動物分類法(小學六年級的，6種)急！急！急！
1樓：菜是一朵花
魚類。特徵：
水棲動物(只能生活於水中).**有鱗片覆蓋，屬變溫動物。具有鰭(可以水中游動),用鰓呼吸的變溫動物。體外受精。主要為卵生，部份為胎生及卵胎生。
魚的種類很多，主要分為兩大類別。
軟骨類。例： 鯊魚。
特徵：**堅韌，有極細小楯鱗，沒有魚鰾，尾鰭上下不對稱。有五對鰓，沒有鰓蓋。
硬骨類。例： 馬口魚。
特徵：骨骼為硬骨，**有許多黏液腺，為骨鱗片所覆蓋。有魚鰾。
2樓：四翼雪狼
鳥類，魚類，哺乳類，兩棲類，爬行類，其它（軟體動物，節肢動物，甲殼動物，環節動物等）
六年級上學期種類繁多的動物教案！急、、、、、、、、、、、
3樓：網友
4、種類繁多的動物。
教學目標】科學概念： 動物分為脊椎動物和無脊椎動物。 鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特徵。
過程與方法： 利用給出的標準將常見的動物進行分類。
情感、態度、價值觀：能夠欣賞並感受大自然因動物的多樣而美麗。
教學重點】知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物。能夠說出一些脊椎動物的名稱。
教學難點】能夠利用給出的標準將常見的動物進行分類。
教學過程】一、引入：除了校園裡的動物，我們還認識哪些動物？生活在哪？（充分讓學生由發言，體現動物的多樣性）
二、自主**：
1、給常見的動物分類：
分類是研究動物的一種基本方法，認識下面這些動物嗎，讓我們自己確定標準給下面的動物分一分類，討論分類標準，並說說分類方法（預設：根據它們運動方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據它們生存的方式可以分為野生的和家養的；根據它們的身體特徵可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物等；根據它們的食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物等等）
2、比較動物的骨骼。
觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什麼共同特徵，摸一摸人的骨骼有這樣的特徵嗎？
總結：身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。
三、給各類動物增添成員。
1、說說鳥，兔子，金魚，螞蟻身體分為哪幾部分？它們有什麼不同的特點？
2、根據動物的身體構造和生命活動特徵，是科學家對動物進行分類的重要標準，根據此標準把動物分成鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲，你還知道哪些動物屬於鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲？
四、拓展性活動：
板書設計：教學後記：
小剛同學將六種動物根據某一標準進行分類，結果如表．你認為他分類的依據是（ ） 類群i 蝴蝶 河
4樓：初安夢
a試題分析：a、蚯蚓生活在潮溼的陸地，蜥蜴、金絲猴生活在乾旱的陸地，鯽魚和河蚌生活在水中，蝴蝶能夠在空中飛行，故按生活環境分不合適．a錯誤；
b、金絲猴屬於恆溫動物，其他都是變溫動物，因此按體溫是否恆定來分不合適．b錯誤；
c、金絲猴是胎生，其他都是卵生，因此按生殖方式的不同來分也不合適．c錯誤；
d、根據動物的體內有無脊椎骨構成的脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如**中的類群ii：鯽魚、蜥蜴、金絲猴．無脊椎動物的體內無脊椎骨構成的脊柱，如類群i：蝴蝶、河蚌、蚯蚓．d正確．
故選：a
小芳同學依據某一標準進行分類，6種動物的分類結果如下所示．你認為她將6種動物進行分類的依據是（ ）
5樓：小寧哥哥
根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動山旁物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒毀核有脊柱．螃蟹、蝸牛、蝗蟲的體內都無脊柱逗餘橡，屬於無脊椎動物；草蜥、草魚、大鯢的體內都有脊柱，都屬於脊椎動物．
故選：b．
小芳同學依據某一標準進行分類,6種動物的分類結果如下所示。你認為她將6種動物進行分類的依據是( )
6樓：網友
b試題分析：對動物進行分類，除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如家鴿、草魚、大鯢等，無脊椎動物的體內沒有脊柱，如螃蟹、蝸牛、蝗蟲等。
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我最喜歡的小動物，還屬小貓呵呵。呵呵雖然只有半尺多長，但很胖，渾身黑白相間的毛，頭頂有個圓圓的白點，兩隻耳朵和四隻腳都黑黑的，還有一雙炯炯有神的大眼睛很討人喜愛。爸爸見它睡覺總髮出微微的聲音，便給它取名 呵呵 我和媽媽一致贊成。從此，我家就添了新成員 呵呵。呵呵可淘氣了。家裡養最擔心的是它的大小便，...
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本題中,男隊員的人數為不變數.可以建立 原有人數的45 現在人數的25 這條數量關係,進而可推匯出 原有人數是現在人數的25 45 5 9,那麼現在人數就是16 1 5 9 36人,因此男生人數應該是 36 25 9 人 男隊員是不變數，設為單位 1 女隊員從 1 45 45 變到 1 25 25 ...