兩個問題。1 你怎樣看待詩歌。2。寫出一些關於詩歌文化的資料

2025-03-20 11:55:26 字數 1041 閱讀 9924

1樓:網友

這是清朝大學者—紀曉嵐的故事:

當紀先生很小的時候,他既聰明又頑皮,常常讓老師啼笑皆非(老師姓施);有一天,紀曉嵐帶著乙隻小黃鳥到學堂去玩,玩得正起勁的時候,施老師進來了;紀曉嵐馬上把鳥兒藏在牆上鬆脫的磚頭後面,石老師也瞧見了,他故意裝做不知道,就上他的課了。可是當施老師吟著詩句走到牆邊時,突然用手把磚頭往後推,可憐的鳥兒就活活的被壓死了,老師還很得意的吟了一句:

細 羽 佳 禽 磚 後 死」

紀曉嵐想了想,說:「老師,我能不能給您對個下句?」老師還是很得意,說:

當然可以。」 紀曉嵐說:「您唸的是細羽佳禽,我給您對粗毛野獸,您的磚,我對石, 後我對先,死我對生,是:

粗 毛 野 獸 石 先 生」

老師聽了,知道紀曉嵐是用諧音在罵他,鼻子都氣歪了,但是,他又沒對錯嘛!

讀懂詩歌的題目有助於我們理解詩歌的內容

2樓:網友

1、讀懂詩歌的題目有助於我們理解詩歌的內容,從三首詩的題目中,你能瞭解到哪些資訊?

示兒。這個詩題意思是:給兒子看。也就是說這首詩是寫給兒子看的。

題臨安邸。這個詩題意思是:題寫在臨安旅店裡的詩。題目告訴我們寫詩的地點。

己亥雜詩。這個詩題意思是:寫於己亥年的組詩。詩題告訴我們寫詩的時間。

2、說說下列詩句的意思。

a、王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

意思 :當大宋。

軍隊收復了中原失地的那一天時,你們舉行家祭時不要忘了告訴我!

表達的情感:對祖國必然統一的堅定信念,展現了詩人的強烈的愛國情懷。

b、暖風燻得遊人醉,直把杭州作汴州。

意思 :暖洋洋的香風陶醉了享樂的貴人們,簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京。

表達的情感:辛辣諷刺了統治者醉生夢死,苟且偷安的醜態,表達作者憂國憂民的情懷。

c、我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

表達的情感:表達了作者解放人才,變革社會,振興國家的願望。

推薦:2019年各版本五年級上冊語文單元檢測卷彙總。

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