1樓：斌哥說結他
<>家教老師行業非常熱門，到底該不該給孩子請老師？孩子在學習的過程中需不需要請家教老師輔導，要看孩子自身的學習情況而定，如果孩子學習習慣好、學習成績好，那就沒必要請家教老師；如果孩子的習慣呀學習成績不太理想，還是有必要請家教老師輔導一下，讓孩子在學習方法。
上得到液激指引，有了得當的學習方法，孩子慢慢會對所學課程產生濃厚的興趣，這是最關鍵的，有了興趣，孩子學習起來會明顯感到輕鬆，學習效果會明顯提高！初中學習的東西還很簡單，關鍵不在學習方法頃裂上，也沒有請家教的必要，最主要是讓你孩子明白他得認真學，上課要聽，作業要寫，不然會有什麼後果，自己以後能幹什麼，家長也應該多關心，多和他聊聊，瞭解他的想法，常常和老師聯絡，只要他懂事了，會自己去學的，我上高中時班裡就有這樣鬧乎襪的人，最後知道形勢嚴峻了，乙個學期時間成績上來了，考了個不錯的學校。
我覺得家教要看情況而定，我拿自己的孩子來說吧，我家兩個孩子都是小學階段，成績算中上吧，老大今年五年級了，我從來沒給他們報過輔導班或是請家教，我覺得如果是孩子哪一塊沒學好，或者哪個環節比較薄弱又是十分重要的知識，可以有針對性的請家教輔導，我個人不支援長時間的請家教老師，我認為那樣孩子會有一種心理依賴。在學校同乙個老師同一堂課講給幾十個孩子聽，為什麼會有那麼大的差異，關鍵看孩子怎麼去聽，所以還是個人因素比較多一些，當然老師的授課風格不同也是會直接影響孩子的接收效果。首先要看自己的孩子。
自己的孩子學習非常努力，知道學。而且學習非常好。不需要找家教。
找家教有可能打亂他的計劃。如果孩子不知道學習，看見書都頭疼。請家教無疑會使孩子更加疲憊，不如先發現她擅長，愛好什麼。
知道學習，方法不對成績不好，找個家教補一下，有必要。
2樓：幸福小豬豬
可我覺得孩子的各門野姿功課都差前脊改不多的話，就不應該給孩子再請家教了，如果覺得孩子的基礎比較薄弱的話，可以慧判請乙個家教。
3樓：黎昕科普知識小屋
我覺得不應該給孩子請老師，因為現在孩子是需要玩耍的，而不是承擔過重的學習壓力。
4樓：時間帶給我們的快樂
家教老師行業非常熱門，請不請家教？需要根據孩吵氏子的學習情況來看，如果孩子的成績很悶碰虛好螞燃，是完全不需要請家教的，。
老師家庭教育好嗎
5樓：無聊一夏
作為老師，即使在日常工作中對學生進行了教育和指導，但在家庭關係中作為父母的角色並不等同於教師。這二者代表了不同的角色兆簡和責任體系。與家長相比，教師在控制課堂環境、教學方法和資源方面具有更多的掌控力。
當一名老師擔任起父母的角色時，在家庭中可能會遇到獨特的挑戰和困境。家長需要同時平衡自己的職業壓力、個人意願，以及孩子的情感需要、成長全面性需求等。而且，每個孩子都有自己的特殊性格、興趣和難點，需要不同的處理方式，非常複雜。
此外，家長也受到父母教育經驗、文化和社會因素的影響，有時他們的行為模式根據不同的社會背景和生活經歷迥異，彼此之間存在相互競爭或疏離。而教師的專業知識主要集中在專業領域（例如，某種學科），並非所有老師都有適當的家庭管理技能或心理疏導能力。
綜上所述，儘管乙個老師擅長教育他人的學科或技能，但當擔任起父母角色時，段閉可能會遇到挑戰和困難。因此，這不意味著老師家長必然比其他家長家庭教育更好，還是需要看個人能力素質、家族燃褲庭環境、人生價值觀等綜合評估，才能做出恰當判斷。
該不該為孩子請家庭教師，什麼樣的孩子適於請家教呢
6樓：童心童趣
如今，給孩子請家教已不是什麼新鮮事。然而，有沒有必要給孩子請家教，請家教應該注意哪些問題，很多家長把握不準。不少家長對於請家教有一種盲目的從眾心理。
許多家長說：「人家都請，自己不請怕耽誤了孩子，不能讓自己的孩子落在別人後面。」那麼，什麼樣的孩子適於請家教呢？
一、誤課較多，跟不上進度，或有偏科現象，某一學科特差，等等，這時，應當考慮為孩子請個家庭教師。
二、學習成績差的孩子。因為這些學生在課堂上總是羞於向老師提問，即使鼓足勇氣提問，有些老師不注意方式方法，當面指責學生，會打擊學生的積極性。為其請乙個好的家教，不僅可簡臘以講解其沒有學會的知識臘咐漏，還能夠幫助他樹立起學習的信心。
三、有的學生在某一學科上成績較好，為了進一步提高，可以為孩子請家教。一位叫張揚的同學，平時喜歡英語，學習成績也相當不錯。她的媽媽為其請了一位女研究生，每週一次與她進行口語對話。
她對學習英語的興趣更加濃厚，英語成輪爛績又有了新的提高。
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