1樓：四川萬通汽車學校
作為職業院校的班主任，首先自己要內心強大，因為我們面臨的很多學生都是留守孩子，他們在從小缺少父愛母愛的環境中長大，我們最主要的要給予他們更多的關愛，減少批評，因為他們從小到大最不缺的就是批評。
2樓：小林愛數碼
1、創設整潔有序的班級硬環境：教室是學生學習的主要場所，如果教室佈置得整潔有序，學生置身於其中定會感受到一種無聲的暗示，規範自己的行為；如果教室書香味濃郁，學生定會受到薰陶感染．然而這樣的效果不是光靠班主任要求要求就能達到的，需要經過不斷的重複糾正過程，學生的良好習慣才能形成。
2、轉變觀念，改變管理模式：班主任在班級管理中必須改變傳統的、目標單一的、僵化的、呆板機械的管理方式，讓學生感受到溫暖，讓每名學生的個性得到張揚並獲得充分發展。班主任在管理中要實現兩個轉型。
3、是從獨斷型向型轉變，使學生成為管理的主人。我的做法是班上很多事情都給學生放權。比如班級管理制度由學生起草，通過班集體討論後成文。
班幹部也不再是教師推薦，而是由學生經過演講競選產生，班主任只起引導作用，這樣更能挑選出有能力和責任心的班幹部，同時能鍛鍊學生毛遂自薦的膽色。
4、尊重關愛每一名學生，增進師生間的感情班主任要尊重、熱愛、關心學生，用實際行動讓學生真切地感受到我們的愛，增進師生間的感情，營造和諧的學習環境。這就要求我們在平時留意觀察學生，從多方面深入瞭解學生的情況。大多數學生內心都是敏感而脆弱的，如果教師對某名學生多一點問候和關注，他們會覺得教師是不公正的。
5、寬嚴相濟，培養學生誠實守紀的品質：班主任在管理、教育學生的過程中，既要有一顆寬容的心，又要在該嚴格的時候嚴格要求，讓學生知道做事是要講原則的．初中生開始進入青春叛逆期，要使他們養成良好的行為習慣，並削弱他們的逆反心理，班主任必須做到寬嚴相濟。寬指的是寬容，對學生要有一顆寬容的心。
作為班主任，該如何創設良好的班級教育心理環境？
3樓：那抹夕陽如此
理解學生的心理，懂得與他們交流，建設好的班級緩解需要很多很多方面，說多了是沒用的，是需要你自己去慢慢摸索的。
4樓：有問題者
多站在學生的角度，瞭解她們需要，打成一片才能更好地建立關係。不要總以老師姿態來說話！學生喜歡這個老師，對她的話，她的課程都會格外留心！
5樓：世界無厘頭
良好的班級教育心理環境 請問你是怎麼理解的。先說說你的看法。
可以協助班主任更好的瞭解學生的心理狀況
6樓：帳號已登出
d)可以協助班主任更好的瞭解祥埋學生的心理狀況。
a.科任教師。
b.政教處。
c.保健室的醫務人員。
d.心理輔導老師。
學生的心理狀況表現如下：
在學習方面：
1）入學不適應。主要表現：對上學的態度消極。出現或多或少的學習困難。不能很好地與同學相處。缺乏責任感，經常擾亂集體的秩序。
2）厭學。主要表現為：課堂學習、課外作業等學習活動完全處於消極被動狀態。注意力分散，有意注意少，無意注意多，明顯的分心狀態。
常常聽課不專心、作業不用心、預複習無恆心，形成心不在焉的不良習慣。對學習不感興趣，討厭學習，他們往往一提到學笑宴汪習就心煩，對家長和教師有牴觸情緒，學習成績差。
3）學習疲勞。學生年齡越小，越容易產生疲勞。
在情緒情感方面：
1）羞怯。主要表現：見到生人臉紅，不愛說話，即使說話也慢聲細語。上課時不敢舉手，不敢大聲問題。參加活動時主動性不強，不敢帶頭或自願去做某件事。
2）焦慮。分離性焦慮。主要表現：
不願上學，不願離開家長，擔心家長出意外，擔心自己走失或被拐走。考試焦慮：主要表現：
懷疑自己的能力，缺乏自信。害怕考試，考試時過分緊張。
3）易怒。主要表現：自我約束能力差，情緒不穩定。
說話、做事好感情用事、不能理智地處理問題。遇事易衝動、任性。在困難面前，不能持樂觀的態度。
對符合自己心意的什麼都好，遇到碰仔不順心的事則怨氣沖天，滿腹牢騷。
4） 嫉妒心。主要表現：盲目驕傲，不願意看到別人的長處和優點，常對別人挑剔和貶低。
感情上自私，只要求老師對自己關心、重視，看到老師關心、重視別人，就生氣，甚至怨恨別人。與同伴相處，喜歡顯示自己，譏笑別人。發現比自己強的人或事，輕則有意視而不見，重則想破壞。
假如我是班主任,我將如何營造心理健康氛圍
7樓：左耳朵
開班會的時候給同學們朗讀有關心理健康的文章或者講一講相手備關的真實故事，並讓同學們針對文喊賣章進行討論，抒發意見，讓大家參與進來鄭薯逗。
班主任如何創造良好的環境,加強與學生的交流
8樓：匿名使用者
真正的關心他們，不放棄他們！
對於年齡越小的孩子越是要注意不能失信。只用讓他們信任，他們才會和你交流！
可以罵可以罰，但一定要讓他們知道為什麼受罰，罰過就了，對事不對人！
不老翻舊賬，不貼標籤於人，尤其是要關注內向的學生，內向的小孩最是敏感，也最是喜歡思考，引導好了，也是尖子。笨一點的要耐心，培養他們的韌性。
若因材施教，人人皆可成才！
結合實際談談同寢室同學之間應如何相處 用案例佐證
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結合實際工作,談談如何做到如實登記
創新給註冊登記工作注入活力 創新是一種科學精神,一種工作作風內 是一個理論問題容,更是一個實踐問題。在市局有關科室的指導下,在縣局黨組的領導下,我分管企業註冊登記工作十三年,是伴隨不斷創新的十三年,是我縣企業註冊登記工作不斷注入活力的十三年,是不斷創新為全縣改革發展作出貢獻的十三年。根據縣局黨組安排...