孩子一年級的成績和表現,會受到哪些方面的影響?

2025-01-18 14:05:07 字數 4468 閱讀 5892

1樓:圍棋的課堂

自律也因人而異。有些學生從低年級開始就有很強的自律性,知道什麼時候玩,什麼時候學習,沒有大人的監督。然而,大多數孩子自制力差,需要別人的監督。

這種自律也和性別有關。女生不像男生那麼貪玩,學習的時候更自覺。這也是大部分女生在很多班級成績優異的原因。

但是到了高三以後,男生花更多的時間學習,成績就會趕上來。如果你想在這個階段取得好成績,父母的監督和指導非常重要。它不僅涉及到孩子的成績,還涉及到孩子的學習興趣和自信心的建立。

好的學習方法不僅可以減輕學習負擔,還能有效促進學生成績的提高。但實際上,低年級的學生自己並沒有什麼學習方法。這需要家長和老師的幫助。

以中國古詩為例。現在古詩詞被編成很多歌,讓孩子經常聽。時間長了,他們自然會背出來;數學第一年的方向和位置是學生的乙個難點。

很多孩子在誰站在誰一邊的時候往往反其道而行之。如果把物體放在地上,讓孩子看著物體,用自己的語言描述位置,解決這樣的問題就容易多了。

心理因素對成績影響不大,因為一般考試的考試成績好壞沒那麼重要,也不是高考,一次考試就能堅持一輩子,所以對心理素質要求不高。然而,也有一些例外。我曾經去過乙個學校的初三監考。

中間的時候,考場上乙個學生突然哭了。當被問及情況時,她得知自己通常成績很好,但她在考試時被乙個難題難倒了。她擔心考完試不回家會被打。

她緊張焦慮,腦袋一片空白,盤旋著。她不記得如何解決後面的問題。

影響低年級成績的最大因素是環境因素。在家庭方面,孩子的父母或其他監護人重視孩子的學習,通常會督促和給予一定的指導。孩子成績很好。

如果家長不重視孩子的學習,整天只關心吃喝玩樂,有時間打牌、打麻將、找人喝酒,忽視孩子對家的漠視,那對示範就起不好的作用;在學校,教師要有理想,有責任感,有愛心,有知識,有道德情操。同時,教師對學生要求嚴格,對學生在某個知識點上的錯誤及時給予指導,可以取得更好的效果。社會因素方面,社會上的一些不好的思想很容易通過父母傳給孩子。

比如有的家長出去打工掙錢,同意能上大學就要工作,不上學還能過得很好。孩子聽父母的話會被動學習。

2樓:邂逅浪漫

在一年級的時候,小孩子因為經歷過在幼兒園的教學啟蒙,在成績方面會比較優秀,而且因為功課比較簡單,所以學習起來也壓力不大。孩子會表現的十分朝氣蓬勃,熱愛學習。因為在幼兒園裡面做好這些鋪墊後,在小學裡面是可以很好的過度的。

3樓:魔言惑眾心

孩子一年級的成績和表現受智力、健康的心理狀態和健康的身體狀況而影響。另乙個是孩子正常的生活環境缺乏安全感和過度焦慮也會受到影響。還有一些源自父母的心理問題,會影響到孩子的成績和表現。

4樓:闊哎

孩子的成績和表現受到班級環境以及老師同學各方面的影響。剛開始公升入新的班級,如果跟同學關係處理不好,那麼就會有自卑的心理,這個也是會影響學習的,如果老師跟班級的整體教學環境,孩子不是很喜歡,這個也是直接影響到成績和表現的。

5樓:柚子潘

1、影響孩子學習成績的因素種類,大致分為三大類:孩子自身的、家庭因素、學校因素。孩子自身的角度看,又分為智力因素和非智力因素,智力因素主要基於孩子大腦發育的實際程度,比如學習中必會用到的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等;非智力因素比如孩子的性格品質、情緒能力、興趣習慣、意志力、目標抱負、三觀等等,其實很多時候對於大部分普通孩子來說,非智力因素對於孩子的成績及其他成就的結果比智力因素意義更重大。

舉個例子,兩個孩子智力相同,但在高考場上乙個孩子的情緒能力要大大好於另乙個孩子,那麼考場發揮一定好於另乙個,甚至會超常發揮,每年高考場上這樣的例子不勝列舉。

孩子一年級考試成績能說明什麼問題

6樓:小小綠芽聊教育

一年級孩子的考試成績,特別是第乙個學期的成績,常常只反映了孩子過去幾年的知碧源識積累和能力程度、孩子目前在校學習效果、 孩子的思維能力和心智成熟程度。

父母要做的不是隻看孩子的分數, 而是要分析成績不好的原因。孩子進入學校之前並沒有接觸過正規考試的形式,每個孩子對考試的認識和理解都存在著很大的差異。 小學一年級的考試形式,一般都是老師一邊唯畢讀題,學生一邊。

注意:其中一些孩子會由於不適應這種考試形式,要麼跟不上老師的讀題速度,要麼沒聽懂題目的要求,導致出現問題; 有的孩子不習慣嚴肅的考場紀律,因為緊張而出錯; 還有的孩子是因為缺乏對答題規則和技巧的瞭解,使得考試分數指慧芹不高,而並不是因為他們知識掌握得不好。

孩子一年級的成績不好,以後會好嗎?家長了解哪幾點原因很重要?

7樓:啥啥愛教育

孩子在一年級學習內容非常簡單,都是非常生動具體重點知識,必須接受的具體內容很少,只需採用無意識記憶的學習方法。

就能把握這部分內容,而孩子考試成績比較落後主要原因之一就是把該記誦內容記錄下來。因此,孩子哪怕是在一年級的成績差,只需家長運用假日儘早對孩子學習上的薄弱點開展查缺補漏,催促孩子記誦全部老師要求熟記重點知識,並做一些有關的習題進行鞏固複習,就能協助孩子迅速緊跟教師的教學計劃。

有效提公升孩子學習成績。

孩子從幼兒園進到中小學需要乙個接受的全過程,有些孩子融入得慢,就容易出現上課不專心認真聽講、作業拖拉問題,雖然家長一再催促提示,實現的實際效果一般,對知識要點把握落實不到位,對考試內容不太熟悉,就會造成孩子考試的成績很差。可是,經由一年時間的磨鍊,孩子會逐漸融入中小學學習生活。因此,孩子哪怕是在一年級的成績差,只需家長堅持不懈地塑造孩子的讀書習慣,正確引導孩子在課堂搞好高效的課前預習工作中,催促孩子用心有效地寫完作業,同時結合刷題對當日學過資訊進行及時的鞏固複習,就能有效提公升孩子學習成績。

孩子都是有求真的衝動,只不過是在一年級時期的自我控制能力很差,沒法專心致志上課、認真寫作業,可是,孩子針對教師教給的基礎知識或是很感興趣的,換句話說孩子有深厚學習的積極性,而興趣是提高學習效率的關鍵所在。因此,就算孩子在一年級的成績不好,只需家長不責罵孩子,認真地激勵正確引導孩子,協助孩子提高學習成績,努力做到學與玩都不耽誤,並且在孩子學業成績發展時給予足夠的毫無疑問,那樣,孩子學習的積極性就會很深厚,從而完成平穩提高學習效率。

8樓:網友

比較困難,一定要注意孩子的學習方式,一年級的東西都是非常簡單的,都是基礎的東西,一定要養成良好的學習習慣。

9樓:啥地方

以後會好起來的;可能是因為現階段孩子還沒有適應學校的生活,或者是因為孩子太過於聰明。

10樓:生活達人小薛薛

以後會好的 ;可能是因為孩子的注意力不集中,可能是因為他們沒有養成良好的學習習慣,可能是因為他們的自制能力比較差。

面對一年級孩子很差的考試成績,家長該保持一種怎樣的心理狀態呢?

11樓:青源聊世界

孩子從出世逐漸,便是家家戶戶的期待,在父母或是別的老人的眼中,自己家的寶貝是這一世界上最最聰明的孩子,全是要成龍成鳳的呀。在父母們千嬌萬寵下的了孩子長大以後,送進了院校,開始了孩子上學的之路,父母們太在意孩子的成績了。不要說成績差,便是班級出色孩子的父母也是這樣的心理狀態,考了99分都不滿意,感覺孩子粗心大意了,否蘆梁則的話可以考100分。

成績差的更別說了,除非是孩子回回考滿分,要不然便會遭受父母的囉嗦。

這也是絕大多數父母的心理狀態,太在意孩子的考試成蘆攔績了。針對孩子學習培訓成績很差的父母你最先不要焦慮,心煩,衝著孩子鬧脾氣,斥責孩子為何考的那麼少,看看人家誰誰每次都比你考的多……實際上那樣的話,父母不能說出入口,考試分數出去後,成績差的孩子,早已發蔫了,遠遠地並沒有平常的高興勁了。並沒有哪乙個孩子不願考高分,叫媽媽開心,但是它們便是成績不好,他們的心態早已很消沉了,這時候是必須父母的安撫的,並不是你無情的訓斥呀。

孩子成績差,公開批評,有些父母還出手打孩子,那樣不僅沒有優勢,還會繼續產生許多不良影響,例如會嚴厲打擊孩子的進取心和信心,叫孩子對自己失望,自己給自己貼上了「笨」「差」的標識。不容易對培訓有興趣,也不想主動的去學習培訓。僅有對一件事情有興趣了,孩子才想去積極觸碰,自主學習,積極探索,假如孩子積極去幹一件事,那樣這一件就離取得成功很近啦。

當父母面對自己學習成績差的孩子的情況下,不必流露心寒的神情,你需要像個高超的藝人一樣,恰當的隱藏自己的情緒。要帶著寧靜客觀性的情緒去對待孩子的成績。最先看一下在這裡張測試很糟糕的考卷裡,什麼專業知識孩子是掌握了,也評分了,哪些是孩子由於粗心大意犯錯了陪譁運,假如孩子仔細能夠把握的 ,哪些是孩子壓根就沒學好的。

保證心裡有數。然後開始扶持。

12樓:你好甜甜圈呀呀

保持一種皮指平高伏和的心理狀態,其實一年級並不能夠代表什麼。學習成績也是忽上忽下的。可以鼓勵孩子,沒有什麼事,下次努力就可以燃念配了。

13樓:小白家美食

一年級孩子考試爛數成績比較差,家長不需要過分的擔心。應該和孩子好好的溝通,飢培首讓孩子掌握正確的學習方法,就可以提中數公升。

14樓:今天退休了嗎

家長千萬不要氣餒,一定要鼓勵孩子不要打孩子,要告訴孩子學習的技巧,要讓孩子對學習感興趣。

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小學一年級學生的成績重要嗎,一年級小學生成績就那麼重要嗎

一年級學生主抄要 是培養良好的行為襲習慣,這對今bai後的學習 du很重要。口算,zhi拼音這些基礎dao也很重要.成績倒不算什麼,我們現在上了初中,以前一年級的成績並不影響現在。重要的是四年級以後。對於一年級學生,老師也很重要。師施加的壓力比較大,對學生很凶,體罰學生,對很小的孩子心理上有影響。建...