親..告訴我，什麼是學習態度？？？
1樓：花迷惑
對學習的一種態度，或認真或馬虎，取決於你自己。
什麼是學習態度
2樓：誰比我沒錢
學習態度是指學習者對學習較為持久的肯定或否定的行為傾向或內部反應的準備狀態。它通常可以從學生對待學習的注意狀況、情緒狀況和意志狀態等方面加以判定和說明。
認識成分是指學生對學習活動或所學課程的一種帶有評價意義的認識和理解，它反映著學生對學習的價值的認識，它是學習態度的基礎。情感成分是指學生伴隨認知而產生的情緒或情感體驗，如對學習的喜歡或厭惡等，由於情感本身就反映出學生的學習態度，因此，情感成分是態度的核心。行為意向成分是指學生對學習的反應傾向，即行為的準備狀態，準備對學習作出某種反應。
一般說來，學習態度的上述三種成分是相互協調一致的。
什麼是正確的學習態度？
3樓：點滴乙個你
一、是充分認識學習的意義與價值；二是對學習充滿熱情；三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅強不屈。學習態度在學習過程中不僅能充分調動和發揮他們的智力因素，而且能充分地發揮他們智力效應，使他們學的東西牢靠，基礎打得好，既掌握了豐富的知識又培養了良好的學習習慣和適合自己的學習方法。這些無疑會促進他們學習成績的提高。
二、學習態度指學習者對待學習比較穩定的具有選擇性的反應傾向，是在學習活動中習得的一種內部狀態。它是由認知因素、情感因素和意志因素三者組成的一種互相關聯的統一體。因而，我們可以從學習者對學習目標的意識程度、在學習過程中的情感體驗、對學習活動的堅持程度等方面，綜合地判定或評鑑其學習態度的端正與否。
三、對學習態度的**，不僅有利於教師認識學生的學習過程，而且有利於教師對教學策略的選定，更有利於培養學生終身學習的美德，這既是教育本身的需要，使教學成效更為顯著，又是乙個人生存和發展的需要，適應社會的需要。更是新課改的重要內容和目標之一。
正確學習態度的主要表現二。
一、乙個學生具有積極主動的學習態度，就是說他對學習的意義有明確的 認識，懂得學習的重要性，在學習中能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或各種其他分心的事情時能夠主動克服，堅持完成既定學習任務或目標。而乙個具有消極被動的學習態度的學生卻認識不到學習的意義，在學習過程中遇到困難時會採取逃避或抱怨的態度，而不去主動尋求解決辦法，學習會給他帶來什麼積極的情感體驗也就無從說起了。
二、學習態度不是生來就有的，而是後天習得的，是個體在家庭、學校和社會生活中，通過交往，接受別人的示範、指導、勸說而逐漸形成的。作為當今資訊時代，學習是乙個人生存和發展適應社會的先決條件，同時也是乙個社會、乙個國家興旺發達的基礎。黨的十六大不是提出了在全面建設小康社會中要建立學習型組織和學習性社會嗎？
誠然，學習的意義不言而喻，學校應理所當然擔負培養學生積極進取的學習態度的重任。
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只能說是倆人的相愛，愛情在每個人身上發生所得到的感覺都是不一樣的，這要你自己去體會理解 愛情沒有固定的解釋,每一個人的理解也會不同.愛可以是甜的也可以是苦澀的,沒一個人敢說我的愛100 的甜也沒有一種愛100 苦,沒一個人的愛情沒受過傷,或甜蜜過,也只有在受過傷後,甜蜜過後才能體會什麼是愛情,愛情可...
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