後天考c語言，可是複習時候碰到一些困難，請問大家幫忙解答！急
1樓：
main()
int a[3][3],*p,i;/*定義二圍陣列，三行三列 */p=&a[0][0]; 陣列賦給指標p */for(i=0;i<9;i++)p[i]=i; /i自加從0到8的數賦給陣列 */
for(i=0;i<3;i++)printf("%d",a[1][i]);輸出按照1行i列輸出*/
a[1][i]從第一行 i列開始，執行到。
p[i]=for(i=0;i<3;i++)printf("%d",a[1][i])
上面for的迴圈 i從0開始第一次輸出第1行0列。
迴圈回來後i遞增變 1 輸出第1行1列。
以次類推到i<3為止。
2樓：網友
考察的是二維陣列在記憶體中儲存，先行後列，存完第一行後再存第二行。
3樓：
p=&a[0][0];p取得a[0][0]的位址，也可以說建立陣列p[9];p[0]=a[0][0],p[1]=a[0][1],p[2]=a[0][2],p3=a[1][0]..依次類推。
for(i=0;i<9;i++)p[i]=i; 按照行序給陣列a賦值；
for(i=0;i<3;i++)printf("%d",a[1][i]);顯示第二行的資料。
4樓：匿名使用者
輸出第一行的三個數！
c語言課後習題不會做。
5樓：見機
你好 如果你是乙個初學者 那你現在的狀況已經很好了 是正常的表現。
乙個人剛剛開始學程式設計時 程式設計思想沒有形成 有些題目考慮不全 甚至寫不錯來這個應該的。
如果一開始學就能把課後的題全做對 要是程式設計這麼簡單 那每年的大學生考二級就不會有那麼多不過的了。
在明確你的現狀是正確的以後，你要練習的就是掌握好知識。順便告訴你去練習練習英文打字，我個人的感覺要是英文打字速度慢的話 很影響個人的思路順暢的進行， 當然可能對你沒有影響，然後去看例子，那怕是簡單的hello world ，理解好程式自後，在電腦上揹著遍，這種簡單的程式可能你看一遍就記住了，所以沒難度，等以後學的程式長了以後，就不要背，理解後，按自己記憶的思路編，等全編完在對照答案看看哪兒地方有錯誤，那個地方造成影響，然後改正，這時不要改完就認為完事了，你要想自己的當時是怎麼想的，正確應該怎麼想，以後怎麼避免這種錯誤的想法，不要急多，要急準，多編一些就好了。
多練，多思考。
6樓：網友
多思考，乙個小問題解決後稍微發散下，一步一步來，或者在想不出來的情況下參考下別人的**，但注意，參考過程中如果自己突然來了靈感，放下別人的**，依照自己的靈感自己發揮，一邊寫一邊思考，還沒弄出來就再看，再寫。
7樓：網友
1 多看看被人的**。
2 在理解別人的**基礎上 自己試著程式設計 一定要自己親自動手 在執行中會遇到很多問題使程式不能正常執行 這是你就要除錯程式 這是一項基本能力 在這個過程你會學到很多。
3 最後就是多多練習 重複就是力量。
4總結起來就是：多看別人的**，然後多多實踐。
8樓：
用電腦的思維去理解程式是怎麼執行的。看書熟練語法。就知道怎麼寫**了。
9樓：網友
需要 我給你 傳下 c語言 課後題答案嗎？
10樓：我路飛他哥
看書是必須的 還有多看多寫程式。
11樓：特種兵
多看書 讀書百變其意自現。
一道c語言的題，不會做，麻煩大家幫下忙，感謝
12樓：
首先要說的是此題有悖程式設計思想——計算n個整數的平均值是一件很容易的事，連陣列都用不著，題目卻不但要陣列而且還要動態陣列，這樣捨近求遠並不可取。
執行樣例：
13樓：網友
#include
#include
int main()
int *a,i,n,sum;
while(1){
sum=0;
printf("輸入整數：");
scanf("%d",&n);
if(n<1)return 0;
a=(int *)malloc(n*sizeof(int));
if(a==null) return 1;
printf("輸入%d個數字：",n);
for(i=0;i
c語言，可以給個詳細過程麼～今天下午就考試了，希望能幫我一把，現在在複習～這個不太懂～555~
14樓：網友
1全部條件表示式。
z=a>b?a:b
若a>b 成立 則z=a
若a>b 不成立 則 z=b
你給的題目中。
z的值是從++y 和x 中取得，但是取哪乙個式子的值，要看表示式 x++在這題中 x=4 y=5 所以 x++x的值在判斷 x++ 15樓：沐子陽 x++ 先是x 後再++ 所以是（x++所以，x =5 y=6,z=6 關於c語言的問題，大神們幫幫忙，拜託了，明天考試了。 16樓：網友 1全部我只能說，樓上都在亂講。 1. 2,int)x表示將x強制轉化成整型數，所以他的值是去掉小數部分，但實際上x的值是沒變化的。 所以x+1值為。 這個是最容易出錯的。 b+=(a++)a)+(a++) 這句相當於。 a++;3b+=a+a+a; b+=3+3+3; b原值為2,所以最終是11 a++;4a++;5 四句語言。+a是先自加再用a,a++是先用a原值，再自加，因為有乙個++a，所以要先加自一次。 3. 輸出應該是 2 0(注意2和0前面都有兩個空格) 這個問題一樣考察的--的問題。 第一次迴圈執行兩次n--，所以輸出2，同理，第二次也執行兩次，所以n變成了0輸出，同時中斷迴圈。 17樓：草根英雄 1. 答案3.不想解釋，但··好吧強制轉換為int 會忽略小數部分值，不會四捨五入。 2.同樣優先順序的表示式運算順序是從左到右，一次是 b+= 2+4+4 +（b = 2） = 12 3.輸出 「 2 0」。首先迴圈判斷，執行n-- 為真？ 是，進入迴圈，n =3，執行輸出語句，這個3是說輸出3個位元組的空間，輸出是乙個整型，值為--n，實際輸出2. 以此類推，第三次迴圈，n-- 等於 0，n等於-1，跳出迴圈，結束。 18樓：幫個忙好不 ,2、（a++）先執行a=2.在++，a變成3，所以（a++）結果是2，在和（++a）相加，此時（++a）中。 a是3，執行（++a），結果是4，所以（a++）a）結果是2+4=6，此時a=4，執行（a++）此時是6+4=10，在執行++得11，最後執行b=b+11=2+11=13 第三題題目是什麼。 19樓：網友 問個問題還這麼拽~~~ 第2個在不同系統的結果不一樣。 20樓：匿名使用者 問題1：答案是。 int)x, x+1是逗號表示式，最右邊的值就是逗號表示式的值，即x+1的值。先求（int）x,float轉化為int，只取整數部分，故(int)x為2，但是注意x的值仍然是；x+1=，故表示式的值為。 問題2：b的值是11 首先，a++是先使用a的值，再執行+1操作，但是+1是在整條語句執行完之後再做的；++a是先執行a=a+1，再使用a的值；整個表示式相當於：a = a+1; b+=a+a+a; a++;a++;所以，b+=3+3+3; b=11. 問題3：輸出「 2 0」 第一次迴圈：while中n--為4, 符合迴圈條件，執行while之後n變成了3，printf輸出時，--n的值是2； 第二次迴圈：while中n--為2, 符合迴圈條件，執行while之後n變成了1，printf輸出時，--n的值是0； 第三次迴圈：while中n--為0, 不符合迴圈條件，退出程式。 21樓：核桃酥特皮 第乙個答案是3 第二個答案是22 第三個答案是。 今天做c語言的試卷，有幾題不會，望會的人幫忙解答一下！謝啦 22樓：青檬護膚 第一題，選d，題目意思是用迴圈的方式輸入10個到陣列a[10]中，a，b明顯不對c中會越界，應該是&a[i++]d暫時還有點不太好理解，第二題，結果為-1；因為while(x--)請注意括號後面後有分號，這一句的目的就是x一直減減，直到x等於0，因為"--"是右結合運算子，所以執行完while(x--)是x還要減一次）這句執行完後x就變成-1了，所以為-1；如果把while(x--)寫成while(--x);結果就為0，而不是-1了。 第三題，選d，兩個，因為(e1,e2)和(e3,e4,e5)有括號括著，而括號裡面是逗號表示式（逗號表示式的值為最後乙個表示式的值，當然這裡與這個題沒關係了），所以(e1,e2)和(e3,e4,e5)都只能看作是乙個引數，如果沒有括號就是5個引數了。 23樓：網友 1:d // a: 大小寫錯誤 b i不變，死迴圈 c 會越界 d ok 2輸出-1 當x==0時 while(x--)為假，迴圈停止，然後x=x-1得 x==-1,然後輸出。 3:d 引數就是兩個逗號表示式。 24樓：盛盛盛放 代表陣列指標的a[i]元素。 只能這麼說，大學多拿幾個證沒壞處，不拿白不拿，難道你就能保證你畢業後從事的就是數學領域，與計算機沒交集？一般是學校的要求，計算機二級可以是其他語言，c語言相對普遍。不一定，只要有能力就行，不一定非得考證書，考試的的c語言題也滿簡單的，個人感覺要是學計算機專業的沒必要.樓主你好，c語言本身確實很重要，... 計算機二級分為筆試和上機兩部分。不能直接說c語言二級好過還是不好過。正所謂會者不難，難者不會 也就是說你是一個什麼樣的學生，關鍵在於自己，這是重要的。與其他的二級科目相比，c語言相對較難，但是各個高校還一直開設這門課程，說明還是有一定作用的，至少我認為對個人的邏輯思維能力是有一定提高的。筆試相對較難... 就可以了！求二級c語言真題及答案 你自己bai到迅雷上下吧，有du的，而且還很多，應該zhi有你想要的dao吧。其實哪個省的內都一樣。容那個是全國統一的。我給你找到一份。你看行不。還有你不必太過於最求那一年的。其實每年都差不多的。抱歉，我有一個，但是太大了，谷歌郵箱解不了。給你發不過去。你把你qq郵...大學考計算機c語言證書很重要嗎，大學考計算機C語言證書很重要嗎？
c語言二級考試好過嗎？考哪些內容？
求2級C語言複習啊！要例題還需要答案要講解的，題目要系統