仿《天窗》這篇課文的第七自然段。必須要250個字左右。
1樓：治高的老巢
你會從那無意間聽到的一段琴音，想象到 這也許是鄰家女孩練習的結晶，也許是鋼 琴大師偶爾的小憩，也許是天上仙女撩撥 的惆悵——總之，悠揚而璀璨的**世界 的一切，都會在你的想象中。
《天窗》這篇課文表達了什麼？
2樓：小玖予學姐
《天窗》一文主要描寫了在鄉村裡乙個小方洞般的玻璃天窗，在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂扮遲和慰藉。無論是陣雨時，對外面世界的想象和嚮往，還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想，都是通過了小小的一扇天窗，讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。
天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那麼神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
3樓：秦魂始皇
《天窗》這篇課文中安排了多次的觀察活動，有觀察他人言行舉止的，有觀察大自然的。本課描寫了孩子們透過天窗觀察到的情景和他們豐富的想象。本篇課文處於小學階段最後乙個單元，單元的主題為成長的足跡。
單元訓練目標為概括課文的主要內容，懂得排比在表情達意中的作用，懂得比喻句中的喻體和本體可以改變順序。本篇課文隱含了單元訓練目標，是落實單元訓練的最合適的課文。
天窗》是由中國著名作家茅盾老先生寫的一篇關於童年生活的短文。短文完成的時候是1982年，那時的孩子視野狹窄，娛樂活動極少，這一篇仿兆課文是名家名作，牢牢抓住孩子活潑好動的性格特點，隨著孩子的視角觀察世界，想象世界。
擴充套件資料：夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨裡跑跳，仰著臉看閃電，然而枝大衡大人們偏就不許，「到屋裡來呀！」孩子們跟著木板窗的關閉，也猛做就被關在地洞似的屋裡了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
從那小玻璃上面的一顆星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中。
4樓：網友
作者為什麼要寫天窗，這就是因為天窗給作者陪燃孫留下的印象是十分的深的段皮。寫的目的也就是表達自己乙個現在已經不在故鄉的蘆鏈人對家鄉的思念之情。
求小學課文《天窗》的閱讀及答案
5樓：正香教育
現如今，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什麼型別的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是我精心整理的求小學課文《天窗》的閱讀及答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的'朋友。
1、想一想：「天窗」給孩子們帶來了怎樣的樂趣？
2、文中最後一自然段中的第二句話有什麼含義？
1、想一想：「天窗」給孩子們帶來了怎樣的樂趣？
答：孩子們在雨裡仰臉看閃電，睡覺前從天窗看見星星，月亮，領略夜的世界。小小的天窗給了孩子們太多慰藉與歡源陸樂。
2、文拿衫中最後一自然段中的第二句話有什麼含義？
答：天窗不僅給孩子們帶來了無窮的消裂腔樂趣與慰藉，還能夠引發孩子對於外界的好奇心，使孩子們具有以小見大的思維能力。
誰有小學語文《小村莊的故事課件，誰有小學語文《一個小村莊的故事 》 課件？
一個小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。在村子裡住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大 樹木變成了各家各戶一間間 一棟棟的房子...
人教版小學語文教案課件說課稿說課課件都有的課文有嗎
審題.就是在bai面對作文試題du的時候,不忙著下筆,要仔細zhi閱讀試題內容,認真dao分析,弄清楚題目的回含義 要答求,以及試題所規定的體裁.審題非常重要,關係到文章內容是否符合題意.如果不看請試題的要求,不明白試題的體裁,就動筆而作,那樣寫出的作文就會出現跑題 偏題的情況.在這樣的情況下,無論...
急求魯迅的《好的故事》教案或課件，課件最好，很急，最好今明兩
魯迅的 好的故事 易於理解.文中所描寫的景物 我板書 小船，山 新禾，草，花，烏桕，雞，狗，斜欄，農夫，村婦村女，茅屋，塔，晒著的衣裳，簔笠，天，去，竹，小河，萍草，游魚 文中並沒寫 故事 所以讀者回答不出 好的故事 指的是什麼。好的故事 指的就是文中所描繪的一幅美麗的圖畫，因為魯迅在文中說 這故事...