1樓：微笑面對自己
隨著雙減政策的落地，教育部門也對教育方針做出調整，適當減輕學生壓力，讓學生得到綜合發展。學習畢悔不僅只注重理論學習，而且也要重視實踐操作，儘可能做到學以致用，同時，又能讓學生擔心健康。在雙減政策未實行之前，很多學生以及家長，都在反映學習壓力過大。
不僅要校內接受教育，校會還要去手緩正上各種補習班、興趣班。
為了減輕學生壓力，合理的規範義務教育，在7月24日教育部門提出「雙減政策」，得到了眾多人的支援。為了貫徹方堅政策的號召，在八月三十日，教育部門對義務教育考試做出適當調整。取消小學年級筆試，剩下的其他小學年級進行期末考試。
初高中根據課程安排，適當的進行考試。
教育部門之所以加強對學科考試的管理，實行這一措施是因為：
一、減輕學生學習壓力。
眾所周知，每次臨近考試，學生都要投入大哪嫌量精力重溫複習，再加上學校頻繁組織開始，增加了學生的學習壓力，不利於學生綜合發展。雖然考試有利於瞭解學生的學習情況，但是頻繁的組織考試，可能會給學生造成負面壓力，尤其是對於一些考試失落的同學，進而影響後期的學習效果。
二、規範教學內容。
合理的安排考試，不僅減輕學生的學習壓力，而且還可以減緩老師的工作內容。讓老師把更多的時間投入到學術研究，從而更好地規範教學內容。
就個人而言，教育部僅僅只是注重知識理論，而且還應注重實踐操作，這樣可以綜合培養學生的能力，從而提高綜合素質。
2樓：巨蟹阿斯頓
這一舉措為的就是加強義務教育，讓眾多的小學生有良好的學歷羨習氛圍，更好的教育管理，抵制學校裡面的不良風氣鎮棚，讓他們的教育環境變得肢旅拍更好。
3樓：有感而發吖
目的在於減輕學生的壓力，壓力過重導致孩子的身心健康損益挺大的。但是納派這也要有槐譁乙個適度吧，把考試鉛茄行取消對教孩子學習未必就是好的。
教育部加強義務教育學校考試管理，這對學生有何好處？
4樓：請叫我明明姐
教育部加強義務教育學校考試的管理，對於提公升孩子的教育水平和學習能力有非常大的幫助和非常大的推動作用。
我認為教育部應該要更狠狠的加強義務教育的考試管理，因為目前來看，我們國家義務教育雖然說是非常好的，但是對於一些教育來說，我們還存在凱含著教育不公平的問題含孫瞎，比如說邊遠地區的孩子，他們的教育資源是相對而言比較差的。
教育部此次，重拳出擊加大對教育的管理水平是非常好的乙個做法，我們現在的學生們，他們每天學習生活壓力都是比較大的，但願國家要出臺相關的政策來幫助他們減輕一些負擔。我們必須要重視一些高昂的補習課費用和高昂的學區房費用現象的發生。
現在有很多中小學生，每天不光有非常繁重的學業和問題，他們每天還要面臨各種各樣的補習班和特長班的練習。同時，高昂的補習費用也逐漸成為一種競爭的手段，目前，教育局所出臺的禁止校外補課相關政策手段，起到了一點做，但是不得不說，要提高學校的教育，才能夠嚴厲的打擊校外補課現象。
在我們的生活當中，有壓力的不光光是學生，家長每天也面臨著非常重的壓力，他們要努力的掙錢，給孩子提供補習的費用，生怕孩子輸在起跑線上。或者是沒有獲得和其他人一樣好的教育資源。對於現在的學區房費用來說，是很多家庭都不能夠承受的。
國家目前已經出臺相關政策談空來進行嚴厲的打擊了，我們也不得不反思一下目前的教育問題。
我們究竟需要培養什麼樣的孩子？我們需要為祖國培養出什麼樣的未來，什麼樣的花朵都是值得深思熟慮的個問題。
5樓：過法國法國和
教育部加強義務教育學校考試管理 ，能夠切實的減輕學生的考試壓力和學習負困喚擔，使得廣大的學生不再為了考汪殲凱試而讀書，有利於德智體的全面發改唯展。
6樓：巨集盛巨集盛
可以提襲判高學生的學習敗態積極性，也可以讓學生沒有太大的壓力，還可以放鬆學生的心情，也拍枯改可以減輕學生的負擔，這都是對學生的好處。
7樓：而且我
這對於學生來說，讓他們能夠在學校更好的接受教育，能夠得到公平公正的教育，而且可以減輕學業壓力。
8樓：結婚發的
可以讓學生得到公平的對待，不會產生任何的分歧，不會打擊學生的自信心，對學生是很有好處的。
義務教育學校考試一般由什麼組織實施
9樓：內蒙古恆學教育
義務教育學校考試一般由學校組織實施。
各地不得面向小學各年級和初中非畢業年級組織區域性或跨校際的考試。除初中學業水平考試外，不得組織任何與公升學掛鉤的選拔性考試。嚴禁校外培訓機構面向義務教育階段學生開展或與學校聯合開展考試。
義務教育學校考試管理規定》規定各地各學校要綜合考慮學生年級、學科特點等因素，分類採取不同的考試方式。
小學一二年級不進行紙筆考試，可以綜合採取趣味遊戲、漢字聽寫、朗讀誦讀、口語交際、戲劇表演、生活應用等寓考於樂的方式，對學習成果進行考核。
義務教育考試管理實施辦法
10樓：智多星阿凱
學校期末考試命題要嚴格規範考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。要切實提高命題質量，注重考查基礎知識、基本技能和教學目公升漏標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應用型、**性試題比例，體現素質教育導向，不出偏題怪題，減少機械記耐笑芹憶性試題，防止試題難度過大。各地各校要加強命題研究評估和教師命題能力培訓，不斷提高教師命題水平。
對目前命題能力不足的學校，上級教育部門可委託教研機構組織命題，供學校選擇使用，並由各自學校分別閱卷。
考試規範。學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。考試昌畢結果不排名、不公佈，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。
不得按考試結果給學生調整分班、排座位、「貼標籤」；初中各學期期中期末考試成績和初三下學期模擬考試成績不得與公升學掛鉤。教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校要加強對考試結果的整體分析，對教學質量作出科學判斷，針對性地加強教師教學指導和培訓。
學期測試。
縣級以上地方人民**應當加強監督管理減輕義務教育階段學生作業負擔和什麼負
11樓：創作者
縣級以上地方人民**應當加強監督管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。
十三屆全國人大常委會第三十一次會議23日表決通過了家庭教育促進法。法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。
為呼應減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的「雙減」要求，法律規定：
縣級以上地方人民**應當加強監督管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。
未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網路。
你認為義務教育階段考試改革應主要體現在哪些方面
12樓：
摘要。嚴格控制由地方**所舉行的統一考試，降低中小學校內考試的難度和重要性，廢除小學公升初中的統一考試。
您好您的問題我已經收到了，很高興為您解答問題。
我認為義務教育階段考試改革應主要體現在以下幾個方面。
怎麼還沒解答問題。
1，限制統考次數，減少考試難度。
就乙個方面嗎。
嚴格控制由地方**所舉行的統一考試，降低中小學校內考試的難度和重要性，廢除小學公升初中的統一考試。
還有嗎。2、嚴格把握考試手段小學階段較寬鬆，初中階段略微緊張，高中階段相對繃緊的趨勢。
您好，請不要著急我正在給您解答。
3，評價方法採取多元化教學與評價進行整合，表現性測驗和實驗技能教學考試受到高度重視與廣泛採用。
可以採用筆試，操攔亮作，口試與撰寫報告相結合的方法，簡慧寬對學生的基本實驗能力和動作技能進行評估，促進學生在高階認知技能和研究技能與態度方面的碧手發展。
4，學習成績和學生素質發展評價大量使用觀察表現的等級評定量表。
義務教育學校，如何依法依規進行教師請假考勤管理？
一學校從書記校長到中層幹部年級組長，要首先以身作則，做好教師職工表率。二老師更在乎這份尊重與關愛，制度不宜過於苛刻，要關注到教師的現實需求。一是有 法 可依。二是幹部帶頭。三是適度彈性，四是堅守底線。依法依規本來應該是個人份內之事，希望每個人都能夠自覺遵循學校的規章制度。義務教育學校應該依照相關的法...
9年義務教育，學校什麼情況可以開除學生
一 9年業務教育學校不能開除學生。根據 義務教育法 第27條 對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。二 學校批評教育的方式包括 1 依據學校紀律懲罰規定予以記過等處分 2 對涉嫌違法問題可由公安機關予以處罰或訓誡 3 申請對其矯治教育。三 如證明該學生偷錢了，公安機關會找監護人，...
九年義務教育，除了教育學習之外，怎麼人生重要的婚姻和事業生活
應該教，不過這方面的教育還沒有，以後會有，需要教育工作者和大家一起努力。教育即生活和生活即教育的異同之處 簡單來說 杜威的 教育即生活 提出背景是已經發展起來的資本主義社會，所以他提出要把社會生活引入學校，是在鳥籠里人造一個樹林，其實生活已失真。而由中國教育家陶行知先生提出來的 生活即教育 是在中國...