1樓：網友
答案很明確的，聰明和成績是有掛鉤，但並不大！ 和平時的努力很有關的，或者所謂的天賦？ 我認為你覺得自己很聰明，覺得自己本來就應該考到你希望的分數，或者覺得自己有那個能力拿到它，可你有沒有真正想過你真的有那個能力嗎？
我建議你多多觀察那些比你考試成績高的同學，看看他們平時如何學習。然後改善自己。
2樓：網友
有個傳統故事叫南轅北轍。
聰明的人不一定成績都會好 聰明是一種資本。
努力的方向不對只會越走越遠。
每個人都有自己擅長的科目。
誇你的人未必只針對你的成績而言。
要始終相信自己是最優秀的。
總有適合你發揮的場合。
3樓：天下至道
競爭力=學習力。
你不聰明就到達不了現在這個階段了，只是你還有對手沒有超越而已，學習力相對欠佳。
老師同學們說你聰明應該是指你溝通方面的藝術非常聰明伶俐。
4樓：網友
有句話被人砍掉了後半部分：天才是99%的汗水+1%的靈感——愛迪生。
它的後半句是：但是那1%的靈感比汗水更重要。
也就是說，精華就是百分之一，而汗水讓精華變得更加精緻。
但是前提是，你要擁有精華！
智商和成績的關係也差不多，智商高的話，優勢很強，智商高意味著可以創造出更多的完美和更高的效率，用天生的敏捷在第一時間把工作做到最好，而努力大部分是在做鋪墊。你想想，機械化生產和手工生產的效率比得起嗎？有些人可以用智商一飛沖天，有些人拼死努力也只是原地踏步，很殘酷吧？
這就是現實啊！
我讀書讀到高三才發現原來天生的優勢是多麼大！我見過很多人包括我自己在內，用大部分時間學習某一學科但是死都學不會，一錯再錯，這很可能就是智商有些跟不上了。
當然我不是在說努力沒用，努力真的有用！當一種行為反覆無常形成了習慣之後你就知道它的力量有多大了。你學習用筷子和說母語的時候就是通過反覆練習才能練得如此成熟的。
勤能補拙有一定道理，但不能成為信仰。學習不是練習使用筷子那麼單純，學習時一旦養成了錯誤的學習方法，「勤能補拙」這個成語會毀了你的前程。
結論就是：在特定時期之內和同等條件之下，成績和智商成正比，不排除其他因素的干擾。
所以你的問題是個很複雜的問題，光是說是或否是偏執而不準確的。
說點題外話：
老師們對大多數人強調說要勤奮，是在承認了智商基本同等的情況下才說的，也就是說：只要你努力，你肯定壞不到哪去。當然，智商要是不高你也好不到哪去。
所以，拼一下吧！總沒有壞處的。
父母常對你說：」你勤快就好了「的理由同上。
學習有方法，什麼腦子就用什麼學習方法，看你是什麼思維，慣用什麼腦了。左腦邏輯強，適合條理性和嚴謹性強的學科學習，右腦記憶和影象生成發達，主要用來攻克以記憶和想象為主的學科。
中國現在所謂的學習，就是學考試，出社會去，學習的定義會變得更寬泛，包括技能社交等等，但學校只有考試和課本。所以，在中國成績不好不代表未來一片黑暗，成績好也不代表以後風光無限，高考狀元都找不到工作呢。看你有沒有那種敢拼的勇氣和良好的人脈了。
孩子很聰明，但是每次考試成績都不好是怎麼回事？
5樓：帥藤簡搜見
引言：如果孩子特別聰明，每次考試都考不好，父母就要掌握住方法。
很多孩子考試的時候總是不用心，那麼這個時候孩子也沒有辦法去進行好好考試，父母一定要調整孩子的情況。孩子在考試的時候不好好考，那麼家長就要看一看孩子是不是貪玩，孩子是不是出現了不好的現象，如果你覺得孩子不夠聰明的話，那麼這個時候你要適當的去給孩子進行鞏固知識，很多家長都希望孩子的成績可以拔尖，但是你要想一想，如果你希望孩子變得聰明的話，你就要付出很多努力，不能說是孩子乙個人的責任。有些人在做事情的時候完全都不考慮，那麼這個時候，你要想一想自己應該怎麼做才能找到符合孩子的想法才能讓孩子變得好起來呢，如果說孩子考試的時候總是考不好的話，現在也可以給孩子說一說，讓孩子可以學到更多的知識，也可以跟孩子老師好好談一談，如果孩子學東西特別快的話，父母一定要抓緊孩子的教育。
如果孩子在考試的時候非常的緊張，不願意好好的靜下心來的話，父母一定要找到乙個好的方式去幫助孩子進行緩解。孩子在小的時候做事情總是很糾結，那麼這個時候家長就要考慮考慮孩子該怎麼做。家長一定要讓孩子有贊同的想法一定要讓孩子愛上學習這樣的話孩子就會把全部的心思投入到學習當中，父母也不用過分的擔心，如果你想讓孩子更好一些的話，那麼家長一定要考慮孩子的情況，讓孩子有乙個好的習慣，平時對待孩子的家長一定要好好的。
如果你發現孩子考試總考不好，你就要找到孩子考不好的原因。
6樓：乙個白日夢
真的很需要家長來仔細尋找問題的根本原因了－－－其實我完全相信孩子的智力很好－－－可是孩子成績卻這麼糟糕，做為孩子的家長，難道不感覺非常自相矛盾麼？！
－這個說明：家長對孩子在某些方面還存在很多不瞭解的地方！
這個就有待於家長去發掘啦！
我建議家長要好好的與孩子溝通溝通，最簡單的做法就是：與孩子一起做作業！－－當場檢查孩子的作業完成情況，基本上就可以知道了－－－如果孩子作業完成很好，說明學習是沒有問題的；如果在家長的監督下做作業馬馬虎虎錯漏百出，家長也就知道根源在**啦！
7樓：張小北方
聰明與成績好是兩回事，孩子基礎打的不好長大了成績不好並不奇怪。
8樓：金牛愛仕達
主要就是因為孩子在考試的時候非常的粗心，也沒有認真學習，所以才會出現這樣的問題。
9樓：吱吱吱吱心
家長應該和孩子好好的談談，也應該好好領導孩子應該多讓孩子刷題，在孩子學習的時候應該讓孩子靜下心來去努力的學習，這樣才能提高孩子的考試成績。
判斷乙個學生是否聰明？從哪些學科成績就可以看出來？
10樓：儒雅的壯壯
每個家長都希望自己的孩子有乙個聰明的頭腦，這樣在做任何事情時有乙個好的思路去解決問題。那麼判斷乙個學生是否聰明，可以從哪些學科的成績上看出來呢？我們就一起來討論一下吧。<>
有些學科和孩子的思維能力分辨能力有很大的關係，所以是可以檢驗出孩子是否聰明的。同時乙個孩子的學習效率和學習能力是否高效也可以看出這個孩子是否聰明。因為聰明的孩子都有高效的學習方法，所以學生的不同智商是有差距的，聰明的人可以體現在很多的方面，所以在學生時代可以從乙個孩子的一些學科的學習成績上判斷出來。
物理和數學這兩門學科很好的學生，說明孩子是比較聰明的。因為數學和物理都是需要有思維能力的，一般這兩個學科好的學生一般就具有很強的發展力。因為物理是乙個非常考驗學生邏輯能力的一門學科，所以很多的物理是會讓人感到頭疼的，但是如果物理成績很好，那麼可以從側面證明這個學生是比較聰明的，因為物理只有深層次的理解了其中的內涵才能夠把題做正確，所以物理成績好的同學一般都會有很強的邏輯性，並且會非常的聰明。
數學也是考驗很強的思維能力，如果有些學生的數學成績非常不錯，那麼證明做孩子的腦子也是非常聰明的，因為一般數學好的孩子一般都很聰明，因為想要學好數學，首先有乙個很強的邏輯能力，並且還要有乙個認真的態度，數學是要有很強的計算能力的，所以要有乙個冷靜的頭腦，還要有乙個準確的判斷力，那麼數學好的學生可以說他是比較聰明的。所以如果想要讓孩子更加聰明，可以培養孩子的數學或物理學科，讓他們在學習數學和物理的時候掌握一些該有的思維能力，並且逐漸的拓展思維能力。
11樓：金牛
從數學成績，物理成績，化學成績，地理成績和生物成績就可以看出來。因為這些科目很難學，而且知識點也很嘈雜，並且這些科目不容易考高分，所以我認為可以從這些學科就可以判斷出乙個學生是否聰明。
12樓：秋出滑寸
如果這個學生的邏輯思維特別強，或者是這個學生學習能力特別強，領悟能力特別強，說明學生特別的聰明，可以從化學，物理，數學，地理，語文這幾個學科的成績看出來。
13樓：天德永相承
日常行為習慣，理解能力，學習能力，和同學的交流，生活能力，學科接受能力，成績，都是可以判斷乙個學生是否聰明的；物理，數學，化學，政治的學科成績就可以看出來。
14樓：西紅學姐
可以選擇通過學生的學習成績來判斷，然後也可以通過學生平時的反應能力來判斷，或者是可以通過學生學習能力來判斷。可以從語文，數學，英語，科學，政治，地理等一些成績當中看出來。
學習成績好的學生是不是一定聰明呢？
15樓：犯傻傫
人有智商的差異（這個主要是天生的），也就是一般說的聰明和笨。不過對於一般人來說，智商基本處於乙個比較固定的水平，所以這個不是主要因素。
但是我們絕不可以忽視智商的影響。在同樣的教學中，理解能力強的人一般智商要高一些。
但是，據可靠調查，學習成績與智商並不成絕對正比關係。相反，很多成績優秀的學生，他們的智商並不是很高，反而多是一般水準。那麼，學習中比智商更加重要的東西就很明顯了，那就是勤奮努力。
而且根據人的成長規律，勤奮努力學習的人，智商也會在學習中得到少量的提高。
所以，要學習好，智商只是乙個方面，刻苦努力才是王道！
16樓：網友
每個人的先天條件都是不一樣的，先天條件的利用好壞與否決定了其成績，分為四種情況。
1.不聰明但肯努力，成績好。
2.不聰明又不努力或者方法不對，成績不好。
3.天資聰明但不勤奮，聰明用在了不對的地方，成績不好4.天資聰明又勤奮好學，這可難得了，會很成功的所以，任何事都不是絕對的，只要你加油，你自信，肯定會有好成績的！
17樓：莉紫
不一定，有的只是死記硬背的功夫好而已。
學生聰不聰明，到底從哪一科成績上可以看出來？
18樓：雜談鮮事
在高中之前人們所學的一些科目無非就是語文，數學，英語，歷史，政治地理物理化學生物，可以簡單的劃分為文科和理科性質的學科，語文，英語，歷史政治都是文科性質的東西，只要你記憶力過好，就沒有太大的問題。數學物理化學可以劃分為理科的東西，但是物理化學又以數學為基礎，所以數學才是最根本性的，最基礎性的學科。
19樓：你身邊的鋼鐵直男
作文。作文寫得好，說明有頭腦。
20樓：網友
物理，江蘇浙江山西的高中物理或者全國卷（一）的物理，懂物理必然懂數學，但懂數學的不一定懂物理，例如牛頓、霍金、愛因斯坦、蒲朗克等等。
21樓：笛聲蕭蕭風瑟瑟
從數學可以看出來學生聰不聰明，數學是具有思維性和邏輯性的。一般數學成績優異學生都是比較聰慧的。
22樓：愛美食的兔子君
如果單說語數外的話，我覺得從數學成績最能看出學生是否聰明，因為數學需要超強的邏輯思維頭腦，不是靠死記硬背就可以的。
23樓：兔兔**答疑
我覺得從理科上可以看出學生到底聰不聰明，比如數學和物理，這兩門科目是最考驗乙個人的智商和天賦的，而文科就體現不出。
24樓：寧寧天下
可以從他的數學以及語文的成績上能夠看出來，如果他的邏輯思維比較強，那麼他的數學已經分比較高，如果他的記憶性好，那麼他的語文分一定會來的高。
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