初三生活的苦與樂作文，初二作文苦與樂

1樓：心字已成灰

時間總是那麼的稍瞬即逝，從不等人，不知不覺中，它就引領我走進了初三。回想一下，自己好像還是處在剛剛進初一的那幾天一樣。初三，是人生的乙個轉折點。

進入初三後，肩上的「擔子」明顯要加重了。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景。

清晨6點，夢裡漫遊在暑假的我被早已設定好的鬧鐘無情的吵醒，無奈睜開睡眼，今天開學，初三就這樣來的突然心裡不免覺得沉重異常。進入初三，就要面對更加嚴峻的挑戰，更加激烈的競爭，更加沉重的負擔。想到這些我不免深吸一口涼氣。

初三就這樣來的突然，我彷彿看到時光年輪嘎吱嘎吱地又轉了一圈，中考的戰場在不停的向我逼近，一股股肅殺之氣向我湧來。學業的負擔越來越重，像一塊巨石一樣壓在我心口，讓我感到喘不過氣來。

我來到初三的教室裡，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。翻開初三的課本，知識點內容更加的難了，下半學期要做總複習，上半學期就要把初三上下冊的內容都要講完，作業量也怕要翻倍增加。在初一初二時，一旦我想鬆懈思緒去放鬆，父母嘮叨著說：

上了初三，還哪有這樣輕鬆，以前我還不以為然，但是當我真正走進初三我才發現初三的苦悶與緊張。老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責任的重大，任務的艱鉅，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。

酸甜苦辣的滋味一下湧到心頭。面對這一切，只是一味無所適從是沒用的，乙個人如果只會抱怨虛度光陰，通往成功的大門永遠不會為他敞開。我們只有乙個選擇，也就是通過努力學習，奮發圖強，超越自己。

進入初三的我們也是更加成熟的自己，對待自己就是要苛刻，老師曾說決定的時刻有兩個：乙個是中考，乙個是高考。初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。

因為它們是我們人生中第乙個重要的轉折點。

初三就像一杯清茶，就算現在剛開始我們入口苦澀，但是到最後，一定能品嚐到它的甘甜。

2樓：匿名使用者

說說自己的苦如沒考好。

初二作文：苦與樂

3樓：慧圓教育

苦與樂。浙江省十二中學 2001級12班千郎小子。

苦與樂相互矛盾，又相互聯絡。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低階庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。

苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮鬥後產生的。

吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸樑，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。?

有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯絡起來，這是很了不起的。，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。

共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮鬥置個人苦樂於度外，這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：

我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作鬥爭。」但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。

鋼鐵」戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？

作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮鬥，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關係。

苦，先於人民；樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！

投稿：2003-8-21 10:18:32

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