1樓：源源
每個人都可以的。感謝母校。
是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃裡的孩子，在搖籃裡健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？
身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：「謝謝您，母校！
站在教室的視窗前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門對我而言是多麼熟悉的呀！它們儲存了我的許多回憶：
那寬闊的藍球場上，經常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態。 我坐在寬敞明亮的教室裡，那現代化的教學設施，讓我們學到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊迴盪。每當我走到那敞開著迎接著我們的大門，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以後取得了成就，我一定充滿感激重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒有錢，我也會把母校牢牢地記在心裡，我會回到母校看望我的老師們，同他們聊聊天、敘敘舊。
2樓：藍色小布丁
大學生畢業之後的人。
重回母校和重返母校的區別
3樓：帳號已登出
重回母校和重返母校的區別：
1、強調不同：「回」強調運動的客觀過程，是乙個客觀的表述，是對事件的乙個整體的、客觀的一般性報道，它在圖式上不凸顯任何部分，只是表述客觀運動的全過程。返，表示返回，往返。
2、感情不同：重回母校和重返母校兩者相比，前者的感情更加深厚一些。
3、應用不同：「回」的停留時間相比「返」的時間可能要多一些，所以一些老生使用重回的頻率比較高一些。
回字的解釋
回：huí，一共有十一種意思。一是曲折環繞，二是從別處到原來的地方；還，三是掉轉，四是答覆；回報，五是回稟，六是謝絕、退掉、辭去的意思。
七是指事情、動作的次數，八是說書的乙個段落，章回**的一章，九是回族，十是姓的一種，十一是趨向動詞，用在動詞後面，表示人或事物隨動作從別處到原處。回huí，是動詞，主要意思就是掉轉，返、歸的意思。
什麼人可以帶領夾，什麼人可以帶領帶夾
你們教授什麼素質？領夾誰都可以戴啊 只要自己喜歡不就得了？只能說他比較頑固而已 不是給你錢了嗎 你要做的就是成為第一種人而已 每天用領夾激勵自己 什麼人可以帶領帶夾 聽教授不會錯的，領帶夾很多時候是畫蛇添足 暈倒，這個什麼狗屁不通的禮儀教授啊，領帶夾只是一種正式的禮貌而已，他憑什麼就說你不配帶領夾，...
人一直保持39的體溫，可以說穩定嗎？為什麼
正常體溫的 就是集合了很多很多的健康的人，這些人組成了一個樣本，對這些人做體溫測量，然後再用統計學來分析這個樣本的資料，因為都是健康人群所以大多數 95 人的體溫在37度以下，這個95 就是可信區間，所以就以37以下為正常體溫，但是超過37度的不一定就是異常的，因為還有5 的健康人不在可信區間即不在...
兒童到什麼年齡可以說兒歌童謠
我的體會是 三歲差不多了。童謠大全 1 守法歌 好與壞，要分清，小小少年樹正氣。壞行為，敢鬥爭，遵紀守法真是行。迷信事，要反對，不良書刊不去瞧。菸酒賭，不去沾，小小公民懂法律。2 郊遊歌 行車時，要坐好，不伸手來不探腦。遊玩時，別亂跑，一致行動很重要。開心玩，開懷樂，環境保護別忘掉。安全第一記心裡，...