1樓：匿名使用者
風中賞荷花。
入秋後的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中迴盪，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉碧戚凳——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那裡。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼託著，鮮豔的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是乙個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊乙個個蓮蓬悔旅像乙個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小**會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中仔凱對荷花有如此的讚美：「接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅」。
在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的「荷花圖」，好看極了。
荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機！
求答案，第二題！
2樓：心向所成
<>望拿早，如有疑問歡衫橋迎提問或敏猛！謝謝！
第二十題，誰知道，謝謝！
3樓：bu能不想你
9，頌豎。根據提議m2-2m-3=0》(m-3)(m+1)=0》m=-1或者m=3
根據已知公式推出逗謹計山櫻基算式m2(m-2)-[m-3)(1-2m)]=m3-7m+3
帶入m=-1或者m=3 最後都是9望。
4樓：做自己最喜歡的
m^2-2m-3=0=[m+1][m-3]可得m=-1;m=3,分別蘆含銀代老搏入。
9，陪宴。
要這題的答案！
5樓：網友
1、設這批貨物有x噸，則可以有。
x*1/3+2/3*x*
從而推出x=240噸。
2、設之前合唱團有女生x個人，則有。
x*2/3+1=
推出x=30，所以現在有男生21人，總人數為51人。
3、設有x個，則有。
x-x*1/4-（x*1/4+2）=20
從而推出x=44
其中*為乘法運算。
這道題，答案是什麼！
6樓：李快來
蘋果=7
葡萄=5+7=12
蘋果=1+3個香蕉，7=1+3香蕉。
所以，香蕉=2
蘋果+葡萄+香蕉=7+12+2=21
朋友，請【採納答案】，您的採納是我答題的動力，如果沒有明白，請追問。謝謝。
7樓：薄荷
蘋果=7
葡萄=5+7
7=1+三個香蕉。
8樓：陳丶大丶
蘋果7個，葡萄12，香蕉6，共25個。
第二題，求回答！
9樓：網友
1.（1）90º 下 2
2）f 90º 左 2（3）圖①繞h點逆時針旋轉90º，在向下平移2格。
圖②繞g順時針旋轉90º，在向上平移2格。
10樓：網友
（1）90 下 2
2）f 90 左 2
3）6種。1號順時針、逆時針。
2號一樣。3號一樣。
求回答！第十一題。
11樓：崎崎
周長=2個圓的周長，圓周長=2*π*半徑=2*π*所以門洞周長為2π
圓面積=π*半徑^2
面積=2個圓面積加乙個正方形面積，門洞面積=1+採納 採納。
12樓：網友
相當於兩個圓的周長。
回答一下11題謝謝！
13樓：秋心錯付
答案a。
你把直線往下平移，當直線與曲線相切時，這個切點就是到直線距離最短的點。
那就是曲線上某一點切線的斜率與直線相等。
直線的斜率為2
y=ln(2x-1),求導y』=2/（2x-1）=2，解得x=1然後代入y=ln（2x-1）=0
即（1，0）到直線距離最短，代入到點到直線距離公式，求得根號5
英語，第十二題求解析
end up with 後應該跟名詞，意思是以。告終。eg the meeting ended up with a song end up 後 跟 動詞的ing 形式,意思是到頭來eg.if you don t know what you want,you might end up getting ...
第十二題對不對，為什麼，急急急！如圖第十二題為什麼圈3不對？為啥啊？軍機處的設立不就是讓全國的軍政大權完全集中到皇帝手上嗎
四個連續整數旳積不為零 那就零除外的四個連續整數1 2 3 4 要是積最小隻能是他們 我想是24 急急急！如圖第十二題為什麼圈3不對？為啥啊？軍機處的設立不就是讓全國的軍政大權完全集中到皇帝手上嗎 注意，題目說的是明朝。而軍機處是在清朝雍正皇帝時期設立的。所以圈三不能選。軍機處清代才設立。題中所問是...
初一數學有理數第十二題答案，求
用,,,,,,,,這個陣列成若干個一位數或兩位數 每個數只用一次 然後把所得數相加，得數的各位數字相加，結果應為的倍數。四個數里，不是的倍數，因此不可能為。選擇c這個性質，你可以再隨意組合幾組數進行驗算。 的和是的倍數。拆開來，不管做成一位還是做成兩位數，這些數十位上的數字的和s，加個位上數字的和s...