1樓：傑局_娜樣美
我們要善於創新，要培養豐富的想象力，不應一塵不變，要善於想別人想不到的，這樣才是與眾不同的。
畫家和他的孫女閱讀答案
2樓：網友
1.選文第1段以簡練的語言介紹了人物、人物之間的關係及其共同愛好。這樣的介紹在文中的作用是什麼？
2.文章主要運用（ ）描寫。這樣的好處是___
3.選文通過那些事來塑造人物形象？畫家對6歲的孫女的畫所作的批評有沒有道理？婷婷的反問對不對？
4.婷婷的畫得了一等獎。這個事實說明了什麼？
5.既然婷婷的話受到褒獎，畫家為什麼還要在心裡嘀咕呢？
1.引出下文，為後來的文章做鋪墊。
2.語言描寫 突出文章的特點，使婷婷的畫與畫家的批判更有韻味。
3.畫樹，畫馬，畫兔子，畫老母雞；
有道理，他以畫家平常的眼光來看；
對，婷婷以小孩子的想象來作畫。
4.小孩子的想象力很強，是"想象派的大師".
5.畫家接受不了現實，畢竟他是現實主義畫家。
畫家和他的孫女答案
3樓：匿名使用者
、用簡潔的詞語概括**前三個情節的共同點。（２分）婷婷 爺爺 祖孫 爺爺。
文中畫線句子用了什麼修辭手法？有什麼作用？（２分）、你認為婷婷最可貴的一點是什麼？從文中找出最能表現這一性格的語言描寫的句子。（４分）
**主要運用了什麼手法？試舉出一例。（４分）、從深化**主題的角度為**選擇乙個最好的結尾：（a、畫家望著孫女的獲獎證書，傻了。
b、畫家心裡就犯嘀咕：「這洋人，怎麼跟小孩子沒二樣呢？」
c、畫家望著獲獎證書，勃然大怒：「這不是把孩子引入歧途嗎？」
d、畫家拿著獲獎的畫去問婷婷：「蛋怎麼會比雞大呢？」
答案：1、畫畫 批評（否定）爭辯 無話可說。
2、反問。語氣更強烈，突出爺爺的自負。
3、想象大膽，富有創新精神。樹枝怎麼不能比樹幹粗呢？沒見過的就沒有嗎？
4、對比。祖孫倆對畫的看法。（爺爺的批評與孫女畫的獲獎）5、b
畫家和他的孫女閱讀題
4樓：至你a年華
1不好。原句是反問句，語氣強硬，突出了爺爺的自負(或自以為是)，是企圖用「常規」規範孩子的思維。改句是一般疑問句和陳述句，協商語氣，人物形象就與後面相悖了。
2.．如爺爺的評判與孫女的畫獲國際大獎的事實對比。這一對比揭示出中外兩種教育、評價觀念的對立，啟發我們反思我們教育中那種因循守舊、排斥個性和創新精神的弊端。
5樓：手機使用者
好 因為他們的意思都一樣。
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