1樓：卿晨漫談教育
義務教育全免費之後，寒門學子和富裕階層一樣，都可以正常唸完9年義務教育。這一改變，對於寒門學子而言，有什麼影響呢？他們的出路會因此被改變或拓寬嗎？
他們和富裕階層學子的差距會因此縮小嗎？他們在教育之路上還面臨著哪些問題？在看來，寒門學子在教育的路上，還面臨著這3個問題。
教育的競爭已經從義務教育階段向兩端延伸。
首先，在現階段，教育的競爭，已經不僅僅是義務教育階段的競爭，而是從義務教育階段向兩端不斷延伸。一方面，相比起義務教育階段的學習教育，考上好高中，考上重點大學，畢業後才有出路。另一方面，對於富裕階層而言，已經不僅僅只是重視義務教育，他們已經開始重視學前教育。
很多富裕家庭子女，從啟蒙階段就被送到優質的私立幼兒園，接受雙語教育，在綜合素質拓展上遠超寒門學子。
在這種情況下，寒門學子如果只滿足於在義務教育階段的學習，這種努力程度是不夠的。如果在學前教育階段沒有打好基礎，在義務教育階段，他們仍然競爭不過富裕階層的子女。從這個角度，寒門學子的教育權得到了保障。
但是，目前，他們和富裕家庭學子相比，還存在一定差距。
寒門學子能享受到的教育資源很有限。
國家普及九年義務教育之後，大多數寒門學子都能坐在教室裡，讀完小學和初中。但是，在農村地區和城市地區，學生們享受到的教育資源差別特別大。舉個簡單的例子，在城市，學生們普遍從小學三年級起就開始學習英語。
但是，很多農村地區小學，根本沒有辦法開設英語，學生們進入初中才從頭學習英語。這就導致農村地區學生的英語水平，無法和城市地區的學生相提並論。這種差距，會從小學延續到初中甚至高中。
寒門學子想要有出路不能只靠教育公平。
還有乙個現象，常常被人忽視，富裕階層對於子女的培養教育，已經不僅僅限於在中小學乃至高考和寒門學子進行競爭。當寒門學子還在期望能夠考上好大學的時候，對富裕階層而言，很多人都把自己的子女送到國外讀大學，讓他們更早地接受多元化、更優質的學習教育。同樣是大學生，乙個在國內普通大學畢業，乙個是海歸，前者競爭不贏後者，也就顯得理所當然。
這也是為什麼很多人感覺寒門學子的出路並沒有真正拓寬的原因。
2樓：t巧兒
首先是最開始的學前教育，對於富裕的家庭，從孩子的啟蒙階段就開啟，送到相對好的私立幼兒園，有的甚至接受雙語教育，從開始就甩寒門學子一大截，農村很多偏遠地區從小學三年級接受英語，而城市的有些從幼兒園就開始了，起點差得不是一大截。
3樓：社會觀點
寒門學子還面臨著教育資源的問題，因為有一些教育資源是需要投入金錢的，比如：參加某種競賽等。
4樓：洛嶼島
生活費，一般的學校都是在校就餐，但每餐的費用不一定是寒門子弟支付的起的。
書本費，每乙個學期都會繳納書本費，這同樣是一大筆錢。
義務教育明明上學免費，為何在貧困地區常常發生輟學？
5樓：呂小白體壇
部分家長對於學習的不重視性，和自身文化水平的水平不夠高有關。法律意識淡泊，對於九年義務教育的認識不夠。家長對於孩子讀書重要性的認知有偏差，部分因為貧困而輟學，認為早點出門掙錢也挺好的！
我就說當地的**不給力，現代中國不能任何乙個學齡孩子因為貧困而轉學的。路不同吧，不一定非要讀到特定的階段才能行，每個人都有自己的宿命，跟著自己心走，生活給了每個人都太大的壓力，何必自己載為難自己。
國家實行九年義務教育制度。實施義務教育，不收學費、雜費。並同時規定了義務教育經費的保障**。
但因為經濟發展的不平衡，部分的教材費、作業本費以及校服費用等仍然需要個人負擔，還有各種雜七雜八的費用，不排除亂收費的情況（如果有記得舉報）。
有些學校是私立學校當然是收費的，還有義務教育階段，學費不需要繳納；住宿費、水電費、公共器材使用費等，這些屬於雜費，是不用繳納的；課本等教材費也是不需要繳納的。這三種費用任何學校都是不允許收取的。其他一些合理的費用是可以收取的，不過必須建立在學生及學生家長自願繳費的基礎上。
看看有哪些費用吧。第一，作業本費。第二，校服費。
第三，教輔費。第四，伙食費，第五，保險費。第六，校車費。
第七，社會實踐活動費。學校按照國家和當地實施素質教育的相關規定，組織學生到本地社會實踐活動場所開展活動，所發生的交通、伙食和住宿、實踐材料等費用。
義務教育免費了，但如同大多數免費商品或贈品一樣，它給的質量遠遠達不到你的要求。義務教育的目標是消滅文盲，而不是讓你的孩子考上大學，甚至高中。由於減負，經費減少等原因，公立學校教學質量普遍劣化，逼迫家長花大把的鈔票用於課外補習和私立學校。
6樓：玄o月
教育免費和輟學並不矛盾，因為免費學習是國家提供的乙個福利，個人有權選擇自己的人生，學習本來就是很枯燥，反人性的事情，輟學也是很正常的，再加上父母的教育觀念很低，輟學的概率就更大了。
7樓：夏季微涼
因為義務教育只是免了學費，但是學生還是需要自己交伙食費，而且每學期買資料的費用以及作業本的費用都需要自己出，這是一筆不小的消費。
8樓：天悅
因為在這些貧困地區，他們的生活條件特別差，而且孩子們過早地承擔起家務活，所以他們經常會發生輟學。
寒門子弟更應該接受義務教育？
9樓：小婷陪你看世界
據報道，近日國家相關負責人在會議上表示，我們不但要保障人民群眾的基本生活，而且要讓廣大適齡兒童，特別是寒門子弟都要接受義務教育，阻斷貧困代際傳遞。
報道稱改革開放以來，我國義務教育取得巨大成就，成為推動經濟發展和社會進步的重要力量，無論從當前還是長遠來看，教育特別是基礎教育將繼續在國民經濟社會發展中起支撐作用，必須高度重視教育事業發展。
但是目前有些地方反映，造成義務教育學生失學輟學的重要原因之一是財政困難，進而導致辦學條件艱難和教師隊伍流失，所以必須加快改變農村教育不均衡狀況，避免因貧失學輟學，因上學遠、上學難而輟學。
專家表示，針對學生因學習困難或厭學輟學現象，要通過改善農村辦學條件，加大對學習困難學生幫扶力度，豐富教學內容和手段包括在初中開設職業技術課程等，讓學校對學生更有吸引力。
寒門子弟只有通過教育、特別是義務教育才能改變自身命運，阻斷貧困代際傳遞。
為何突出強調寒門子弟更要接受義務教育？
10樓：動漫行家
「再餓不能餓孩子，再窮不能窮教育。中華民族5000年文明之所以生生不息，根本原因在於重視教育。」「我們不但要保障人民群眾的基本生活，而且要讓廣大適齡兒童，特別是寒門子弟都要接受義務教育，阻斷貧困代際傳遞。
>改革開放以來，我國義務教育取得巨大成就，成為推動經濟發展和社會進步的重要力量。無論從當前還是長遠來看，教育特別是基礎教育將繼續在國民經濟社會發展中起支撐作用，必須高度重視教育事業發展。
「我們必須清醒認識，在一些地區，特別是貧困地區還不同程度存在著失學輟學現象，如果不加以解決而任其蔓延，不僅會使失學輟學家庭難以擺脫貧困命運，而且會極大影響國家民族的發展未來。」
總理會上談起不久前在陝西考察時瞭解到的情況：乙個來自貧困戶家庭的小學生告訴他，自己過去上學每天要走20公里的山路，所以現在寄宿在學校。
必須加快改變農村教育不均衡狀況，避免因貧失學輟學，因上學遠、上學難而輟學。」
11樓：粵現役坷
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
中國義務教育起源，目的是什麼中國義務教育的起源
中國義務教育制度的擬議和提出，起源於20世紀之初。在清朝末期，當我國處於廢科舉 興學堂 建立新學制時期，歐美各國以及亞洲的日本大都普遍實行了義務教育。清 某些 瞭解到這一情況後，便在20世紀初草擬清廷有關檔案時使用了 義務教育 強迫教育 這樣的詞語。1900年，由管學大臣張百熙擬定的清朝 欽定學堂章...
義務教育的主要影響，義務教育的重要性
義務教育的主要影響有 指明瞭義務教育均衡發展這個根本的方向 明確義務教育承擔實施素質教育的重大使命 迴歸了義務教育免費的本質 確立了義務教育經費保障機制 進一步完善了管理體制，強化省級統籌。1 指明瞭義務教育均衡發展這個根本的方向 上個世紀，由於各地經濟 文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區之...
我國義務教育法規定義務教育年限為幾年
九年。中華人民共和國義務教育法 確定的義務教育年限是九年制義務教育。其中包括小學六年，初中三年。義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育，是對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。教育性質。中國義務教育的三個基本性質為強制性 公益性 統一性...