1樓：匿名使用者
即興跳舞是需要先天樂感的。
樂感差的表現
2樓：拾遺學姐
樂感差的表現：老師講了很久，自己練習還是不解深意，聽了正確的演奏，也沒發現自己與其有何不同。
很多人覺得，良好的樂感一定是天生的，其實並不是，只要後天練習得當，樂感都會有明顯的提公升，而且不說不知道，想擁有好樂感的方法實在是太簡單了。
樂感含義：就是指我們對**的感知，詳細來說就是指感知構成音粗咐孝樂的各種要素的準確度。
視唱練耳重在認真準確和每日堅持，每天的練習時間倒不用很久，二十分鐘足夠。三個月下來，你就會明顯感覺到自己的變化巖稿。
樂感不同，我們對學習演奏和理解樂曲簡明也會有差別。有的時候你聽了一頭霧水的東西，大師卻會心一笑，就是我們的樂感比大師差的明顯表現了。好的樂感會幫我們更流暢準確得把握演奏要領，也更能理解作品的內涵和意境。
如何判斷自己的樂感？
3樓：桐歌來了
找一首沒聽過的快歌跟著打節奏，這樣可以測試節奏感怎樣，然後選一首比較簡單的同樣也是不熟悉的慢歌跟著唱，如果兩樣都可以，說明樂感是沒有問題的。
要測試更專業點的樂感需要了解是否有以下方面：
1、細微而靈敏的音準感，又稱樂律感，也包括細微的裝飾音的微律。
2、準確而穩定的節拍感，包括對不同節拍的辨別力和特殊重音變化中的原有節拍的記憶力。
3、複雜和複合的節奏感，包括旋律線條及多聲部樂曲中多種節奏形態。
4、多變而靈活的力速感，包括力度與速度的轉折、過渡和變化。
5、單一及混合的音色感，包括中西各類樂器，特別是混合音色的辨別。
6、鮮明的調**，包括民族調式及多調性的認辨能力。
樂感是指對音準、節奏、**速度、音色、氣息、強弱、發聲器官、語言、裝飾音、情感、和絃的感覺，樂感的培育在**教育中不是唯一的，但卻是一切**愛好者、各類**人才所不能缺少的。
怎樣判斷孩子樂感
4樓：拋下思念
怎樣判斷孩子樂感，你知道嗎？樂感指的是孩子在聽到**時對**的反映。主要表現在孩子歌唱時的音調，唱得準不準確和看音調的節奏掌握得準確不準確。
以下是判斷孩子樂感的技巧，一起去看看。
一是要看孩子歌唱時的音調，唱得準不準確。
有**才能的孩子唱出來的歌，每個音的高度都是十分準確的，而且從頭到尾都在乙個調子裡，不會跑調。
二是要看音調的節奏掌握得準確不準確。
音調的節奏就是每個音符的時間長短，這是衡量孩子基本**感受能力優劣的標準。此外，還可以從孩子對所唱歌曲的內容、情感表達的深淺和正確與否，作出進一步的判斷。如果對愉快的、歡樂的、輕巧的、優美的、柔和的、雄壯的、悲哀的各種內容，都能正確而鮮明地表達出來，那就是具有較好的**感受能力。
而在基本樂感方面，則是通過考察孩子對音高、節奏的模唱（即用鋼琴彈出一罩埋個乙個的音，或一組一組的音，讓孩子模仿它的音高唱出來。用手打出一組一組的`節奏型，讓孩子也照樣打出來）確定其對**的感受能力、模仿能力和記憶能力的高低。
怎麼培養孩子的樂感
1. 提高聽覺是關鍵
父母要培養孩子的樂感不能夠操之過急，要有一定的方法，經過對相關人士的諮詢我們瞭解到，想要培養孩子的樂感，提高孩子的聽力是關鍵，並且第一件事也是要提高孩子的聽力。家長可以為孩子選擇一首適合孩子聽的**，然後每天可以讓孩子多聽幾遍，這樣就可以起到提高孩子聽力的效果，並且應該多聽幾天這首歌曲，這樣效果會更好。
2. 訓練節奏很重要
我們都知道**還有乙個比較重要的因素，即節奏，所以這個時候父母應該多和孩子進行一些有關節奏的活動，比帆鋒如說可以進行節奏接龍的遊戲，這樣不僅可以娛樂，最重要的是讓孩子學習到了很多節奏，可以在不知不覺中就提高了孩子的樂感，可謂是起到了事半功倍的效果。
3. 進行曲目的學習
如果上述兩件事情都完成的話，就是打了乙個很好的基礎態悶晌，這個時候就可以給孩子安排一些曲目進行學習了，可以給孩子報一些興趣班接受專業的訓練，如果認為孩子還太小的話，父母也可以在家幫助孩子練習曲目，這樣也是可以的，等到孩子稍微大一些的時候，可以給孩子報興趣班，接受正規，專業的訓練，這樣對孩子以後的發展有幫助。
如何判斷自己的樂感？
5樓：炒蛋哥
對節奏的敏嫌爛脊感度，對首局的反應力以從對首樂的記億力。這三項是相互獨立的，任何兩項之間沒有直接的因果關係。乙個人可以節奏感非常強，但，也有可能聽到任何音能立刻報出音高，卻怎麼都記不住一首歌的完整旋律。
而這三項中每一項的強弱可以細分為不同的等級，我個人按照0-10由弱到強劃分。大多樓統**訓練的人的樂感在各個等級的3-6之間，經過系統訓練的人的樂感根據天賦不同一之間。如果3都做不到，請放棄學習**。
節奏：.我不知道該說什麼了。心裡默數一分鐘誤差15秒以內。
可以跟著**打拍子，能夠聽出**速度變化。可以判斷一首歌的拍號，找到強拍弱拍。可以分辨音符的長度在**速度中對應的時值。
可以跟著一首歌打出它固定的節奏型。可以記下不帶有切分音的節奏。可以記下帶有切分音和搖擺的節奏。
可以記下帶有二連音、三連音等複雜節奏記號。可以記下頻繁變化的拍和32分及更快的音符。可以直接聽出一首歌的速度，又稱絕對節奏感轉眼就忘網剛是什麼音。
可以在不聽芹滲到別的音的情況下記住上次聽到歷芹的單音音高。可以還原唱出3 5個音的簡短旅律可以在聽到調內其他音的情況下記住主音音高可以在不識譜的情況下記住-首歌的旋律(俗利會唱).可以記住首歌的和絃進行。
可以在聽到調外音干擾的情況下記住上次聽到的單音音高在聽浪漫主義時期的古典**時能夠聽出動機產生的變化。可以易背譜演奏或演唱大型作品。可以隨時隨地使用原調原速唱出首記得的歌。
一首新的**可以聽兩遍以內就完全學會按照原版演奏。
6樓：網友
首先，我覺得樂感這個東西，只有一小鎮困部分人是天生具備的，就稱之為**細胞…他可以不懂**的具體形式，但一定可以清晰的捕捉到**的情緒層次，旋律的起伏，或是肢旅畝對調性非常敏感，這是我認為歷森沒有學過**但具備樂感的人。其次就是通過系統專業的**學習來的樂感。我個人認為學習樂感大部分**於視唱練耳的教學。
不論是聽音還是節奏，亦或是視唱，都能讓你準確的反映出個人的樂感，這就是我們平時上課時候區分同學有沒有天賦的重要途徑了。經過練習之後，人可以對**的音高、節奏，包括情緒有了一定的把握能力，這也是樂感。剩下的就是聽不出跑掉，沒有絲毫節奏律動性的人，稱之無樂感。
7樓：弦酥29203伎騰
樂感是幾種**能力的綜合，主要包括音高感，節奏感，和聲感，旋律感等。比如同樣年齡的人模唱乙個音階，模仿一棗磨段節奏，學唱一段旋律，聽辨幾個和絃，有的一遍就準，有的需要幾遍才準，有的幾遍也不準，這裡面就可以體現樂感的差異。當然，通過合理的訓練都可得到提高。
另外不要擔心，**能力是每個人都有的卜悄能力。判斷人的**能力需要知道不同的社會究竟選擇了哪種音響、哪種行為作為**能力的判斷標準。布萊金認為「如果**心理學和**能力測試的研究，沒有在**能力的本質上達到一致，那麼原因很可能是它們一直存在著排他性的種型巖渣族中心主義。
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怎麼增加樂感，就是唱歌的時候不跑調，我的手指前面的肉不多，可以學吉他的，所有人都能學嗎
您好對於樂bai感的培養在於各方面 du都多練 不是說zhi天生的怎樣dao就怎專樣 都在於後天的學吉他是怎麼都屬能學 對於樂感什麼的沒有忌諱沒事的時候多聽 多唱 自己錄音聽聽 修改一下毛病 不要小看這一點 非常重要 在於總結 當然學唱歌，再學吉他是最好的了 就算不跑調也應該學習一門樂器 吉他鋼琴都...