1樓：興熙結他
1、帶給孩子思考觀察的能力。玩具在孩子的成長過程中，有著非常重要的意義。孩子的天性就是玩，玩，其實就是孩子的學習。
孩子在玩的過程中，自然而然地就學會了觀察、思考、**。孩子都喜歡玩具，給他們提供多種多樣的玩具，對孩子各種能力和品行的培養起著至關重要的作用。比如：
拼圖可以鍛鍊孩子的專注力。
智力拼插可以鍛鍊孩子的想象力，科學實驗可以鍛鍊孩子的操作、**能力，戶外玩具可以培養孩子的集體感和互助協作的精神，等等。孩子在玩玩具的過程中，家長或老師只做乙個引導者，不要參與，以免影響孩子的自主性。
2、比普通玩具更有教育意義。普通玩具也一般具有簡單的「教育」概念，這是廣義上的教育，就是說，普通玩具也可以讓「玩家」獲得一定的知識和樂趣，但普通玩具針對「教育」的針對性不強。當然教育玩具也首先立足於「玩具」，但其更突出教育，從這個意義上講，教育玩具往往為了突出「教育」的概念，可能會對「玩具」的概念進行弱化。
比如學習機就是突出「寓教於樂」，以玩的形式進行「教育」。
3、玩教具可以增加孩子對事物的認知，辨析生活裡常見的事物，能夠正確說出東西的名字，培養孩子的辨別能力和語言表達能力，是很好的教育教學方式。孩子在玩的過程中，能夠體驗到學習的樂趣，動手能力也能得到培養。玩具要適合孩子的成長規律，讓孩子在玩中學，學中玩，好的玩具可以激發孩子的興趣，培養孩子的動手能力，操作能力，對孩子思維能力。
的培養、提公升具有一定作用！孩子在玩玩具的時候會有自己動手動腦的習慣，開發孩子大腦發育。
2樓：樂清
玩教具可以讓孩子的思維變得更加活躍，還有利於孩子的腦部發育。
3樓：多啦還有夢
玩教具的運用，能夠對幼兒的積極主動性進行提高，讓幼兒在學習的過程當中，實踐操作能力得到培養，幼兒的理解能力得到提公升。
幼兒玩教具的特點是什麼
4樓：生活百科根根達人
這套玩教具緊扣《幼兒園教育指導綱要。
的要求，按照五大領域設計，充分展現了學前教育「學習活動化，活動遊戲化，遊戲趣味化」的目標。
中文名。幼兒玩教具。
外文名。children play with aids
特 點。活動遊戲化。
出 處。幼兒園教育指導綱要。
目錄。1 設計理念。
2 功能。3 主要特點。
4 產品框架結構。
5 服務支援。
6 產品玩法。
設計理念。。
這套玩教具的設計充分考慮到了幼兒的年齡特點、學習特點，尊重了幼兒身心發展的規律，把教育目標物化到這套幼兒玩教具上，是教師自制玩教具和商品玩具的完美結合。通過師生互扒燃動，為幼兒創設情景，引導動手操作，手、眼、口、腦並用，玩教合一，在滿足幼兒好奇心的同時，培養幼兒的綜合能力。
功能。。其設計貼近幼兒生活，領域之間相互滲透，能使幼兒在操作的過程中，輕鬆愉悅的表達感情，樹立自信心，積累經驗。既能滿足幼兒園上課需要，減輕教師自橡此雀制玩教具的壓力，又能投放到區域活動中，彌補玩教具的不足，供幼兒自主操作。
主要特點。。
1、適用性強，便利教學。
整套玩教具按照《綱要》規定的五大領域學習目標而設計，並增加了英語學習遊戲。按年齡段和學期提供系列玩教具、教師指導用書和教學演示光碟。這套玩教具既可以作為一門特色課程獨立使用，又可以與任何一套教材配套使用。
2、品種多樣，易於操作。
可操作性強是這一玩教具的最大亮點。這套玩教具包含拼圖梁早、卡片、積木、彩色管、即時貼、綵線綵球等不同材質的24個品種，100餘中玩法。這套玩教具設計了數學認知、科學**、兒歌誦讀、故事講述、手工製作。
等多種遊戲，多角度、全方位的挖掘可開發幼兒的潛能。
3、易玩易教，家園共育。
整套玩教具既能幼兒園教學，又能單獨玩耍；既能配合老師開展教學活動，又符合孩子們愛玩的天性。它能滿足孩子、教師、家長對玩教具的不同要求。
4、價效比高，適於普及。
整套學具設計採用國際風格，從材料的質地、色彩、圖案和包裝等多方面精心製作。質優價廉，適於普及推廣。讓每個孩子有一套屬於自己的玩教具。
幼兒教育類的書籍，幼兒教育書籍有哪些
關於教養的圖書會非常長 所有與父母 兒童有關的心理學 社會學 哲學 醫學等作品都算相關。但若說適合家長讀的優秀教養圖書，就少了許多。我認為家長挑選優秀的教養圖書可以重點關注以下幾方面 1 科學 教養應依據心理學和教育科學的當代研究成果，因此教養的觀點和方法須持之有據，如果能吸納當代研究成果，與時俱進...
現在的幼兒教育研究，對幼兒教育發展有什麼意義？
學前教育。是兒童成長的初級階段，對兒童的體 智 德 美等方面都有很大影響。幼兒教育研究是在實踐中總結出來的，促進幼兒教育的發展具有重要意義。學前教育是學前教育的重要內容之一，是學前教育科學體系的組成部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，也是發展最快的時期，適當的 正確的學前教育對兒童的智力和未來發展有...
幼兒教育心理學的任務是什麼，幼兒教育心理學的任務主要有哪些
1 揭示幼兒學習特點與有效教學的規律。幼兒教育心理學根據幼兒發展特點，促進幼兒的學習與發展，幼兒學習的基本方式 特點與規律，遊戲在幼兒學習與發展中的重要作用，幼兒認知 語言 社會性等領域學習與發展的特徵與規律都需要深入系統地研究。它對幼兒學習與發展規律的揭示，對教師教育教學問題的闡述，對教師左右的闡...