1樓：帳號已登出
可以多給孩子看一些比較新奇的東西，多引導著孩子去看一些美好的東西，這樣都是可以提高孩子的感知力的。
2樓：劉心安兒
首先就是要帶著孩子去專業的早教機構，同時教育的方式一定要特別的多樣，要提高孩子綜合能力，同時也可以陪著孩子一起多玩玩具，或者是一起玩遊戲，然後也可以選擇給孩子講故事。
在幼兒時期，該如何對孩子進行感知訓練呢？
3樓：禾田公升學
在這個年齡段，嬰兒最突出的進步就是「直覺行動思維」的出現，即最初的思維，它的主要特徵是，思維應伴隨著行動和感知，而對特定事物的直接感知以及兒童自身的行為和思維活動也將停止，如果嬰兒離開玩具，他就不能玩，直覺行動思維的標誌是，嬰兒開始發現意外行為中的新問題解決方法，並開始探索實現特定目標的新方法。
如果將玩具放在桌子上，但嬰兒無法夠到它，嬰兒將嘗試以各種方式來拿到它。有時，嬰兒抓住桌布的乙個角時，發現桌布移動了，桌上的玩具也移動了，也就是說，兩者之間的移動是一致的，因此，嬰兒拉動桌布，將玩具弄到地上，從這個例子可以看出，嬰兒發現桌布玩具會移動是非常偶然的，但是這種偶然的發現引起了嬰兒的興趣，嬰兒最終通過不斷的嘗試找到了解決問題的辦法。
這標誌著嬰兒直覺行動思維的誕生和初步發展
但是大約1歲半的嬰兒經常嘗試偶然發現，但他們仍然沒有發現目的明確的方法的能力。 嬰兒可以有趣地觀察周圍的各種事物，特別是對新穎事物感興趣，這個年齡的嬰兒可以通過雙手觸控來了解事物的一般屬性，並對事物的形象有一定的瞭解，嬰兒的記憶時間進一步延長，他可以回憶起以前教過的動作和語言，並且可以回憶十多天以前的事情。
發展感知和意識技能
父母應繼續發展嬰兒的感知能力和語言能力，以促進嬰兒的整體發育。對於現階段的嬰兒，父母應與特定物件結合，為了培養嬰兒的認知能力，父母應讓嬰兒充分接觸各種事物，讓嬰兒玩耍，觸控並欣賞各種形狀，不同品質和不同顏色，以瞭解事物的外表狀態，例如柔軟，堅硬和寒冷，對熱量，熱量，光滑度，粗糙度，顏色，形狀等有乙個大致的瞭解，並逐漸體驗不同事物之間的關係。
4樓：比奇堡扛把紙
平常時候，可以多放一些有用的幼兒歌曲，還可以和他們講一些童話故事，除此之外，父母還可以去買一些小小的，可愛的玩具給孩子，還可以和孩子做一些簡單的小遊戲。
5樓：會做飯的來福福
幼兒期的孩子應該主要感情和思維作為感知訓練的主要方面，以具有鮮豔色彩、特殊形態的東西吸引孩子的注意力，多帶孩子到戶外玩，教孩子辨識身邊的各種生物與事物。
6樓：貓屋情感樹洞
玩遊戲。幼兒期間的孩子還是懵懂階段，可以和他玩互動小遊戲，激發他的感知能力。
7樓：網友
可以多讓孩子玩一些玩具，這樣孩子就會慢慢培養自己的素質。
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