1樓:蘭寶貝
想要引導寶寶識字的話,其實非常的簡單,我們可以通過圖畫還有通過動畫片直接來告訴寶寶這個字是叫什麼,逗閉凱而且字的顏色要比較鮮豔,因為小孩子都是比較喜歡態譽鮮豔的東西山喚。
2樓:浩海永寧
每天可以給孩子看動畫片或者看電視,還有準備一些識字卡片,這樣就可以去引導他認識字了,他會比較喜歡。
3樓:pan小
1.父母可以採用釣魚識字的方法,教孩子讀單詞。當孩子稍微熟練一點時,家長可以把卡片不規則地撒在地上。
然後每次讀乙個單凳啟詞,讓孩子們在一堆小魚中準確地找到小魚,並大聲朗讀出來。在孩子找到父母讀的所有單詞後,父母應該給予表揚和鼓勵,這樣孩子就可以通過樂趣和鼓勵學會知道更多的字。2.
給孩子講故事書時,用手或筆指著每個字念給他。速度要慢,發音要準,儘量不要讓有地方口音很重的老人或其宴核他人教孩子。平時說話,也要儘量用書面語言。
重複同一本故事書,直至孩子能背下相應的片段,這樣孩子會自己根據自己背的內容和書上文字一一對應去看。家長也可以在重複閱讀的時候,隨時考考孩子,自己讀到**了,讓他指出來。棗祥如。
應怎麼教寶寶識字,能夠提公升寶寶的對漢字的興趣?
4樓:兔大牙**
教孩子讀書不是一朝一夕就能完成的事情。從周圍孩子的閱讀過程來看,他們是如何達到這樣的水平的呢?我認為以下經驗值得分享。
利用生活中的情境,成為孩子們識字的 "課堂",尤其適合幼兒。比如說,帶孩子出去吃飯。孩子可能會問,我們去**吃飯?
這時我們可以告訴他餐廳的名字。在餐館裡指著門。在點菜的時候,可以指著選單問孩子想吃什麼。
幫助他在選單上找到他想吃的東西,並指給他看。告訴他,下次你可以幫我們點菜。買乙個玩具,根據玩具的名字找到它,閱讀玩具的名字,包括說明書,都是學習閱讀的好機會。
在生活中,很多家長提到要讓孩子讀書,頭就大了。指著漢字教孩子讀 "月","月 "字,結果,孩子讀了幾遍,學了幾個字,孩子又把 "月 "忘了。而有些孩子,可能連字都不認識。
這是孩子們覺得識字很枯燥,學習的過程中家長又難免批評,或者被迫開始新一輪的死記硬背,在機械化的過程中逐漸熄滅了孩子的興趣。
多帶孩子出去走走。經常帶孩子出去坐地鐵、公交車,會讓他看站牌、看路牌,尤其是地鐵,會讓他自己買票,現在我們出去坐地鐵的時候,他能把石家莊已經開通的1號和3號地鐵線的所有站名、看字都能讀好。上了公交車後,我讓他看窗外,告訴他牌子上寫的是什麼,牌子上的意思是什麼。
抓住孩子對識字感興趣的敏感期,讓他們在沒有學習任務和負擔的情況下輕鬆識字,是家庭教育的一項重要任務。家長會特別願意花時間和精力引導孩子學習閱讀,因為他們知道,孩子識字越多,對他們今後的學習就越有幫助,不僅學得輕鬆,而且學得高效。
5樓:流星瑕
孩子的記憶力比較差,因此想讓孩子對漢字有興趣,我們應該選擇**並茂的形式來對孩子進行教育,用圖畫來展示文字,以此加深孩子的印象,提公升興趣。
6樓:曉曉科普家
深知乙個孩子在接受教育時學習興趣的濃厚與否將直接對他今後的繼續學習產生直接的影響。因為語文是一門基礎學科,識字教學又是基礎中的基礎。
7樓:喵喵休閒娛樂
在日常生活中,家長想要教會寶寶識字也是非常簡單的,家長可以和孩子進行一些親子互動的遊戲來識字。
8樓:大超說教育
父母要陪伴孩子一起識字,可以用**結合的方式讓寶寶學習漢字。
開發寶寶語言智慧
曾有一位心理學家對100名智力商數 iq 130的學生進行為期40年的跟蹤調查,40年之後的結果是,並非每個人都在社會上取得成功。他發現,除了智力商數以外,還有一些很重要的因素左右著他們,但當時這個問題懸而未決,直到加德納提出八大智慧理論之後,我們才看到,人在社會上的成功和發展,是受到多元智慧的影響...
開發寶寶多元智慧之語言智慧
多元智慧 我們耳熟能詳,但它對父母養育寶寶有什麼意義?多元智慧 的理論,是美國哈佛大學著名心理學家加德納在1983年提出的,從誕生到倡導已經走過了27年的歷程。多元智慧的理論把人的智力分為八大方面dd語言智慧 邏輯數理智慧 智慧 肢體運動智慧 人際智慧 視覺空間智慧 內省智慧和自然觀察智慧。本刊將 ...
寶寶學漢字的重要性
1 識字可以有效地提高幼兒的智商 心理學實驗表明,幼兒是通過右腦整體識別模式來識字的,所以幼兒識字是有利於其右腦開發的。從理論上說,3 5歲是幼兒大腦發育最快的時期,也是開發智力的關鍵時期。如果學習漢字,則更能促進幼兒的智力發展。2 識字有利於發展幼兒的綜合素質 文字是人們學習各種知識的工具,如果較...