小學六年級數學高手進來啊，分數部分較好的來，本人有重賞！
1樓：名名名字字字
1)7分之一+7分之2+7分之3+7分之4...7分之18+7分之19+7分之20
2)5-5分之1-5分之2-5分之3-5分之4-5分之5-5分之4-5分之3-5分之2-5分之1
2樓：答案僅供參考喲
1):分子部分：1+2+3+..19+20=（1+20）＊20／2＝210
答案是302）簡便運算5-（5分之1＋5分之4）－（5分之2＋5分之3）-5分之5-（5分之4＋5分之1）-（5分之2＋5分之3）＝0
答案是0
3樓：貓與兔子的海洋
第一題最簡單的辦法：聽說過等差數列嗎？就是你先把第乙個數的分母加上最後乙個數的分母再乘以20再除以2.最後等於，再用除以20就是結果。
公式為：(首項+尾項)*項數/2
你可以問老師，她(他)懂。
第二題最簡單的方法：5-(5分之1+5分之2+5分之3+5分之4+1+..5-（1+
完畢。一位7年級學生。（可東西都是在6年級學的）
懸賞：15分【高分懸賞】【急】小學六年級數學題高分懸賞！！！
4樓：流年不是殤
25/16 15 12/7 (1)設梨的單價為x元每千克，則 解得：x＝
2)設x天后。。。則8x－6x＝14 解得：x＝7(3)4800＋4800×4/5＝8640(4)六年級學生數百分比：
5樓：匿名使用者
解：設每千克梨x元。
x=解：設x天后王師傅比張師傅多加工14個。
8x-6x=14
x=74800*4/5+4800=8640（平方公尺）百分之。
百分之49120/（3/4）=160（張）
六年級數學 急急急！高分！
6樓：網友
解：設寬3x公尺，則長5x公尺。 解：設張亮積攢5x元，則黃明積攢9x元。
5x-3x=24 5x-20=9x-48
2x=24 5x=9x-48+20
x=24/2 5x=9x-28
x=12 9x-5x=28
寬：12*3=36(公尺) 4x=28
長：12*5=60(公尺) x=28/4
面積：60*36=(平方公尺) x=7
這塊土地的面積是2160平方公尺 黃明原來積攢：7*9=(元)
答：黃明原來63元。
7樓：工藤新一
1.設寬為3x，長為5x
3x+24=5x
2x=24x=12
長為60，寬為36
2.設張原有錢5x，黃原有錢9x
9x-48=5x-20
4x=28x=7黃原有錢63
8樓：世翠巧
1題：長比寬多5-3=2份，2份是24公尺，1份是24÷2=12公尺長是5×12=60公尺；寬是3×12=36公尺麵積是60×36=2160平方公尺。
2題：設黃明原來有9x,則張亮原來有5x元，則後來它們分別有（9x-48)元；（5x-20)元。
9x-48=5x-20
9x-5x=48-20
4x=28x=79x=9×7=63
黃明原來有63元。
9樓：網友
長：寬 為5:3 多的24公尺 是5-3=2分 沒分就是12 長就是5*12=60 寬就是3*12=36
面積就是 長*寬 60*36=2160
第二題應該是零用錢的比 不是捐錢的比吧。
9x-48=5x-20
x=7黃明 9*7=63
10樓：網友
1設長5x寬3x
則5x-3x=24
x=12長即為60，寬即為36面積即為2160
2是攢錢數的比是9:5吧。
設黃明攢9x張亮5x
則9x-48=5x-20
x=7黃明原來有35元。
11樓：夢裡花開
1、設長為x，寬則為，則。
x=24/x=60
60*公尺）s=60*36=2160平公尺。
12樓：網友
設未知數可得長60,寬48,面積2880,第二題，李明原有63元。
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13樓：刁煊胥歆然
一幅精密儀器的圖紙，用40釐公尺表示實際長4公釐，這幅圖紙的比例尺是（100:1）
把線段比例尺0---10---20---80千公尺，改為數值比例尺是：（1:100
0000）將就一下，因為打不了線段，只好用---代替，諒解！
把比例尺5000000分之1改寫成線段比例尺是（
50---100千公尺。
線段用---代替。
一種5公釐長的機器零件，花在圖紙上長10釐公尺，圖紙的比例尺是：（20:1）
1:240000000表示圖上1釐公尺，實際是（240）千公尺。
在一幅地圖上，圖上距離和實際距離成（正）比例。
0---650---1300---1950千公尺表示圖上1釐公尺相當於實際（650）千公尺，改成數值比例尺為（1:6500
甲乙兩地實際距離是320千公尺，在一幅地圖上量得的距離是4釐公尺，求這幅地圖的比例尺。
320千公尺虛拿=3200
0000釐公尺。
比例尺：4:3200
用10釐公尺表示實際距離9千公尺，這幅圖的比例尺是多少？
9千公尺=90
0000釐公尺。
比例尺：10:90
乙個精密零件的長度只有枝譽蘆公釐，畫猛帶在一張圖紙上是7釐公尺，這幅圖的比例尺是多少？
7釐公尺=70公釐。
比例尺：:1
在一幅圖中，量得南京到北京的圖上距離是釐公尺，表示實際距離900千公尺，你能計算出這幅圖的比例尺嗎？
900千公尺=9000
0000釐公尺。
比例尺：:9000
六年級數學高手進來！（有懸賞分）
14樓：網友
注意單位：找等量關係 ：長方體體積等於下降的水體積 根據這個關係 可得：
解：長方體鐵塊的體積為3*3*立方分公尺，下降的水體積為底面積4平方分公尺*高，所以高=，約等於分公尺。
答：這塊長方體鐵塊的高約等於分公尺。
注意格式 從小學就要養成好習慣 希望你好好學習！
15樓：半面妝
5釐公尺等於分公尺，通過下降水位可以先求出長方體鐵塊的體積為3*3*立方分公尺，再用體積除以鐵塊的底面積4平方分公尺，約等於。
小學六年級數學，小學六年級數學
本題中,男隊員的人數為不變數.可以建立 原有人數的45 現在人數的25 這條數量關係,進而可推匯出 原有人數是現在人數的25 45 5 9,那麼現在人數就是16 1 5 9 36人,因此男生人數應該是 36 25 9 人 男隊員是不變數，設為單位 1 女隊員從 1 45 45 變到 1 25 25 ...
小學六年級數學難題，小學數學六年級難題
公雞11只，母雞8只，小雞81只，分別設公雞 母雞 小雞為x y z只，分別列式為 x y z 100,3x 5y 1 3z 100.得x 25 7 4y則7 4y 100 4,所以y小於等於14，同理得出x z的區間 x 25,y 15,z 75.因為xyz為小於100的整數，且z只能是3的倍數，...
六年級數學，小學六年級數學公式大全
1，6 6 1 11 6又6 11 2,小明身前是x人，小強身後是y人 則小明身後是y 1人，小強身前是x 1人 所以可以得到 x 1 7 y 1 x 1 1 5 y 所以x 3 y 20 所以總人數是x y 2 小明和小強 253，因為兩人速度一直保持不變且中途沒有休息所以假設第一次甲問的時候已經...