1樓：蒲公英的半海
同學、我也是初三的一名學生。和你一樣，開始覺得壓力太大，喘不過氣來了。發現自己在以前的學習當中存在著很多的漏洞，基礎很不紮實。
當然，光靠週末的複習是不夠的，在平常的作業、訓練中錯的題改錯後要牢記知識點，哪怕是很簡單的題目。還有要學會合理的安排學習和休息時間，要勞逸結合，上課時抓緊課堂時間，提高課堂效率，課後適當體育鍛煉，放鬆一下，也可以聽聽歌什麼的。當自己覺得困的時候、不要硬撐，休息後在有效的學習，這樣是比較好的學習方法。
2樓：網友
會會長是根據個人來定的，如果你在學習的時候感覺累了，那麼你就應該休息一下了。一般休息十分鐘到十五分鐘左右，再繼續學習，只要你進入狀態了就很好辦了，學習也很輕鬆了。初三了啊？
3樓：網友
每星期天學習時間大概12個小時 時間不長啊 學習時間長了會累 馬上就考高中了 給自己定個目標 心中有目標了 你就永遠不會累。
4樓：〓蒙娜麗莎
時間應該過長了。每天早上起來記點東西。晚上做點習題就可以了。
5樓：網友
這當然是過長，中國有句古話"物極必反",用當代生物學解釋，大腦長期處於緊張狀態，會影響集中精力，反而會使大腦更加疲憊，不能達到理想的效果。我曾經也是初三的學生，但我選擇學習與運動結合的方法，學習久了做適量的運動會加快血液迴圈，減輕疲倦感，讓大腦保持輕鬆的狀態，除了做運動外，也可以選擇聽輕鬆愉悅的歌曲。
不良的學習習慣對學習有哪些影響呢
6樓：網友
不良學習習慣是孩子提高學習成績的一大致命缺點。具體特徵如下：
1、雜亂無序，沒有條理。
孩子的房間物品擺放無一定位置，書桌上亂七八糟。書包裡學習用具與其他東西混在一起。
於是，寫作業時找不到本子，上語文課抓出一本數學書，該交作業了才想起它還在家裡，各種資料東放一張，西放一張。因而找東西的時間比學習的時間還長。
2、心猿意馬，漫不經心。
注意力很難集中，幾乎每節課都會「開小差」。看電視時寫作業，吃著東西複習。很難安靜下來專心地複習或學習，只要坐下來，就想開啟電視、拿出零食……
3、三天打魚兩天曬網。
做事有頭無尾，拉開架式要讀書，攤開一桌子書本、作業等，寫了幾頁後想起了別的事，放下這一攤子就走；買了好幾本書，看了一半覺得沒意思，丟在書架上，以後再也不提；一大堆的書買來了卻沒有讀，很多的機會放棄了，沒有抓住，不少時間、精力浪費了卻沒有結果。
4、朝三暮四，猶豫不決目標難以確定，讀了居里夫人的傳記，便立志成為一名化學家，看到同學在做數學作業，自己也拿出了數學書；聽到後面的同學討論一道物理題，自己也茄者脊翻開了物理書，嫌漏猛然抬頭看到黑板上寫著：「明天交作文」……
5、得過且過，不求進取。
做事喜歡拖拉。這份作業明天不交，可以先不做；今天的日記還沒有記，沒關係，明天補上……明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。
6、抄襲成癖，自我安慰。
遇到一道題不會做，抄同學的；遇到考試不嚴格，可以看別人的……久而久之，抄襲成了習慣，形成「不看別人的，心裡難受」的心理。沒有一次作業不和別人對答案，沒有一次練習不看別人的……逐漸對自己失掉了信心，學習變成了一種取悅別顫滲人的行為，虛假的成績成了自我安慰的精神鴉片。
7、遇難就退，沒有毅力。
缺乏克服困難的勇氣和毅力，精心準備了講演稿。
因為緊張、害羞而放棄了上場的機會；因為有點兒疲勞，該複習的一章就放在一邊不看了……於是，稍一縱身可以摘到的勝利果實沒有得到。
不良的學習習慣對學習有哪些影響
7樓：武夷山大道
不良學習習慣很多，比如：課前不預習、課上不聽講、課後不復習、做題複製抄襲等等。
1、高效的學習要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有乙個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
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