1樓：遂a願
其實如果你從老闆的角度出發，老闆收到了25元，那麼每個人其實就付了（25/3 = 3迴圈)元，再加上退回來的1元，每個人就付了 3迴圈 元，這樣你用 * 3 = 28， 再加上服務生的2元就是30了。所以說其實每個人付的不是9元而是這道題就在這裡讓你真的以為每個人花了9元，但是是不能這麼算的。
感覺這道題像是那個多出來的長方形。。
2樓：三好學生
這題好多年了，總結來說是演算法問題。 「3 x 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元」這句話本身就存在問題。 請問這29到底是什麼？
3*9=27是這三個人消費的錢，而服務員的2元是持有的錢。消費的錢去加持有的錢得出的數字是沒有意義的。 簡而言之，消費的錢：
三個人一人掏出十塊=30 最後持有的錢：三個人一人一塊=3 + 服務員有2元 + 老闆那有25=30. 30=30.
問題明朗了 。
誰能告訴我這題？
3樓：
這個題目很有難度，像我這個小學四年級的學歷人士，真的無能為力。我真的很想幫助你，但是心有餘而力不足。
4樓：無語梅雨
什麼題，說一下，我才知道啊。
這題誰能做出來
5樓：匿名使用者
解析：（1）小明答對的題目佔題目總數的3 / 4 ，可以知道題目總數是4 的倍數；
他們兩人都答對的題目佔題目總數2 / 3 ，可以知道題目總數是3 的倍數。因此，我們可以知道題目總數是12 的倍數。
2）小強做對了27 題，超過題目總數的2 / 3 。因此可以知道題目總數是36。共同做對了24 題。
另外有6 道題目，小明做出了其中的3 道，小強做出了另外的3 道。這樣，兩人一共做出30 題。有6 題都沒有做出來。」
6樓：網友
小強答對是=2/3-1/4=5/12
全部題目=27/(5/12)＝27*（12/5）
沒答對＝27*（12/5）*（1/3）
這題誰能做出來
7樓：數學8成分
+ +1 =30
題目沒說不讓加小數點，而且還強調了可以反覆用數字！
還可以這樣玩：
3！=3x2x1=6 ，這是高二的排列公式）
這個題誰能做出來
8樓：cocoa美控
①上午下午均活躍：n-7
僅下午活躍：5-(n-7)=12-n
僅上午活躍：6-(n-7)=13-n
不存在上午下午均不活躍的情況。
所以(n-7)+(12-n)+(13-n)=n解出n=9
這種題有誰做得出來
9樓：網友
<>如配歲兆公升圖培猜睜。
10樓：林辰
<>如亮或遊鍵圖敬磨伍。
誰能做出這題
11樓：匿名使用者
沒有答案。下面證明為什麼。
假設第一行兩個數是a和b，第二行兩個數是c和d。那麼：
a - b = 9
c - d = 14
相加，(a-b) +c-d) = (a+c) -b+d) = 23
但是根據豎排的關係，a+c=12，b+d=2，則(a+c) -b+d) = 10，跟之前矛盾。
所以沒有解。
12樓：網友
很容易能證明是無解的啊。
13樓：aqb愛你
解出來，有怎樣的好處。
誰能告訴我做閱讀題的方法誰能告訴我這題怎麼做？求大神解答
一 表達方式 記敘 描寫 抒情 說明 議論 二 表現手法 象徵 對比 烘托 設定懸念 前後呼應 欲揚先抑 託物言志 借物抒情 聯想 想象 襯托 正襯 反襯 三 修辭手法 比喻 擬人 誇張 排比 對偶 引用 設問 反問 反覆 互文 對比 借代 反語 四 記敘文六要素 時間 地點 人物 事情的起因 經過...
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