制定學年體育教學計劃應注意哪些要求?
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1)認真學習體育與健康課程標準。
課程標準是國家制定的教學指導性檔案，是對各門課程的指導思想、教學目的和內容體系的統一要求，也是對各門課程散蠢肆教學質量的統一規格，是制定教學計劃的重要指南。因而在制定教學 計劃時必須認真鑽研體育與健康課程標準，才能制定出科學可行的教學計劃。
2)從實際出發。
從實際出發包括學生的年齡、思想品德、健康狀況、興趣愛好、體育基衝轎礎等，並考慮學校場地器材、師資力量等客觀條件。
3)科學安排教材。
科學安排教材就是要考慮全面性、針對性、系統性以及學生的可接受性。即安排教材時要注意不同教材的合理搭配，防止同類教材過於集中某一學期。同時考慮適當照顧學校的傳統體育專案和本地區的實際情檔沒況。
在體育教學中對學生個性的培養，具體應該怎麼做？
2樓：萌萌君學長
我們如果想要在體育教學中培養學生的個性，我們一定要做到以旁運歲下幾點：
第一，我們要培養學生的競爭意識。很多的學生都是獨生子女。他們從小就嬌生慣養，想要什麼就會得到什麼。
他們的父母會滿足他們一切的需要。他們從小就沒有什麼競爭的意識。他們總是處於乙個等待的狀態。
這類學生在日常就會表現出一種唯唯諾諾的狀態。體育老師可以在體育教學中培養學生的競爭意識。體育老師可以組織一些比賽。
體育老師要讓他們充分地參與進來。他們如果在比賽中獲得了勝利，體育老師就要給予他們一定的獎勵。體育老師還要在日常訓練中，讓學生參與競爭。
學生在一次次的訓練中就會形成強烈的競爭意識。
第二，我們要培養學生的情感意識。體育老師也可以培養學生的情感意識。我們在體育運動中會經歷各種磨難。
我們要讓學生們學會堅持。我們要鍛鍊學生的耐力。我們也要讓學生們學會接受失敗。
我們也要讓學生體會到團隊的力量。我們要讓學生學會團悄棗結。學生在體育運動中會經歷勝利，也會經歷失敗。
學生們會在一次次的比賽中體會到不一樣的人生。他們會慢慢地成長。他們的情感也會變得日益豐富。
他們會在體育運動中變的更加堅強和樂觀。
第三，我們要培養學生獨自學習的能力。體育老師也要注意培養學生的自主學習能力。很多的學生只會學些老師所教的內容。
他們從來都不會去獨立思考。他們總是在坐享其成。體育老師要給學生布置一些自主學習的任務。
體運睜育老師不要去關注學生的學習過程。學生只要獨立自主地完成任務就可以。學生為了達到這個目的就會進獨立的學習。
他們慢慢地也就具備了自主學習的能力了。
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具體就是在體育教辯核學的過辯灶悶程中就應該去做一些運動，然後通過這些運作的方式就可以瞭解到孩子的個性攜彎，需要多去宣傳才可以培養出孩子的個性。
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在體育教學中，對學生個性的培養具體應該這樣做：需認真識別每個學生個性，平等對待每個學生，努力培養學生的自我意識，在體育活動中歷扒滲入心理訓練有意識，有目的的對學生心理施加悄握影響，在課堂上儘量發揮學生的主動性啟爛慶，儘可能的讓他們獨立進行活動。
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這個時候一定要注意孩子的興趣培養，埋耐亮這是非常重畝碰要的，可以多帶孩子參加一些彎寬活動，不要對孩子進行格式化，一定要孩子明白，每個人都擁有著自己的個性。
制定學期體育教學計劃應注意哪些要求?
6樓：考試資料網
1)教材的安排應考慮系統性和連貫性，並注意教材的季節特點。
在安排一學期教材的先後順序時應注意動作技術上有聯絡的教材，應在有聯絡的舊教材基礎上安排新教材。對季節性較強的教材應安排在其合適的季節進行。每學期開學的第一次課應安排引導課，使學生目的明確地開始一學期的學習。
2)教材的安排要考慮學生的學習負擔和生困歷理負擔，並注意學生的全面發展。
每次課的教材要適當。要注意新枝散舊教材、難易程度和強度不同的教材的合理搭配。還應考慮不同專案、不同素質以及影響身體不同部位的教材的互相搭配。
考核課應搭配學生十分熟悉並且生理負擔較輕的教材。
3)正確確定各項教材的排列方法。
教材的排列方式有連續排(集中排)、間隔排(分散排)和連續與間隔結合排三汪搭搜種。到底採用哪種排列方式，通常取決於教材的特點、學生的基礎、季節氣候以及考核等因素。
制定體育教學計劃的基本要求是什麼
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四個基本要求：
1、健身性 與科學性。
2、興趣性與實效性。
3、地域性與資源的合理運用。
4、 繼承與發揚。
具體的：1 應以健康第一為指導思想，以課程標準為依據，全面完成學校體育教學任務。
2 加強調查研究，總結過去制定和執行教學工作計劃中的經驗與教訓，深入瞭解和掌握相關的資訊與情況，實事求是地制定計劃。
3 教學工作計劃要體現科學性，應符合學生的認知規律和生長發育規律，同時還應把握好教材的內在聯絡。
4 制定計劃目的要明確，重點要突出，簡明扼要，方便實用 。制定計劃要留有餘地保持一定的機動性。
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基本要求就是要提高整體，綜合素質。
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一 培養學生自主學習的意識 素質教育是以學生為主體的教育，學生是學習 首先要開啟他的興趣 其次是擴大他的毅力 再次是品性 最後才是引導他建立自己的學習方法 自主學習得靠自覺，別人是培養不了的。得管。這種自主學習能力是弄不來的。除非那是個理想很重的學生 一切看學生對於學習的興趣了，這種東西是無法培養的...
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