1樓：辰星
朗讀的時候將手放到胸上一點，感受一下是否有震動的感覺，如果感受到震動那就說明你成功了，反之失敗，只有這樣朗誦才不會虛，才能準確的傳達感情。朗誦前需要熟悉這篇文章，你需要知道作者為什麼寫這些東西，他想要通過這些東西表達什麼樣的情感，你要怎樣去朗誦才能表達出來。
2樓：抽轉組
朗讀肯定要投入感情，其次這感情必須是真實的，感情才能打動人啊，不管唱歌還是朗讀，感情才是最難得(如果一起朗讀，大家唔裡哇啦，一點感情都沒有，聲音條件再好，普通話再標準，沒有感情就好像沒有靈魂，怎麼能打動人呢 )。語氣語調必須跟內容有機地結合質是靠量來保證的，相信各位路上的朋友至少70%的朗讀技巧是自己總結出來的，你需要2樣東西，乙個聰明的頭腦，還有乙個能幫你指點自己怎麼也想不通的問題的老師。除此之外什麼都需要自己去從大量的閱讀中琢磨。
感情豐富是絕對的優點。
3樓：小知83683訪鈉
首先你要流利的讀完全文，並對全文都比較熟悉，甚至脫稿都能準確讀出幾個句子。對全文熟悉後，你要了解全文，分析這篇內容說的是什麼，在什麼背景下寫的，表達了作者什麼樣的感情。瞭解了作者的感情後，才能將自身的感情置入內容中，這樣才能有感情的朗讀課文。
有感情的朗讀全文，才能賦予文章感情，還有利於對整篇文章的理解，也有利於提高朗讀的能力。
4樓：網友
在朗讀文章的時候，有時候需要有特意的停頓，另外語速也不宜過快，不然人家都聽不懂你在說什麼，特別是在句號或者下乙個段落，可以停頓一段時間，讓別人知道文章的格式。如果不限制的話，我建議你最好站起來朗誦，一方面人站起來了，發聲會好很多，聲音聽起來會比較的沉穩、有力量。另外站著朗誦也比較的正式，比較的端正。
5樓：沉夜孤星
首先，你需要了解自己的聲音，我的聲音就是比較偏細的，比較適合讀悲情的東西，最後可以很自然的有哭腔，也可以選擇一些比較小清新的文章，所以你要先找準自己的定位。其次就是發聲，你要從胸腔去讀出來，這樣才會有力量和氣勢，即使我的聲音比較細，但讀出來之後並不弱。有的人天生就是有共鳴的聲音，也就是有磁性，有的人則需要後天訓練，你站到乙個桌子前，半蹲，雙手用力向上抬桌子，同時朗讀，這是乙個很好的訓練辦法。
6樓：輕盈且溫順的小愛侶
朗誦的語速語速是指朗讀時在一定的時間裡，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須採取與之相適應的不同的朗讀速度。
7樓：群王問
停頓是句子內部、句子之間或段落之間聲音的間歇，是朗讀必須掌握的技巧。節奏：課文所表達內容由思想感情決定的快與慢、抑與仰、輕與重、虛與實等迴環交替的聲音形式，就是節奏。
8樓：各木一
首先朗讀需要掌握一些技巧，內部技巧：情景再現，內在語，物件感，外部技巧：語氣，重音，停連，節奏。
其實聲音是次要的，重要的是你對作品的理解和語言的駕控能力。楊大林那聲音，按傳統觀念就是一副破嗓子，但他解說人物的感覺卻非常好。也許他播不了更多的文體，但一招鮮已經足夠。
感情豐富是絕對的優點。聲音條件再好，普通話再標準，沒有感情就好像沒有靈魂。多聽名家作品，多練習多體會，天賦的因素是有的，但不是絕對的。
怎樣快速提高朗誦水平
9樓：溫嶼
方法如下：1、注意情感的調動，朗誦要有感而發，要身臨其境，要切實感受到朗誦內容所要者李表達的情感。
2、朗誦是要出聲的，氣息、口腔控制、語音準確度是外在的表現形式，需要鍛鍊。
3、朗誦要悶碼帶有表演性質，將內在的、豐富的情感外化，通過表情、肢體動作誇張地表現出來。
4、要全身心的投入，不要參雜絲毫的雜念，要將自己的全部身心投入到藝術創作當中，調動自己的真情實感，不要考慮別人的閒言碎語、冷嘲熱諷。
5、朗誦的每一句處螞嫌哪理方式都不要一樣，要變化多端，比如速度、輕重、抑揚等。
6、吐字咬字的處理要細微，要注意停頓，講究抑揚頓挫，吐字要清楚。
7、要有自信，不要怯場，要經常聯絡。
怎樣提高朗讀能力
10樓：喜歡娛樂的小朋友吖
發聲的技巧：
1、聲音訓練。
不論在何種場合，音量都要適中，不可太大或太小。要根據聽眾的多少和場所的空間大小來確定自己的音量，要使在場的所有聽眾都能毫不費力的聽清你的朗誦。
要根據朗誦的氛圍和內容來確定音量的大小。比如：朗誦紀念性，追悼性的內容，音量不宜太大，朗誦祝賀，聲討，動員性內容，音量可以大一些。
2、音質訓練。
音質，又叫音色，是由於波形和範音的不同造成的聲音的屬性。它主要決定與共鳴器，是聲帶音通過共鳴啟發聲音變和變調的產物。當人的某個或某些發音器官有缺陷或發生病變，音質就會發生變化，聲音會變得不中聽。
過重的鼻音是因為鼻腔的共鳴聲太響亮造成的。要克服這種毛病，主要方法是，發音吐字時嘴要張到位，舌頭要用力一些，以減少鼻腔共鳴。
朗誦的技巧：
1、朗讀的基調。
朗讀每一篇作品又要有乙個基調，也就是說文章給人的乙個總體的感覺。如聞一多《最後一次講演》以慷慨激昂的語調，白居易的《琵琶行》以低沉哀婉的語調表達出感傷的情緒。每種人都有自己的氣質，文章和詩歌也一樣。
2、停頓的技巧。
適當的停頓可以引起聽眾的注意，一般表示感情的轉換，內容的場景轉換。從內容上說，有語法停頓、邏輯停頓和結構停頓。
3、重讀的技巧。
強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什麼地方該用強調重音並沒有固定的規律，而是受說話的環境、內容和感情支配的。
4、語調的技巧。
語調的高低、強弱、抑揚等變化，表達出不同的思想感情。昂上調，聲音先低後高。降抑調，聲音先高後低。
彎曲調，開始和結尾的聲音都較低，中間公升高一些，或者由高轉低再公升高。平直調，聲音幾乎保持同樣高低。
朗誦的好處及意義
一、有利於開發右腦。
因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。
二、能改變孩子的性格。
性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。
三、有利於孩子體會到辯論、爭論的價值。
這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
四、有利於改變自卑。
大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
11樓：聰明的學士
1. 每天練習朗讀：定時定量地進行朗讀練習，可以提高口語表達能力和語感。
2. 學習正確的發音方法：對於不熟悉的單詞或片語，可以查詢發音規則，或者詢問老師或語言學家。
3. 接觸大量語言輸入：閱讀、聽力練習都可以提高朗讀能力，使得自己能夠更加流利地朗讀。
5. 注重語調和節奏：通過調整語調、速度和停頓來表達不同的情感，產生流暢感和韻律感。
6. 觀察別人的朗讀：可以聽聽別人朗讀的錄音，觀察他們的語調、韻律、停頓等技巧，從中學習。
7. 接受反饋並改進：在進行朗讀時，可以讓他人聽取自己的朗讀，並接受別人的建議和意見，不斷改進自己的朗讀能力。
提高朗誦水平的小技巧 怎麼提高朗誦水平
12樓：吃瓜小能手
1、首先，需要了解自己的聲音，聲音就是比較偏細的，比較適合讀悲情的東西猜悔，最後可以很自然的困兆旦有哭腔，也可以選擇一些比較小清新的文章，所以要先找準自己的定位。
2、其次就是發聲，要從胸腔去讀出來，這樣才會有力量和氣勢，即使聲音比較細，但讀出來之後並不弱。有的人天生就是有共鳴的聲音，也就是有磁性，有的人則需要後天訓練，站到乙個桌子前，半蹲，雙手用力向上抬桌子，同時朗讀，這是乙個很好的訓練辦法。
3、朗讀的時候將手放到胸上一點，感受一下是否有震動的感覺，如果感受到震動那就說明成功了，反之失敗，只有這樣朗誦才不會虛，才能準確的傳達感情。
4、汪擾瞭解作者的創作時的感情，朗誦前需要熟悉這篇文章，需要知道作者為什麼寫這些東西，想要通過這些東西表達什麼樣的情感，要怎樣去朗誦才能表達出來。
5、最後要加入自己的理解，自己想要通過朗誦這篇文章去表達什麼，比如灼傷我那腐朽的夢想『這句話，想要表現無奈就需要讀低一些，想要表達憤怒，對明天的渴望就需要讀的特別激昂，這是兩種截然不同的讀法。
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