩的時候，聽聽**，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。
現在的人們，常常揹負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰鬱。而**，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是**如心情，還是心情如**！也或許**與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！**本身就是生活——生活也就是**。
**可以淨化人的心靈，沉浸於**世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
**是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。**是你開心時的朋友，**也是你失意時的夥伴。
**可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓**走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！
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4樓：網友
語文，六年級，教案。
教學目標知識與能力：
讓學生欣賞各種藝術形式的美。
過程與方法：
讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。
情感、態度、價值觀：
讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操。
教學重點。讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。
教學難點。培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。
教學 過程教師活動學生活動設計意圖個性備課。
一創設情境 激發興趣。
1．自己讀口語交際的內容．
2．說說有什麼要求？
1．自己讀口語交際的內容．
2．說說有什麼要求？明確本次口語交際的內容要求。
二研究話題 明確方法。
讓學生拿出一件自己製作的手工藝品或選一種形式．學生拿出一件自己製作的手工藝品或選一種形式．
展現各種藝術方式，創設交際氛圍，使整個課堂有乙個良好的交際氛圍，從而激發動機，學生想說的慾望。
三圍繞話題 互動交流。
1．根據學生的生活經驗和收集的資料將學生分成三組：
藝術形式大觀圓、藝術品展覽、藝術故事大聯播。
2．把學生分好組後，引導學生交流．交流形式不拘一格，或找同桌．或小組．或班級，也可組成乙個個臨時的口語交際單位，可導遊介紹．雙人對話．問答，或多人討論．辯論．評價等．
1、選出好的代表準備到黑板上講一講。
2、師評價。
個人陳述，同桌或小組交流展示「身邊的藝術」的基礎上，學生以小組的形式參與比賽。
能用上課內外積累的好詞好句，其他學生認真傾聽，聽候交流自己感受最深的地方。
1好的代表到黑板上講一講。
2、生評價。
聯絡生活，創設交際情景，引導學生交流。這是口語交際的重點環節，做好分組調控，指導個別組的成員交流，體現對藝術的崇敬和欣賞，表達自己對藝術的讚美之情。突破重點方。
5樓：網友
我學一門藝術。
我是乙個熱愛畫畫的人，現要我想起剛學畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。
記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會兒，媽媽便來接我回家了，正當我們要走的時候，媽媽看見了乙個帶眼睛的小孩揹著乙個引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的手走去，跟著那個帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進一扇門的時候才發現我們到了乙個教室，裡面座滿了人，他們都手拿畫夾，認真地畫著，前面有個男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了乙個位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然後給老師看，雖然畫得不怎麼好，但老師卻說：「畫得不錯！」老師問我媽媽：
說我有沒有學過畫畫」「沒有」媽媽說。後來，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫了幾天，然後讓我到中班學，我就一直在中班，一直不停地努力著……
我非常熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠遠超過責任感！
6樓：網友
一次難忘的藝術節。
我曾經去過一場令我無比難忘的在星海**廳演出的**會，那場**會的演奏猶如神來之筆，凡是來者都會感到不枉此行。
那天傍晚，我和爸爸媽媽興致勃勃地來到星海**廳欣賞一場由中國交響樂團演奏的新年**會。踏進**廳，聽眾很多，但全場卻幾乎是鴉雀無聲，似乎每個人都在等待著**會這萬眾矚目的序幕拉開。我們可能是因為環境的影響，找好了位置之後，也同樣寂靜地坐了下來。
安靜的觀眾席終於爆發出了一陣雷鳴般的掌聲，中國的藝術家們在掌聲中上了舞臺——**會開始了！我們萬萬沒有想到的是，藝術家們演奏的第一首曲子便是可以令人肅然起敬而又家喻戶曉的德國著名鋼琴家、**家貝多芬的鉅作：《命運交響曲》！
雖然這是令我熟悉無比的旋律，但這還是第一次在**會上欣賞到這首貝多芬的名曲。演奏剛一開始，我便漫遊在了貝多芬的年代：我看見貝多芬在非常努力作曲，廢寢忘食的情景。
**轉換到了較沉重的一段，我便看見貝多芬那坎坷的命運，他26歲聽力開始減弱，晚年失聰，但卻仍然堅持作曲，為**界做貢獻。此時此刻，我差點流下了感動的淚水。
除了《命運交響曲》外，《波基上校進行曲》也是本次**會的重頭戲之一。《波基上校進行曲》令人置身於幻想之中：我似乎看見了夢寐以求的場面：
美國牛仔騎著駿馬，甩著繩套，身穿紅襯衣與皮夾克，頭戴牛仔冒，賓士在沙漠之中，跑過之處黃沙滿天，盡顯牛仔的潑辣於強悍。
這場**會，使**一下子成為了我難以割捨的愛好。
誰能寫一篇與藝術有關的作文 急死了！
7樓：雪舞夢溪
談起我和藝術的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧！
記得剛開始學習油畫時，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。後來老師告訴我：「畫畫時要讓自己放鬆，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧。
所在後來再畫油畫時，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業交上去以後，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了乙個全國性的少兒書畫展，獲得了優秀獎。所以直到現在畫畫仍是我的最愛。
而我學習毛筆字的經歷就和學畫畫不同了。我一開始學習書法時，字就寫得不錯，但我練得並不多，為此沒少挨爸媽的批評。有一次書法班裡乙個高年級大哥哥將他的部分練習作品帶到班裡展覽，我發現他每星期都要練習寫一百張毛邊紙。
難怪他的字寫得最好，這真應了「只要功夫深，鐵棒磨成針」的古訓了。所以我平時也開始主動地多練習寫字了。經過不懈地努力，我的毛筆字寫得更好了。
今年參加省書法家協會組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優秀獎，還參展兩個月呢。
不過我和舞蹈的相遇還真可以用「奇蹟」兩個字來形容。媽媽說要讓我的個性中多一些灑脫的成分，所以經過實地考察，我們共同選擇了「拉丁舞」，剛開始學習時，我跳得不夠奔放，大家給我的評價是：「動作都對，但都沒有到位。
為了修正我的動作，爸爸媽媽甚至買了兩套楊藝等人的拉丁舞光碟讓我觀摩，經過長時間地努力，我的舞姿終於瀟灑起來了。今年的「五·一」，我和其他幾個小夥伴的團體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標賽上獲得了l組的冠軍呢！
這就是我，乙個能歌善舞、和藝術接下不解之緣的小姑娘。
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有沒有寫藏頭詩的高手啊
沒有所bai謂的寫 藏頭詩的du高手,藏頭詩因為出題的字多zhi為姓名用字,dao寫詩版比較難寫,因此娛權樂價值遠遠大於實用價值,也就很少有能說得上高水平的,除非出題者的名字元合常用字範疇 組詞要廣,聲律要有起伏,如果要求得更嚴一點,那就是1 3數位上的字和2 4數位上的字最好能組出有對仗意義的詞來...
有沒有在 快樂的陽光下這篇文章啊？
小時候，我討厭極了下雨，總認為是它讓我生活在昏暗潮溼的世界中，沒了絢麗的彩虹。天老是黑壓壓的，陰沉沉的，任由雨水滑過臉頰，心裡鬱悶的快要窒息了。看著那些被雨水淋溼了衣襟的人們，我同情他們，可沒人會注意到我的心情，在那樣的天空下，我會很渺小很渺小 看著時光的蔓藤在光陰裡蔓延開去，我知道，我又喜歡上了美...