不能跟陌生人走幼兒園小班安全教案
1樓：愛之翼
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是我精心整理的不能跟陌生人走幼兒園小班安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。
2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，並設定好情境。
活動過程：
一、**情景表演「陌生人來了」。
情景(一)請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：「我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。」
情景(二)請另一位家長裝扮成外婆模樣：「小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。」
二、交流討論，知道不能跟陌生人走。
1、明明遇到誰了？
2、什麼是陌生人呢？陌生人對他說了什麼？
3、明明應該和陌生人去嗎？
4、如果明明跟陌生人去會發生什麼事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的話？
6、為什麼不能輕信陌生人的話？
教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景練習，能辨別陌生人。
乙個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……」
1、你認不認識她？
2、如果你不認識她，能不能相信她的'話？
3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什麼？(讓幼兒練習)
接著表演：「你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力」
4、陌生人給你的東西能不能吃？為什麼不能吃？
幼兒在教師的提示下，對陌生人說：「阿姨，我不吃巧克力。」
教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
四、活動延伸。
如果小朋友乙個人在家遇到有人敲門又應該怎麼辦？
教師小結：如果在家裡不能隨便開門讓門外的人進來。
不主動跟陌生人說話，感覺跟陌生人講話尷尬不自在，但別人主動搭話還是會回的。在熟人面前話很多，是不是
不是，是太害羞了，或有點內向罷了 不是。只是有點內向和害羞。多和別人接觸接觸多練練就會好了。本能而已，我們都是這樣 為什麼我和熟人說話很自然對陌生人卻不自在不大喜歡說話呢 這個太正常了，大部分人都是這樣。主要是你不瞭解那個人，連話題都沒辦法找，肯定會不自然的。當然也有一部分人很外向，我不是說你內向，...
怎么跟陌生人打訕，怎麼跟陌生人打訕
首先要微笑,因為微笑可以拉近人與人之間的距離,進而可以做進一步的自我介紹,然後在各自的談話中找到彼此感興趣的話題,在談話中要注意你的神態舉止,在一方說話是認真傾聽,不做小動作,目不斜視但也不要緊盯著不放,要做到恰到好處.另外,要真誠,現在人們大都缺乏真誠,人們總說 見什麼人說什麼話 也許有一定的道理...
幼兒園小班健康活動 不要和陌生人一起去
活動設計 3 6歲兒童學習與發展指南 指出 幼兒應具備基本的安全知識和自我保護能力。3 4歲的孩子不吃陌生人給的東西，也不跟陌生人一起去。小班孩子年紀小，對父母依賴性強，缺乏生活經驗，自我保護意識和能力弱，分辨是非能力弱，遇到陌生人的 時容易跟隨。為此，我圍繞 不跟陌生人走 主題開展了這項教學活動。...