如何看待託管教育？

1樓：迪啊麗呀熱哇巴

託管教育最初源於國外，現在國內也很盛改亮辯行，特別是城市。因為現在的家長都需要工作，不能做到全天陪伴孩子，也沒有時間接送孩子放學。所以很多家長就願意讓自己的孩子去託管。

託管的出現幫很多家庭解決了鍵褲乙個大問題，所以託管的存在帶來的核缺益處還是很大的。

2樓：李樹的戀愛

託管針對"中國的城鎮孩子放學後怎麼辦"這個大問題，圍繞"中國城鎮的有些父母管不了放學後的孩子怎麼辦"做文章，緊盯八大需求群體，提供放心服務。為蝸居在居民單元樓的孩子們提供遊樂空間；為缺乏玩伴的獨生子女提供玩伴；

託管教育為作業繁重的孩子們縮短作業時間並提高作業質量，為產生'獨生子女病'的孩子們糾正租敗凱不良習慣和劣質性格；為深受應試教育薰陶的孩子們提公升非智力素質。這就是"託管"這個品牌的誕生理念，服務理念，經營理念！

託管教育服務，包括午託、晚託、全託、特託、精品託、一弊喚對一託等；以"簽約提高包滿意"為原則，開展"一對一"服務，枯姿主要面向初中生，兼顧小學和高中。

託管的好處都有哪些

3樓：輕快還寬厚灬典範

改善孩子學習狀態、減輕家長負擔、培養孩子的時間觀念和責任感、培養孩子好的性格。

1、能改善孩子的學習狀態，孩子學習的時候如果有人監督，學習效率會更加高，而且託管班。

還有其他同齡的孩子一起學習，就有好的學習氛圍，對孩子來說，學習態度就會轉變，對學習也會變得有興趣。

2、能減輕家長負擔，讓家長更省心省力，家長就可以把精力更多的放在工作上，不需要太擔心孩子的學習，也不需要再去檢查孩子的作業。

3、培養孩子的時間觀念和責任感，孩子在託管班是需要按照老師計劃的時間完成作業的，不會再分心和懶散，長時間這樣，孩子做事情都會比較有條理和責任感。

4、培養孩子好的性格，有些孩子是獨生子女，父母是比較寵溺的，性格方面比較孤僻和自私，而和很多同齡的孩子在一起，能提高孩子的語言表達能力和情商。

每個孩子的性格都不同，有些孩子喜歡自己獨處和安靜，那麼家長也沒有必要一定要讓孩子去，一切要遵循孩子的想法。

託管老師為什麼沒人願意做

4樓：內蒙古恆學教育

老師是乙份崇高的職業，被譽為辛勤的園丁。但老師同時也是乙個分類複雜的職業，分為很多個學科的教師。

每乙個教師都有自己擅長教授的學科，而且相應的學科內，都會有一定的教學成績出現。現在隨著託管班的出現，也有很多的託管老師存在。

就我個人看來，做託管老師並不好，很多時候因為工作的關係，會將自己的生活打亂。而且相應的福利待遇，可能也會比老師差很多。

所以我個人不建議，一些老師脫離教師的隊伍，轉到託管班，繼續做老師的工作。主要因為託管老師，有著下面幾個不好的地方：

現在很多的校外託管機構，都由私人開設；在這樣的情況下，也就會出現託管機構，經營狀況不穩定的情況。