1樓：積水成淵
上課能聽得懂，下課做題不會，說明還是沒把學的知識整通透啊，通俗的來講，學得不紮實，稍微多一點變化題就不會做，像這種情況應該多拿出點時間來複習，不會的題請同學或者找老師講解一下，平時加強練習，多複習。
2樓：小小書世界
高中生上課能聽懂，下課做題是還有知識點沒吃透的，這情況比較正常，高中要想有好的成績，就必須自己努力學習，老師講的是重點難點，您要自己溫習功課，將知識點記熟並靈活應用，考本科不難，考一流大學是要競爭的。
3樓：源於星火
你好，高中生上課能聽懂，下課自己做題還是不會，這是很正常的。因為高中上課節奏快，這個時候需要我們多做一些練習鞏固知識。
4樓：情感導航小凌
高中課程量大，如果沒有提前預習的話，根本不可能全部吸收課堂知識。很多同學都沒有提前預習的習慣，只等著老師講解，老師走一步就跟一步，這種被動式的習慣理所當然的導致課堂聽得清課下一頭蒙的現象！
5樓：小成為你解答
因為上課老師講的知識點，在課下的時候需要靈活運用。一般做題的時候，需要套老師的模板來進行做題。
6樓：teacher不止戲
上課能聽懂與下課題做對是兩個概念。聽會只能說明會了一半，另一半就要實踐了。高中的課程絕不是想的那麼容易，需要靜心鑽研。
7樓：帳號已登出
這說明你還沒有完全的理解透徹。所以說，雖然上課聽懂了下課在練習的時候也是需要勤學苦練的。而且在下課做題的時候不會也應該及時的找老師諮詢。
聽老師耐心的講解舉一反三。完全弄懂了才可以。
8樓：網友
這說明並沒有真正地聽懂！或者是隻知道表面的知識，而不會靈活運用聽到的知識！！如果您覺著這個，能對您有一點兒啟發， 請點選內容的右下角的「…」再點選「」！
9樓：帳號已登出
高中的課程還是有比較大的難度的。上課能聽懂是跟著老師的思路在轉，下課自己做題是要自己獨立思考，意識不會也可以理解，多看幾篇例題，多練習一下就會了。
10樓：柏爾竹
其實我覺得作為一名高中生來說，上課的時間老師講的能夠聽懂，主要是因為老師起到了乙個帶頭的作用，可是課後你不會做的原因是因為你沒有真正去開發自己具體的思維，所以說才不會做。
11樓：我是你萌大爺
因為你聽課時學到的，是模擬的單一思維路徑；而做題時候遇到，是真實的複雜決策路徑。這種反差決定了，不會做是很正常的。
12樓：杭順
這說明你還是沒有聽的特別的透徹，不會分析題意，所以還是需要重新聽，重新去思考問題的所在，這樣的話才能夠學的會。
13樓：帳號已登出
因為能聽懂，只是最基本的掌握。做題是對知識深入的瞭解和運用。你只是瞭解了卻不知道如何運用。所以才會上課聽得懂，下課不會做。
14樓：網友
因為上課的他都是比較基礎的，只是乙個基礎罷了，而想要做題的話，因為題目有一些拓展和難度，所以是需要自己慢慢研究的，聽懂和會做是兩個方面，聽懂只是最簡單的一步，做題還需要那些知識的靈活運用。
15樓：六月梅
這種情況很普遍，說明聽是聽懂了，但是做題太少。學習需要兩個過程，一是明白基礎概念，二是增加熟練度，多做題會有改善。
16樓：子夜流星
高中生上課的時候能聽懂，下課自己做題還是不會，那麼跟小學生也是一樣的，上課的時候能聽得進去，但是真正的吸收的比較慢，所以說還沒等吸收進去，就又忘了該怎麼去做了。
17樓：天才菜鴨
可能還不懂變通，沒有辦法舉一反三，題目沒吃透。
18樓：丹映桖
因為高中的課的確很難，一般人要想做到舉一反三不容易。所以很多人會出現上課聽了等課下題目不會做，這是正常現象。
19樓：龍捲風
高中生在上課的時候能夠聽懂，而下課以後自己做題的時候還是不會。說明這個知識，你還是沒有真正弄懂。不能舉一反三。所以自己做題的時候還是不行。
20樓：天蠍知道
那是因為他們還是缺乏實際操作的經驗，而且只是聽明白了道理，卻不懂得做題的規律。
21樓：來自歡樂谷仁慈的橘貓
高中生上課聽得懂，下課自己做題的時候又不會了，就是因為做題比較少，沒有把題和老師講的例題聯絡起來，多刷一下題你就好了。
22樓：劉晴
高中生上課能聽懂，但是課下自己寫作業，不會是自己的知識點，並沒有完全找到，然後就需要在課下再仔細認真的讀核心。
23樓：啊杜
高中生為什麼上課，能聽懂下課自己做題還是不會呢？嗯，可能是上課聽懂，然後就不代表說就會就可能就是說不熟練嗎？然後我覺得要多練習一下課後，要鞏固一下這樣子，做題才會比較順暢。
24樓：在四明山喝咖啡的百香果
這種現象是普遍存在的，因為在課堂上老師講的只是乙個例題，爾課後遇到的題就會有所變化，這說明他學習的不紮實，沒有充分的理解。
25樓：冬日暖陽
可能這個的話還沒有融入到你的腦袋裡面去，所以說嗯，上課的話能聽懂，下課就還是不會做啊！
26樓：混日子不好過
這個問題就是理論和實際相結合的問題，在上課的時候聽到的往往都是理論自己做的時候就是實踐理論和實踐的結合是要有個過程。
27樓：網友
高中生為什麼上課能聽懂？下課自己做題還是不會呢？因為畢竟高中生學的課程比較難，雖然能聽懂，但是不一定會做。
28樓：繁星點點
高中生在上課的時候都能聽得懂，下課自己做題還是不會，這應該是一些理解能力或者酸效能力有問題。
29樓：迮峰
這就是做不到舉一反三，因為上課老師講的東西都是原理，而不是題型下課同學們練的是，根據這個原理演變出來的各種型別的題，會有區別。
30樓：書玉石
高中生上課能聽懂，下課自己做題還是不會是正常的，說明高中生沒有把這些知識點的來龍去脈弄清楚，這樣才不能得心應手來使用的啊！
31樓：
摘要。上課能夠聽懂題目，下課做題還是不會 說明你還是沒有徹底的弄懂。上課的時候能夠聽懂，是因為有老師會帶著你，會牽著你的思路一起走。
您好，我是小幫手，很高興您的問題。我已經接收到您的問題。正在為您整理答案，請稍等片刻哦。
上課能夠聽懂題目，下課做題還是不會 說明你還是沒有徹底的弄懂。上課的時候能夠聽懂，是因為有老師會帶著你，會牽著你的思路一起走。
就好比跑步一樣，跑步的時候有人在比前面拉著你，你就可以跟著他一起跑，跑的快一點，但是這個人一旦鬆手話，你可能就覺得很疲憊，沒有辦法跑得快，是一樣的道理。
最好的辦法還是多做題目，通過在題目中找到手感，通過大量的刷題，來獲得你對題目的經驗。
不懂的題目就一定要及時問老師，既然老師能讓你上課聽得懂，那麼在你請教問題的時候也可以讓你聽得懂，所以要把握好老師這個資源。
高中生為什麼上課聽得明白下課自己做題就不會了呢
32樓：
摘要。你這種問題是很多學生經常遇到的情況，你大可不必擔心，只要能夠聽懂老師所講的內容，證明你的基礎知識還是有的，真是缺乏系統性的歸納和吸收。
你這種問題是很多學生經常遇尺慶到的情況，你大可不必擔心，只要能夠聽懂老師所講的內容，證凱頃明你的基礎知識還是有的陵孫握，真是缺乏系統性的歸納和吸收。
系統性的歸納和吸收孩子需要怎麼調整。
就是明白了 需要做筆記 然後分析題。
明白做題的思路。
這個能力自己能提高嗎。
孩子好像自己不會這種方法。
自己多研究 找方法還是可以的。
其他的方法還有嗎。
怎樣更快速高效。
這個要不然就是多練習 沒有特別快速高效的方法 每個人方法不同 找到適合自己的才是高效的。
看看每道題的做題思路。
自己去理解。
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