1樓：網友
而δedq為等腰三角形，所以：∠edq=∠qed=∠eqc/2=30度，所以，∠dec=90度；
又由於δbea≌δadc，所以 ∠aeb=∠adc可知：δape∽δacd
ape=∠acd
所以，四邊形pecd四點共圓，所以，∠dpc=∠dec=90度 (同弧所對圓周角相等)
即：ap垂直cp
2樓：網友
我也弄不明白，好累啊。
3樓：網友
我會啊，但是忘記了，等我兩天，
初中超難證明題，高手，來
4樓：由義果雲
佔個位先。給個大概思路你。
1)先證三角形abf全等於三角形ebc
得af=ce
bm=bn=1/2af=1/2ec
角fbm+角nbe=90度易證。
為等腰直角三角形。
角mbn=90
2)先略過。
證了第三問則此題即得。
3)結論：為等腰三角形。
角mbn=a
證明：角abf=角ebc
andab=be
bf=bc所以三角形abf全等於ebc
得af=ce
進而mf=nc
角afb=角ecb
bc=bf得三角形bmf全等與三角形bncbm=bn三角形bmf與三角形bnc
通過繞b旋轉a重合。
所以角mbn=a
初中數學證明題，高手們拜託啦，有點急！謝謝。
5樓：橙橙
首先，仔細審題，根據題目列出已知和未知條件；
其次，儘量聯絡課本知識以及平時自己所積累的常用解題技巧：如 數形結合，割補法，縮放法等等。
然後，要儘可能找出已知條件和所要證明的內容之間的聯絡，充分利用，反覆利用。
不行可以適當採用倒推法。
最後，建議你平時多做相關題目，積累經驗，培養數感，大膽地和老師交流。
首先你要把老師講的定理啊什麼的記牢一點，做到了這一點你就要多做課外題了。像我中考的時候數學有很多題型都寫過甚至有原題！
做證明題的時候，你要確定你是否把條件都用上了，最好把給的條件標在圖上。
像有些做輔助線的題目，你就是要多做。像你有了思路，但還缺條件，再確定條件全部用上後，再做輔助線了。一般中考的做輔助線的題目只添一到二條就夠了。
初三證明題，哪位大神幫幫忙，說一下思路也行啊qaq
6樓：墨緣讓家更美
連線af，因為弧ba=弧af所以ab=af 角abf=角afb
後面的用三角形全等原理。
急急急很難的題目，乙個較難的題目哦
解題過程 總人數 人 調了之後一組的人數是 一加三分之三 人 調了之後二組的人數是 人 二組調到一組的人數是 人 驗算一下 人 三分之一 樓主你自己也看看是不是這樣啊！人！一共有 人。使二組人數是一組的 ，你是想說二組人數是一組的三分之一吧 則一組有 調 人。解 設調x人到第一組則有 x x 解得 ...
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