1樓：匿名使用者
親愛的樓主。
很高興您的問題。
說句實話，心痛只有用心醫治，只能讓自己躲在角落裡用時間慢慢的療傷，回到大自然裡去療養心靈的創傷，等待傷口的癒合，愛過了痛過了，要想完全的忘記談何容易，要真正做到忘記的又能有幾人，那也許是絕對不可能的，也是在騙自己，有些記憶只能深深的埋藏在心裡直至永遠，只是用時間來慢慢的淡忘罷了，學會放棄。有些人或有些事，在歲月的時間裡不經意的錯過或失去了，偶然的拾起回憶，便會油然地生出一縷憶起往昔的浪漫情愫，便含有一種睹物思人之感，過往雲煙之嘆。愛到痛了，痛到哭了，於是選擇了放手，放手是一種無奈的絕望，痛徹心扉。
當曾經真愛釋如生命的人，即將相逢陌路時，才恍然大悟，原來以為的天長地久，其實，不過是萍水相逢。曾經以為可以這樣牽著手一路走下去，可是放手才明白，一切只是兩條平行線偶然的相交，當一切都煙消雲散平行線卻依舊平行，即使相隔不遠，也是人隔天涯，勇敢的代價是自己先放下，承認失敗，接受無奈，輕輕的嘆一口氣，無奈地祝福他們幸福快樂，從此心若止水，難起波瀾。其實，要想完全的很快忘記乙個人那是不可能的，也是在騙自己，只是留住記憶之中的深情，忘記過去的傷痛而已，因為，最美的祝福是把乙個人記住，最好的辛苦是想到乙個人會哭，最大的滿足是你給予的在乎，愛受了些苦才會變得刻骨銘心。
如果本人的有不準確的請見諒！
圍繞公園裡的花開的真美寫一段話運用海濱小城第五段的寫法
2樓：
摘要。公園裡綻開了美麗的花朵，有紅的、白的、紫的、綠的。。。可美啦！
春天，公園裡綻開了一朵朵小小的花，長出了葉子，有玫瑰花、梅花。。。各種各樣的花面像人們，像乙個個頑皮的臉蛋。 夏天，公園裡開出了黃色的菊花，菊花長著刺束，還有荷花荷葉，慢慢開出了葉子，像乙個個害羞的女孩。
秋天，花朵凋謝了，一片片葉子乾枯了，落在地上。 冬天，雪花飄落到了花朵上，全部的花朵像披上了白雪衣服。 公園裡的花真美啊！
您好請稍等。
聽說公園裡的花開了，我們全家去賞花。我一進門就聞到一陣清香，我飛快地跑到了花壇邊。花兒成千上萬，你瞧，這裡有一朵朵向日葵、有一束束玫瑰花、有一片片菊花、你瞧！
那裡有有一朵朵雞冠花，有一束束風信子、有一片片蝴蝶花……花兒五顏六色，淡黃淡黃的向日葵，火紅火紅的玫瑰花擾渣絕，金**黃的菊花。深紅深紅的牡丹和雞冠花，紫豔豔的風信子，有粉紅粉紅的荷花和蝴蝶蘭……公園裡的好美啊！我還想看梁廳這些美麗的花！
緩姿。圍繞公園裡的花開的真美寫一段話運用三年級上冊語文19課海濱小城第五段的寫法。
公園裡綻開了美麗的花朵，有紅的、白的、紫的、綠的。。。可美啦！春天，公園裡綻開了一朵朵小小的花，長出了葉子，有玫瑰花、梅花。。。
各種各樣的花面像人們，像乙個沒頃個頑皮的臉蛋。 夏天，公園裡開出了黃色的菊花，菊花長著刺束，還有荷花荷葉，慢慢開出了葉子，像乙個個害羞橘察餘的女孩。 秋天，花朵凋謝了，一片片葉子乾枯了，落在地上。
冬天，雪花飄落到了花朵上，全部的花朵像披上了白雪衣服。 公園裡的花真美圓滾啊！
選段中作者通過描寫園中的景物,寄託了自己怎樣的情感
3樓：
摘要。您好親，跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。 玩鬧累了，就在園子裡睡下。
當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。給了孩子心靈的自由，允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。祖父的愛放飛了孩子的天性。
選段中作者通過描寫園中的景物，寄託了自己怎樣的情感。
您好親，這道題不是完整的吧困皮，可以把談尺碧完整的題目發給我嘛，感含舉謝配合哈，直接拍照給我就可以啦<>
您好親，跟著祖父在裂橘猜園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞肆型蚱，更是孩童的遊戲了。 玩鬧累了，就在園子裡睡下。 當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。
給了孩子心靈的自由，允許孩子隨伍昌便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。祖父的愛放飛了孩子的天性。
小學語文三年級補充習題題短文小花園這篇短文描寫的景物有哪六種？
4樓：小採聊生活
小花園這篇短文描寫的景物：野茉莉、大南瓜、葡萄、葫蘆、小蔥、茄子。這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現出了南瓜的憨厚，表達了作者對南瓜和小花園的喜愛。
廣義的風景畫，包括人工景物，如宮殿、寺廟、園林等。狹義的風景畫，主要是指自然風景，如日、月、星、雲，高山、大漠、潮汐、雷電等。我們這裡採用廣義的概念。
寫作技巧。對自然環境。
和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。文學描寫的主要物件是人，包括人的生活情景，人的思想感情。
物，包括景物、器物、建築物等等，這些統稱為景物。所以文學描寫的物件，其實就是兩個方面：人物與景物。至於細節描寫。
細部描寫、場面描寫等，都是從不同角度的人物描寫。
與景物描寫。
5樓：網友
"文章語言流暢，用詞優美，層次清楚，景色描寫得很美。 桃花和杏花開滿了枝頭；幾隻小鳥看見這春天美麗的景色也唱起了歡快的歌；花園裡的池塘清澈見底，不時傳來一陣陣青蛙的叫聲。
短文主要通過對小園的春天不同景物描寫？
6樓：清亮且通融的小白樺
我很喜歡外婆的小園，但我更喜歡春天的小園。
春天，萬物復甦。小園裡：小草穿上了嫩綠的衣裳，從地裡探出小腦袋來。
柳樹姑娘扭了扭纖細的腰，抽出了新的枝條，長出了新的嫩葉，小鳥站在枝頭，「嘰嘰」的叫著，似乎在迎接春天的到來。茶花爭奇鬥豔，色彩明麗，千姿百態。有的茶花寬改完全開放了，像一位美少女在人的面前展示著自己的美麗；
有的茶花含苞欲放，宛如一位害羞的小姑娘，多在裡邊，不肯出來；有的茶花以經脫去了它的衣裳。綠色的小草，加上樹木，再加襲搜上美麗的茶花，已經美不勝收，再加慎禪判上靜，清，綠的湖它很靜，靜得讓你感覺不到它在流動，它很清，可以看見小魚，它很綠，像一塊無暇的翡翠。真是人間天堂。
這樣美的春天小園，怎麼不叫人懷念呢？
2.短文第+3~6+自然段分別描繪了小院-|||-裡的景物,試著給每幅畫面取乙個-|||-
7樓：
摘要。第三自然段主要寫了花，花是紫色的，葉子是綠色的，所以叫「紫花綠葉圖」
2.短文第+3~6+自然段分別描繪了小院-||裡的景物，試著給每幅畫面取乙個-||
親，是哪篇課文呢。
拍來看看好嗎？
姥姥家的小院。
後面還有。第二題取名字。
第三自然段，叫紫花綠葉圖。
第六自然段，叫菜園圖。
第三自然段主要寫了花，花是紫色的，葉子是綠色的，所以叫「紫花綠葉圖」
第六自然段主要寫了菜園，所以叫「菜園圖」
好了嗎。親，過了呀。
上面過了呀。
重新改一下吧第三自然段叫「花藤圖」第六自然段叫「綠園圖」
我家的小園，畫出文中的比喻句
8樓：一路清晨
《》內的為比喻句。
我家的東南邊有一塊長方形的小園，裡面有各種蔬菜、花草和樹木。這裡一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園裡一片綠油油的》。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，靜靜地小園開始熱鬧起來了。
夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽微笑著。火紅的石榴花開得十分燦爛，散發出陣陣芳香，引來一群群蜜蜂和蝴蝶。它們翩翩起舞，縱情歡樂。
一排排玉公尺威武地挺立著，結出了碩大的玉公尺棒子。地裡，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了瓜架。望著這豐碩的果實，我更加感到小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或淡紫色的小喇叭》，彷彿正在為那些小蜜蜂吹奏著動聽的舞曲。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎能不惹人喜愛呢？
冬天，一場大雪過後，園裡的石榴樹上掛滿了白雪，地上也了厚厚地白雪，整個小園成了銀裝素裹的**世界。我情不自禁地嘆道：「好美啊，我的小園！」
小園如此美好，真是一幅誘人的四季畫卷！
9樓：白羊魅影
1.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園裡一片綠油油的。2.秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或淡紫色的小喇叭。
10樓：曬曬斑駁
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子；大地比作綠毯。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或淡紫色的小喇叭，彷彿正在為那些小蜜蜂吹奏著動聽的舞曲；喇叭花比作喇叭。
小園如此美好，真是一幅誘人的四季畫卷！，小園比作畫。
11樓：
大地像鋪上了一條綠毯子。
在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或淡紫色的小喇叭，彷彿正在為那些小蜜蜂吹奏著動聽的舞曲。
好像迎著我咧嘴微笑。
描繪小園景色的文章的結構是什麼？
12樓：哈哈哈
總分總結構。
結構是作者思路的再現，，它體漏廳現衫搜吵了作或侍者由認識事物、掌握其規律性，一直到構思成文的全過程。
一般描繪校園景色的文章的結構都可分為開頭、 中段和結尾三個部分，總分總是文章構成的基本形式。
開頭的「總」是總結引領全文，中間的「分」 是描述——圍繞小圓景色，結尾的「總」 是總結昇華，呼應開頭。
在這篇短文中作者抓住了張家界的哪三個方面進行了描寫
我不知道禁吸戒毒就自己真正想繼續繼續繼續睡覺盡職盡責就是喜歡喜歡喜歡喜歡喜歡仔仔細細仔仔細細下降。請問 迷人的張家界 這篇短文是圍繞著哪幾個方面來描寫張家界的迷人 描寫張家界風景的文章主要應該描寫什麼？張家界國家森林公園。天門山國家森林公園。土家風情園。大鯢生物科技館。張家界大峽谷。黃龍洞寶峰湖。漊...
從百草園到三味書屋作者是怎樣描寫百草園的景物
1 作者描寫百草園，從整體到區域性，由植物到動物，從巨集觀到微觀，有詳有略，有色彩 有香味 有聲音，那是一個孩童眼裡的世界，讀來趣味橫生。2 賞析舉例 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡...
從百草園到三味書屋作者描寫百草園的景色融入了怎樣的思想感
思念故鄉，同時對童真的生活的懷念。哎呦，是小雪啊 我是甜甜 我是這樣寫的 作者正是將自己童年時對百草園的喜愛之情融進對景物的描繪中，讓讀者受到強烈的感染。對百草園的懷念，對童年的懷念 對美好童年的懷念之情。從百草園到三味書屋中，作者描寫百草園的景色融入了怎樣的思想感情？1 主題bai在於批判封建教育...