1樓：流牆壁下
1想得到老師的認同，2想得到學校異性同學的關注，3想得到家長的認同，4想得到金錢表揚的，5想考上好學校出人頭地，6想走出貧困地區的，7想考上好學校然後當官或是賺更多錢，7去學校就是為了玩的，這個不算學習動機。
2樓：教育導師藍天
學生學習動機包括。
學習動機是指引發與維持學生的學習行為，並使之指向一定學習目標的一種動力傾向。它包含學習需要和學習期待兩個成分，根據不同標準可以劃分為不同型別。
不同心理學家從不同角度對學習動機進行闡述，主要包括：強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論、自我效能感理論。
激發和培養學習動機的策略主要有：啟發式教學、控制動機水平、給於恰當的評定、維護學習動機、正確處理競爭與合作。
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祝你學習進步，新春佳節快樂……
簡述激發學生學習動機的基本方法有哪些
3樓：想不出來好的暱稱呢
1、啟發式教學。啟發式教學與傳統的「填鴨式」教學相比，具有極大的優越性。而要想實施啟發式教學，關鍵在於創設問題情境。
所謂問題情境，指的是具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境。
2、控制動機水平。前面我們已經談到，學習動機和學習效果之間有著相互制約的關係。因此，在一般情況下，動機水平增加，學習效果也會提高。
但是，動機水平也並不是越高越好，動機水平超過一定限度，學習效果反而更差。
3、給予恰當評定。心理學研究表明，來自學習結果的種種反饋資訊，對學習效果有明顯影響。
4、維護學習動機。有效地進行表揚和獎勵。雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不當，也會產生消極作用。
4樓：年冒
1.創設問題情境，實施啟發式教學。
2.根據作業難度，恰當控制動機水平。
3.充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲。
4.正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。
5樓：漫步白雲端
如何激發學習動機：
1、創設問題情境，實施啟發式教學；
2、根據任務難度，恰當控制動機水平；
3、充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲；
4、正確指導結果歸因，促進學生繼續努力。
6樓：天平座de魚
簡述激發學生學習動機的基本方法有哪些？這個是一篇**了不會寫。
學習動機的分類
7樓：我們去看世界
學習動機的分類如下：
1、根據動機產生的動力**，分為內部學習動機和外部學習動機。
內部學習動機：往往由內在需要所引起，與學習本身的興趣相聯絡。通常是由於好奇心和求知慾的滿足而產生的，例如「學習使我愉快」「學習能滿足我對知識的渴求」等，都是屬於內部學習動機。
外部學習動機：往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯絡。比如為了獲得表揚和鼓勵、某一物質獎勵、地位等都是外部學習動機。
2、根據學習動機內容的社會意義，分為高尚的動機和低階的動機。
高尚的動機：核心是利他主義，學生把當前的學習同國家和社會的利益聯絡在一起。比如「為中華之崛起而讀書」「為教育事業奉獻自己的心力」等。
低階的動機：核拍橘心是利己的、自我中心的，學習的動機只**於自己眼前的利益。比如「為了穩定的工作」「為了獲得滿意的地位」而學習等。
值得注意的是，高尚和低階沒有好壞之分，動機是直接推動學生學習的內部動力，無論高尚還是低階都是可以促進學生的學習的。
3、根據動機行為與目標的遠近關係，分為遠景動機和近景動機。
遠景動機：與長遠目標相聯絡。比如為了實現當科學家的人生理想而學習。
近景動機：與近期目標相聯絡。比如為了取得三好學生的稱號努力學習。
4、按學習動機與學習活動的關係，分為直接動機和間接動機。
直接動機：由學習活動本身直接引起，表現為對所學習的學科內容或學習活動的襲肢團直接興趣和愛好。比如為了滿足求知慾而學習。
當然由學習活動的直接結果引起的也可以稱之為直接動機，比如為了取得好成績而努力學習。
間接動機：與社會意義相聯絡，是社會觀念、父母意願以及教師期望在學生頭腦中的反映。比如為了滿足父母望子成龍的心願而學習。
從概念的描述可以看出直接的動機一般是跟近期目標相聯絡的，所以通常是直接近景的動機，而間接動機要反應的是社會觀念、父母意願以及教師期望，不是短期內可以實現的，所以一般是間接近景目標。
值得注意的是，很多人會把直接動機等同於內部動機，這是不正確的，內部動機是由內在需要引飢念起的，而直接動機是學習活動本身引起的，並不一定就是內在需要，所以直接動機不等於內部動機。
5、奧蘇貝爾成就動機的分類。
認知內驅力是指一種學生渴望瞭解和理解，要求掌握知識以及系統地闡述問題並解決問題的傾向。一般是由好奇心引起的，所以從動機產生的**來分，認知內驅力是內部動機，也是最重要而穩定的動機。比如為了滿足求知慾而學習。
入黨動機有哪些，入黨動機主要有哪幾種
1 為實現共產主義 全心全意為人民服務 為實現共產主義 全心全意為人民服務而要求入黨的是正確的動機，因為它與黨的性質 宗旨 奮鬥目標和黨員條件是一致的。2 榮譽 型的入黨動機 即認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看 3 從眾 型的入黨動機 即看到周圍一些政治上要求進步 業務成...
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1 散發型，表現是分散性 多發性，往往是對稱分佈，總面積不會超過體表面積的50 2 泛髮型 表現是，白癜風部分相互融合成不規則的大片，遍及體表的大部分，有時僅殘留小片正常膚色。3 侷限型 形狀大小不一，單獨或成群分佈在身體的某一部位。4 肢端型 最初表現在人體的肢端，如面部 手足指趾等暴露部位，且也...