現代文品讀六年級下《諾曼第號遇險記》答案
1樓：世界王牌廖德
1．根據拼音寫出相應的漢字或根據漢字寫拼音。
湍（ ）急 你推我搡（ ）巍然屹（ ）立。
luó（ 旋槳 hān（ ）睡 須yú（
2．填空。本文作者是___國著名的作家，__文學的重要代表。主要作品有長篇**___等。
3．照下面句式造句。
沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似乙個幽靈，又彷彿一座山峰。
仿照「……好似……又彷彿……」的句式造句。
4．排列下列句子的順序，使語言連貫。
其實，這個難題並不難解決，這就是儘可能多地掌握一些讀書的技巧。
知識的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。
這是擺在我們每個人面前的難題。
排列後的順序是___只寫句子序號）
5．體會下列句子中加粗詞在文中的含義。
沒有乙個人違抗他的意志，人們感到有乙個偉大的靈魂出現在他們的上空。
面對死亡，他又運用了成為一名英雄的權利。
答案：1．tuān sǎng yì luó hān yú2．法 浪漫主義 《巴黎聖母院》 《悲慘世界》 《九三年》3．略。
5．①「偉大的靈魂」是在哈爾威船長嚴肅宣佈了一條生死攸關的紀律——「哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他」以後，人們形成的一種感覺。此刻的船長成了正義、道義的化身。②「成為一名英雄的權利」在這裡主要指在救人中所體現出來的人生理念。
也指船長在死亡面前，他自覺地經受了嚴峻的考驗，放射出英雄的光彩，還指在死亡面前最能展現乙個人的本色，誰都可以抓住這個機會造就英雄業績，譜就英雄樂章。
2樓：無糖全冰
新華書店裡有賣答案的。
3樓：日暮本瑛
不知道，我自己都在做。。。做完告訴你算了。
諾曼第號遇難記閱讀答案
4樓：吃瓜小能手
「諾曼第」號遇難記。
1.(1)cáo聲音雜亂 (2)cù事發突然，來不及防備 (3)hān熟睡 (4)zhà0闖禍 (5)tuān形容水勢兇猛，流速迅疾 (6)iǚ已行使、執行(職責、權利、義務等) (7)整齊而有順序。
2．如：粗枝大葉 鎮定自若 雜檔猛寬亂無章 不可同日而語。
3—4．略。
5．依照慣例，按照常規哈爾威船長對這條航線、這條船的情況很熟悉了 這次的撞船並非是他失職，純粹是對方造成的意外事故。這也知櫻為下文作了伏筆。
6．「瑪麗」號的速度之快、體積龐大渲染緊張恐怖氣氛 錶行亮明它來得突然、無聲無息，令人猝不及防 「瑪麗」號航行時的那種巨大氣勢：速度極快，負載之重，體積龐大 穿破、飛駛、非常快、特別大、筆直、逼。
7．(1)①把哈爾威船長指揮果斷、排程有方的特點形象地表達出來了，似乎連災難、船舶都聽命於他 ②略 (2)刻畫了沉著、堅毅、視死如歸的偉大形象，讓讀者看到乙個強者的風範。
8．既照應上文「猶如鐵鑄」、「紋絲不動」,寫出船長的鎮定自若，視死如歸，又表現他盡忠職守，誓與輪船共存亡的精神和勇氣，深深刻在了人們和讀者的心裡(如同雕像永遠矗立著)
9．法國 維克多·雨果 出生於 作品如：巴黎聖母院 悲慘世界 九三年 笑面人 概括：1870年3月17日，」諾曼第「號霧海夜航遭遇碰撞之後，哈爾威船長臨危不亂，組織好乘客和船員逃生，最終以身殉職與郵船一起沉沒。
10．略。
諾曼第號遇難記讀後感
5樓：達人方舟教育
當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是我整理的諾曼第號遇難記讀後感，希望對大家有所幫助。
當我讀完《「諾曼第」號遇難記》這篇文章後，我不由得被哈爾威老船長那捨己為人，大公無私的精神深深感動了。
這篇文章講的是：諾曼第號在行駛過程中與瑪麗號相撞，起初人們一片混亂，但是，最終在哈爾威老船長的。指導下，把六十人都救出去了，但是船長卻隨著輪船沉入了大海。
在文中，船長的鎮定使我震驚。掩卷而思，跟文中的哈爾威船長相比，我可真是渺小的連一粒沙子都不如。平時，我泡吵芹在蜜罐裡，爸爸疼著，媽媽愛著，什麼大公無私啊，捨己救人呀，對於我的生活來說都是「新名詞」
如果我遇到類似的事情，我肯定會第乙個上船逃生，但我此刻明白，要把危險留給自我，把安全留給別人。如果哈爾威船長先讓枯液自我逃生，大家肯定不一樣意，那樣，就連這六十人都救不出去。
這篇文章值得我學習的是哈爾威老船長那大公無私，臨危不亂，機智勇敢，捨己救人，鎮定自若的精神。
正如魯迅說沒碰物的那樣「有的人死了，但他還活著；有的人活著，但他已經死了」這難道不是哈爾威船長的真實寫照嗎？我將永遠把這句話銘記在心，永遠像哈二位老船長學習！
讀《「諾曼第」號遇難記》有感作文
6樓：四季教育
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就悄埋不同。
我就很佩服《「諾曼第」號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為「瑪麗」的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為「諾曼第」的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內的 0名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人後己、捨己漏運廳為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要知道人得生命只有一次啊！
其實不但船長這種先人後己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那麼危急的情況下，又有誰不著急、慌張呢？
返隱而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這並不是平常人能做到的。
回顧起我們的`世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐後的人們。是啊！現實生活中的哈爾威船長太少了。
是不是我們的世界應該多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣捨己為人，但起碼也要學習他的先人後己，不是嗎？
諾曼第號遇難記 閱讀答案
7樓：梅順心流
現代文品讀，文言詩文點選。
1.（1）cáo（聲音）雜而亂；喧鬧。
2）cù 突然，出乎意外的到來。
3）hān意指呼呼大睡，睡得很香很熟。
4)zhà0闖禍，製造禍端。
5)tuān形容水猛烈向上湧，急速向前翻滾(6)iǚ 完成，實踐（自己答應做的事或應該做的事）2.小心謹慎，泰然處之，雜亂無章，不可同日而語3-4很簡單，略。
8樓：黎馨冰夢
其實你可以去問其他班已經做過的同學的，我們也有個時候這樣。
諾曼第號遇難記閱讀答案
9樓：花一直開
1873年3月17日夜晚，大海上夜色正濃，薄霧瀰漫。速度快，負載大的「瑪麗號」正筆直朝「諾內瑪底號容」逼去，在"諾曼第號的船身上削開了乙個大窟窿。哈爾威船長鎮定自若地指揮大家井然有序的救援。。。
大家得到了救援，而哈爾威船長和傳一起沉入了深淵。
2】夜色濃，霧越來越濃，"瑪麗「號速度快，負載大。
4】鎮定自若。想他人所想，及他人所及。
現代文品讀 文言詩文點選的六年級第一學期的第10課答案
諾曼底 號遇難記 1。1 聲音雜亂 2 事發突然，來不及防備 3 熟睡 4 闖禍 5 形容水勢凶猛，流速迅疾 6 i已行使 執行 職責 權利 義務等 7 整齊而有順序2 如 粗枝大葉鎮定自若雜亂無章不可同日而語 3 4 略5 依照慣例，按照常規哈爾威船長對這條航線 這條船的情況很熟悉了，這次 的撞船...
2025年新版現代文品讀文言詩文點選六年級 上 嚼一片蘋果
1.這篇文章的主要人物是 圍繞著 詳寫了 等三件事，主要是抓住人物的 來具體描寫的。2.我和哥哥那麼饞蘋果，為什麼誰也沒捨得在蘋果上咬一口 3.真甜真香啊 這句話的含義不止一層，你體會的出來嗎？4請寫出文章要表達的思想感情。1.主要人物是 我 和 哥哥 圍繞蘋果詳寫了得到蘋果 想分蘋果 還去蘋果等三...
跪求六年級上語文品讀第17課松鼠的題目！謝謝謝謝（
ying第一聲 zhen第一聲 ju第三聲 li第四聲 zhe第二聲 xian第三聲 2.蟄伏 帽纓 馴良 乖巧 敏捷 機警 3.樹上有都一樣的 4漂亮 馴良 乖巧 我選的是漂亮 因為小松鼠最有特點的就是它的外貌，它的尾巴很漂亮 5.一是它過水的情景 表現他的智慧 二是有人稍微在樹根上觸碰一下時的反...