1樓：匿名使用者
像水一樣前進。
我很喜歡旅遊，尤其是到依山傍水的地方，在我看來，山代表著一種力量，而水則代表著一種智慧。水是一種無形的東西，它可以生活在任何一種狀態下，而並不覺得委屈自己，無論遇到什麼樣的阻礙，都能坦然面對，並以自己的方式克服過去。如果是通途，它就會奔流而下，有氣魄，有速度；如果不能沿著筆直的河道前進，它就會很有棗指耐心地尋找一條出路，適應地形，繞彎前進。
但無論如何磨隱，它總是在向前移動。
水是靈活效能量的偉大象徵凳遊配。它很清楚自己不具備山的硬朗、風的飄逸和雲的超然，於是便選擇了靈活和柔韌。在它看來，世間並沒有真正意義上的障礙，有的只是不同的心態，不同的途徑。
如果前面是座山，它就繞過去，如果前面是平原，它就漫過去，如果前面是張網，它就滲過去，如果前面道閘門，它就停下來，等待時機。無論是停下來，還是慢下來，抑或不得不繞遠，它都從不嘆息和抱怨，因為它知道真正浪費時間的不是停頓和繞遠，而是抱怨和不安，於事無補的事它是不會做的。水的「矛盾論」是，遇到問題，就努力解決它，然後忘掉它，如果暫時解決不了，就把它放在一邊，不去想它，扭頭去做手頭清楚的事，即便什麼也不能做，看看風景也是好的。
水給我們的生活提供了很好的「教程」。在我們的人生之路上，遇到障礙是難免的，有的人會停下來抱怨，有的人會躺倒不幹，有的人會拼命與障礙搏鬥，而有的人則會選擇繞行，即便是沒有其他的路，也會冷靜地思考對策，從中找到縫隙或等待穿越的機會。在許多時候，堅持內心的原則和做事的靈活並不矛盾。
2樓：匿名使用者
自己救自己。
某人在屋簷下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：「觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？
觀音說：「我在雨裡，你在簷下，而簷下無雨，你不需要我度。」這人立刻跳出簷下，站在雨中：
現在我也在雨中爛森爛了，該度我了吧？」觀音說：「你春粗在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。
所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！」說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟裡求觀音。走進廟裡，才發現觀音的像前也有乙個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：
你飢漏是觀音嗎？」 那人答道：「我正是觀音。
這人又問：「那你為何還拜自己？」 觀音笑道：
我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。」(也有一種說法，叫天助自助者)
秘訣：成功者自救。
ps：靠別人勉勵自己不如自己勉勵自己！
3樓：匿名使用者
水給我們的生活提供了很好的「教程」。
鼓勵同學努力學習的作文100字
4樓：烽燧下的殘陽
學習是乙個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學習者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績！但當勤奮vs智慧的時候，其結果又會如何呢？
我覺得，我只擁有乙個很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有乙個iq天才，是被老師們公認了的！我和他就了一場激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！
每天上課的時候，我都要求自己要認真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點知識要記錄在書上。iq天才則可以一堂課只聽十幾分鍾。我知道，我沒有那種實力，所以就得多付出一些。
我不是很聰明，對於數理化題目，我無法十分迅速地反應。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鑽研，所以我也可以取得較為優秀的成績。而對於文科方面的科目，我則更加努力學習。
iq天才的愛好當然是數理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當然是受到數理化老師的青睞了！但對於文科方面，他則不感興趣，很少會將時間花在文科上，因為他不善於努力！我在課堂上聽了之後，在課後還得花更多的時間去做練習，以此來鞏固自己。
iq天才則可以想做就做，不想做就算了…
對待學習，我和iq天才就是這樣的態度，每一學期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強烈。 當考試的試卷發下之後，分數證明了努力是不會白費的！我的文科科目均拿高分，排於前列。
而理科方面與iq天才也相差甚微。而iq天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科啊！ 這就是不聰明的我與iq天才，勤奮與智慧之間的pk，最後的結果讓我明白了，當智慧遇上勤奮的時候，也是微不足道的……
寫我懂得了努力學習的作文100到200字左右
5樓：機械籃球
我懂得了乙個道理。
今天我在家裡吃飯的時候，不小心把公尺粒掉在了桌子上，我馬上撿起來準備放進嘴裡，媽媽對我說：「阿杰，你做得對，小朋友從小就應該養成珍惜糧食的好習慣。」小朋友們，我們一定要記住《憫農》詩「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」這句詩，不能浪費農民伯伯用辛勤汗水換來的大公尺。
你的學習方法寫下來二百字作文
6樓：營瑜英
同學我給你一些資料，你可以從裡面自己選取一段，或者乙個篇幅進行抄入。
關於學習，其實每個人都有自己的方法，很少有普遍適用的，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預習，上課，做作業，複習，做參考書，準備考試，事情很多，人的精力有限，每樣都做是不大可能的，對我而言，有以下幾條：
1、上課集中精神，積極思考，並且儘量多記憶一些東西。
2、重視複習。每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再做總的複習。我複習每一遍的用時不多，但是反覆複習的遍數很多，以加深印象。
3、我小學時沒有做過參考書，但是我花在習題上的時間並不少。我做題同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、並且記憶一些有用的中間結論。做題的同時也是一種學習和積累的過程。
平時我做題比較慢，但到考試時由於有平時的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多，但是起到了較好的效果。
4、我有即錯即問的習慣。有什麼疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒裡經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。
5、考試時最重要的是保持乙個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最後成績會是怎麼樣。考前注意休息好，寧可複習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。
考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去。
因為你是要登報的，這種格式應該還可以)
激勵學習的作文怎麼寫
7樓：懂視生活
1、學生階段，我們最重要的任務就是學習。有人說：「學習枯燥乏味。
有人說：「學習沒有意思。」還有人說？
但是，我卻不這麼認為，我認為學習是一件有趣、快樂的事情，你若不相信，那就聽我娓娓道來我的學習生活。
2、我酷愛讀書，讀書是件有意義的事，我總能從一本本書中找到我的精神需求，書中的故事情節跌宕起伏，引人入勝。讀一本書，就像在看一部精彩的電影，那滋味多麼愜意啊。走進書中，可以感受主人公的情感，還會隨著變幻莫測的明猛故事情節或落淚惋惜，或一起喝彩，也可以去領略異域風情，增長科學知識，去**更多的樂趣。
3、學習中還有鬥爭，有比賽。我在每次考試時都要定一位競爭對手，看看在考試後誰的分數高。當我一次次的超過散槐世對手時，我又是多麼快樂，多麼開心！
從考試中也可以體現學習的樂趣。當我被對手甩在後邊時，我會認真思考失敗的原因，找尋學習中的不足之處來彌補，爭取下一次的成功。
4、說了這麼多，那麼學習還有哪些樂趣呢？當然還有，那就是在做數學題時，當我碰到一道難題時，可能會一下子蒙了，但是，我經過靜下心來，苦思冥想，畫線段圖，列方程，我一遍遍的嘗試，在草稿紙上一次一次的演算，終於想到了答案。那一刻，我就會欣喜若狂衝肢，有了一種特殊的愉悅感。
5、當我每次開始學習時，就懷著愉悅的心情，把它當做是一種玩耍，而且是用心的在玩耍，懷著這樣的心態來學習，必定可以學習有成。
6、寫作文也是一種樂趣，我會放開情懷和思路，自由的寫，不會害怕有什麼困擾，等到被校信通推薦，被老師認可後，又有一種自豪感油然而生。
7、學習是一件妙趣橫生的事情。說了這麼多了，我想大家都已經知道學習中的樂趣了吧，讓我們一起來努力學習，爭做最好的自己吧！
寫關於自己學習方法的作文寫一篇關於自己學習方法的作文
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況 某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個...
寫介紹自己的作文寫一篇介紹自己的作文！
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑 我哭，他也哭。我向他招招手，他對我說 你好，我叫延立敏.一雙水汪汪的眼睛，兩條眉毛烏黑，一個不高不低的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑一笑，兩排美中不足的牙齒站在嘴巴里。一張瓜子臉後面扎著一隻馬尾辮。中等身材，體形瘦瘦的，讓人覺得弱不禁風。這就是我 一個開朗 ...
寫關於語文學習的作文,寫一篇關於語文學習的作文
語文從我身邊輕輕走過 也許你曾看到老人斑白的雙鬢,感嘆人生易老 也許你曾經歷交際的失敗,感憤世間的冷漠 也許你曾目睹老師英年早逝,感慨生命的脆弱 也許你曾經受冬季的嚴寒,感懷自然也因循守舊.這是語文輕輕告訴你的。語文卻悄悄對我說 人生的確短暫,但我們可以用有限的生命創造永恆。老人斑白的雙鬢留下歲月流...