1樓：匿名使用者
包浩斯是一所設計學院，它的成立代表了現代設計的開始，它位於德國，它曾經搬遷過三個位址：魏瑪(1919－1924)德紹(1925－1930)柏林(1932－1933)，它的成立到最吵絕終關閉僅只有三十多，但確影響了很多設計者，說到包浩斯，不得不提到格羅佩斯，是包浩斯的創始人，也是第一任校長，於1919年4月開學，地點在比利時設計師亨利-凡德-威爾德於1902年建立的魏瑪舊美術與工藝學校公升枝姿。1919年招聘的三名教員，作家形式的導師雕塑搭舉家傑哈特-馬科斯、畫家裡昂-費寧格和約翰-伊頓，1920－1922聘用康定斯基，施萊。
2樓：匿名使用者
包浩斯（bauhaus）作為一種設計體系在當年風靡整個世界，在現代工業設計領域中，它的思想和美學趣味可以說整整影響一代人。雖然後現代主義的崛起對包浩斯的設計思想來說是一種衝擊、一種進步，但包浩斯的某些思想、桐蘆觀念對現代工業設計和技術美學仍然有啟迪作用緩輪運，特別是對發展中國家的工業設計道路的方向的選擇是有幫助的。它的原則和概念對一切工業設計都是有影響作用擾梁的。
3樓：匿名使用者
是學校名，現在已是時尚的代名詞。
包浩斯是什麼？
4樓：舒雅老師教育**
包浩斯在設計理論上有三個基本理念：藝術與技術的新統一；設計的目的是人而不是產品；設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。
這些理念對於工業設計的發展起到了積極的作用，使現代設計逐步由理想主義走向現實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。
包浩斯與工藝美術運動不同的是它並不敵視機器，而是試圖與工業建立廣泛的聯絡。表現主義是20世紀初出現於德國和奧地利的一種藝術流派。主張藝術的任務在於表現個人的主觀感受和體驗，鼓吹用藝術來改造世界。
包浩斯有哪些時期？
5樓：小楓帶你看生活
1、魏瑪時期：採用了乙個新藝術設計教育體系，採用工廠學徒制的教學方式，教師分為專門擔任技術、手工藝、繪畫、材料部分的工作導師，和對學生專門進行形式訓練的形式導師。
2、迪索時期：豪斯在德國迪索重建，並進行課程改革，實行了設計與製作教學一體化的教學方法。漢內斯。
梅耶將包浩斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包浩斯握族面臨著越來越大的政治壓力。對學制進行改革，把原來的就個學期縮短為七個學期，學校分為兩部分：建築設計系和室內設計系，並建立實習車間。
3、柏林時期：主張「少則多」，達到甚至可以違反功森賀能要求的地步，從而把現代主義的功能主義基礎變成一種變相的形式主義。認為設計教育的核心應該是非政治化、以建築為中心的。
包浩斯的貢獻：
1、強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業工作奠定基礎。
2、強調標準，用以打破藝術教育造成的漫不經心的自由化和非標準化。
3、 設法建立基於科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現的結合。
4、把設計一向流於「創作外型」的教育重心轉移到「解決問題」上去，因而設計第一次擺脫了玩此皮派形式的弊病，走向真正提供方便、實用、經濟、美觀的設計體系，為現代設計奠定了堅實的發展基礎。
包浩斯的爭議
6樓：允兒郟
不可否認，包浩斯所處的歷史、政治、經濟、社會等環境，本身不可避免地存在著某些歷史侷限性，這些侷限性具體而言主要表現在三方面：
一是由於它過於重視構成主義理論，強調形式的簡約，突出功能與材料的表現，忽視了人對產品的心理需求，影響了人與產品之間的情感和諧，機械、呆板、缺乏人情味和歷史感，因此受到「後現代主義」的批評。
二是包浩斯在抨擊舊的藝術形式、追求抽象幾何形式的同時，也排斥了各民族和地域的歷史及文化傳統，導致了千篇一律的國際主義風格。
三是包浩斯作為乙個設計組織，其人員構成很複雜，是「先鋒派」藝術家佔了主導地位，「工藝」因素超過「技術」因素，產品設計往往停留在傳統產品設計與研究上，而對現代的汽車、家電等相關產品卻少有**。對工業和傳統工藝之間的關係，仍然帶有一些烏托邦色彩，對時代技術條件、機械化批量生產的方式和經濟概念趨向一種抽象的美學追求，而很少對實際生活需要進行考察。這種狀況，使包浩斯的歷史作用和影響力受到了嚴重的制約，在它存在的十幾年中，它的許多思想、主張大都停留在「實驗室」裡，只是第二次世界大戰以後，在美國的發展相傳播，才完成其歷史使命。
包浩斯是什麼
7樓：孫秋芹母辛
包浩斯吸收了前人好的藝術理念，包括荷蘭的「風格派」，將其納入教學理念當中，逐步 發展出一種高度理性的。
完全功能化的設計風格（後人稱其為。
包浩斯風格。
但從設計風格和樣式上看。包浩斯在形象上不採取模仿何種風格樣式，也不作裝飾點綴，只是採取簡潔和線條分明的設計。所以說「簡潔」和「實用」是包浩斯時代的標誌。
包浩斯雖然僅僅存在短短的。
14年，但其影響是不可估量的。包浩斯的影響主要表現在其設計思想和設計教育思想上。主張整體性的設計理想，實用、簡單。打破了歐洲傳統的古板的學院派的藝術教育方式。
我在上設計課時，我的大學設計老師，常說的一句話：「簡潔為主。設計是空。」
樓主可以去看看王受之的《世界現代設計史》《世界平面設計史》
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