1樓：匿名使用者
希望老師在今後的學習中可以運用新的教育方法，多和同學交流，上課時可以通過模擬課本的情節制定不同的場景，讓我們和您一起努力，一起融入到課本的學習中，還希望老師可以給我們不值一些開發智力和激發我們學習動力的習題，讓我們喜歡寫作業，而且作為我們這代人，對於學習很沒有積極性，自覺性很低，老師您給我們講的課我們可以聽明白，但是心裡總沒有「我就應該好好學習」這種感覺，說實話，有時候看校園電視劇時，很羨慕電視上的學生，他們可以和老師成為無話不談的朋友，可以和老師暢所欲言，我也希望和老師您成為朋友，相信這也是咱們同學共同的願望！
2樓：匿名使用者
都是誤人子弟，全回家歇著去！
如何評價教師課堂教學的好與差
3樓：人生如夕陽
這是一個比較複雜的問題，但是也可以簡單化：一看教學目標是否完成；二看學生是否學會而且樂學；三看師生配合是否愉快；四看處理課堂生成是否有智慧，個人認為五要看教師是否懂得尊重學生（學生的問題是否重視、是否關注了全體學生等）
評價老師的不足與建議有哪些？
老師需要改進的地方
4樓：過異的人
1、教學方式要重視學生的思維過程，比如，許多中學教師進行的**式教學，往往學生課堂實踐的時間較短，三四分鐘。教師就進入了下一個情境，不是否定這種教學方式，而是要關注學生的思維過程，需要進行修改。中學課程課時少，教師只能在選取材料上做文章，儘量要選擇精、短、多樣的材料來使用。
2、教學方式要關注學生的學習過程，常用的教學方式是講授新課、鞏固知識、當堂檢測幾個環節，教師講授為主，學生聽課為輔。注重的是知識的傳授。但是這種缺陷也非常明顯，就是忽視了學生的學習過程。
3、教師要成為學生學習的引導者，引導者的角色是針對過去教師扮演的傳授者而言。課堂應該以學生為主，以學生的思維過程為主，教師的講授要起到引導、幫助學生理解知識的作用。不是放任學生隨意去學習，而是在一定的教師準備課程的前提下，幫助學生去充分的自主的思考問題。
如何發揮現代教育技術在教學評價中的作用
不管用什麼技術來評價教學，最關鍵的還是選什麼樣的人來操作。幾個爛人來評價，再好的評價工具也沒用，幾個真有水平有見識的人來評價教學才能起到指導作用。如何發揮現代教育技術在教學評價中的作用 現代教育技術在教學中的功能和作用 現代教育技術教學容量豐富，有利於提高教學效果。在現代教育技術的教學中，儲存著大量...
老師教學過程評價缺點怎麼寫好，對老師的評價怎樣寫
老師教學過程，評價的缺點，可以從老師的不足之處，以及學生的接收知識的缺陷，還是有待提升的，把具體的內容闡述出來，還是能夠寫出老師教學不足之處的。對老師的評價怎樣寫 對老師的評價 1 老師授課認真，細緻，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會...
有編制老師還需要簽訂勞動合同麼,有編制的老師還需要籤勞動合同麼
有聘用協議要籤的,各個地方教育行政部門都不是很嚴格的執行。我原來在學校時 也是有事業編制的 還是頭一年簽了一次,直至辭職都沒有再簽過。有編制的老師還需要籤勞動合同麼?1 公辦學校屬於財政全額撥款的事業單位,如果有正規編制,那不需要再籤合同,跟公務員一樣,如果不受到處罰的話,是終身制的。2 政策上,事...