《羚羊木雕》的語文學習報閱讀答案，跪求啊，急！！

1樓：匿名使用者

1這段文字的主要內容是（）

答案：回顧「我」和萬芳的真摯的友情（或：交代「我」與萬芳的交往）2 文中除了語言描寫，還運用了什麼描寫方法？

答案：還運用了心理和行動的描寫方法。

3 奶奶「一定想說什麼，可是，她沒有說」，這是為什麼？

答案：奶奶知道兒媳是一定要讓「我」要回木雕的，也知道我的難處，所以左右為難，不好說什麼。

4她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼中「等待」的具體內容是什麼？

答案：等待著」我「答應去要回木雕。

5選文中從哪些方面寫媽媽一定要追回木雕？

答案：第一拿出糖果盒叫「我」去換第二說自己捨不得送人第三等待「我」的表態第四反駁奶奶的話。

6 「算了吧，這樣多不好」含義是什麼？

答案：表現奶奶對孫女的疼愛及批評兒子兒媳重財輕義的行為。

7 如果你是文中的我你會如何處理當時的局面？

答案：羚羊木雕到底該不該要回，要看看父母的做法有什麼不好。他們這樣做，使女兒非常傷心，從開頭「我的心怦怦地跳了起來」，到結尾為反悔而傷心之至，始終被父母逼得難受。

我會支援奶奶，因為做人中重要的是厚道，不能重財輕義。

希望會幫到你！

2樓：昔比

媽媽的神態、語氣表現她固執、生硬的態度，爸爸的聲音雖然很平靜，但帶著一種不可抗拒的力量，態度與媽媽實質相同。「我」被逼無奈、委屈、痛苦的心理與父母的態度形成鮮明的對比。一面是「逼」，一面是「無奈」，兩個方面展示在同學們的面前，你是怎樣看待這個問題的呢？

女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當？

作者的感情傾向是怎樣的？怎樣理解課文的思想感情？

怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生？

羚羊木雕》展示了兩種內心世界：「我」珍惜友情，把羚羊木雕送給萬芳；父母心中珍視的是羚羊木雕，逼「我」把羚羊木雕要回來，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。

彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。作為中學生的我們，一方面，要學會思考，有主見；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。推而廣之，遇事多商量，就可以避免許多矛盾。