1樓：盛曄蒯寒天
第4題的那句話從而得出結論：不能收人家的魚。
最後用一個反問句來加強語氣，表達了自己的想法。從公儀休的這段話中，我們也看出了他高人一籌的見識。
很高興幫助你！
2樓：匿名使用者
自己找去，網上沒有啊！
閱讀短文，完成練習.一公儀休拒收禮物.本文是什麼體裁開頭部分一般仙劍上
3樓：匿名使用者
是安於現狀,無知的滿足.最好的你,永遠在努力與奮鬥的征程上.只有不斷地求知,不斷的拼搏,才能日趨完美.
在歷練與追求的過程中,提升對事物的認知與感知,激發自身最好的創造力與思想潛力,從而發現並挖掘出最好的你.它體現的不僅是外在的浮華,而更能表現出一個人內心的充實.
最好的你應具備超人的魄力,但這並不是代表著魯莽.魄力,是在一定觀察與瞭解的基礎上,方能顯現的.有了它,你可以盡情的施展抱負,用最好的你闖出一片心儀的天空.
在鍾情已久的舞臺上,揮灑你的熱情,展現你的青春,昭顯你的魅力.
4樓：青春的雙子
垂垂你f1我1留給影音哄你頂頂頂頂你你你你你你
四年級下冊配套語文下冊配套，第十課，公儀休拒收禮物全部答案。
5樓：餅餅倫
答案看多了，抄襲可能會養成習慣 會對以後的學習產生不良的影響，在網上是問不到答案的哈
現在就養成勤于思考的習慣 好好學習，即使自己答案錯了至少能加深印象
公儀休拒收禮物的課本劇情的討論作文四百字
6樓：
是介紹了魯國宰相公儀休清正廉潔的故事。說了一天魯國宰相公儀休正和學生聊天時魯國某大夫的管家提著兩條活靈靈的鯉魚來巴結公儀休，公儀休本身很愛吃魚，但面對這兩條美味的鯉魚卻婉言拒絕。表現了公儀休清正廉潔.
以身作則的精神描述了公儀休高尚的品的。
公儀休拒收禮物
7樓：青櫻美曉
公儀休，是春秋時期魯國的博士。由於才學優異做了魯國國相。他遵奉法度，按原則行事，絲毫不改變規制，因此百官的品行自然端正。
其事蹟載於司馬遷《史記 循吏列傳第五十九》。循吏，守法循理的官吏。《史記·太史公自序》：
「奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓無稱，亦無過行。公儀休，是魯國的博士。由於才學優異做了魯國國相。
他遵奉法度，按原則行事，絲毫不改變規制，因此百官的品行自然端正。他命令為官者不許和百姓爭奪利益，做大官的不許佔小便宜。 有位客人給國相公儀休送魚上門，他不肯收納。
客人說：「聽說您極愛吃魚才送魚來，為什麼不接受呢？」公儀休回答說：
「正因為很愛吃魚，才不能接受啊。現在我做國相，自己還買得起魚吃；如果因為今天收下你的魚而被免官，今後誰還肯給我送魚？所以我決不能收下。
」 公儀休吃了蔬菜感覺味道很好，就把自家園中的冬葵菜都拔下來扔掉。他看見自家織的布好，就立刻把妻子逐出家門，還燒燬了織機。他說：
「難道要讓農民和織婦無處賣掉他們生產的貨物嗎？」公儀休擔任魯相以後，規定魯國一切做官的人，不得經營產業、與民爭利，他認為做官的人，是在大的方面已經得到利益了，民眾力農、務工、做生意，是取得一些小利，受大者不得再取小，因此，做官的人是不能兼做生意的。 公儀休自己也是身體力行的。
他自家園子里長的冬葵菜，很好吃，他就把這些冬葵萊全拔掉了；他家中的妻子織布自己用，他就把織布機燒了，叫妻子回孃家。他說："如果我們做官的人家都經營產業，農工婦女生產的東西賣給誰呢?
" 他的這種做法與他自己規定的「受大者不得取小」相符合。也看出了他是一個關心老百姓生活的好官，他寧可自己多花錢從外面買菜買布，也不讓自家人種菜織布，為的就是讓買菜織布的普通老百姓有生意做有錢賺，的的確確是一個難得的好官。
四年級下冊 第十課 公儀休拒收禮物(獨幕劇) 資料
8樓：小雪畫
蘇教版小學語文四年級下冊第十課是一篇獨幕劇：《公儀休拒收禮物》。這是一個經過改編的歷史故事。
公儀休的故事，見於史冊。《史記·循吏列傳》記載：公儀休者，魯博士也，為魯相。
奉法循理，無所變更，百官自正。使食祿者不得與下民爭利，受大者不得取小。客有遺相魚者，相不受。
客曰：「聞君嗜魚，遺君魚，何故不受也？」相曰：
「以嗜魚，故不受也。今為相，能自給魚；今受魚而免，誰復給我魚者？吾故不受也。
」課文所寫，與史書記載基本相同，但公儀休如何拒絕送禮人的，史書未講，課文這樣寫道：「謝謝你家大人的盛情，可這條魚我不能收哇！你不知道，現在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。
請你務必轉告你家大人。」如此打發走了那個送禮的管家。
這個據禮的理由編得實在不太高明。剛剛還在感嘆：「只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。
」給人公儀休嗜魚如命的感覺，怎麼忽而又說：「一聞到魚的腥味就要嘔吐」呢？明顯是一個謊言。
不禁使人疑惑：難道為了成就據禮的「大節」，就可以不拘撒謊的「小節」嗎？！如此一拒，實在大大降低了公儀休的品格，使公儀休的形象大打折扣！
揣測編者意圖，可能以為這樣說不至於損送禮大人之顏面，兩全其美。然而這實在是現代人的世故！而且，「世故」得不夠圓熟。
你想，公儀休愛吃魚遠近聞名，這見魚就嘔吐的謊言必然很快就被揭穿，甚至那送魚的管家當時就不會相信，除非公儀休從此不吃魚！否則，那一位遣人送禮的大人心中作何感想？會不會恨公儀休不收，又鄙公儀休的人格？
豈不是反而弄巧成拙。誠如魯迅先生所說：世故得讓人覺得你世故，實在是世故的不到家！
因此不能不說這個拒收禮物的理由洩漏了課文編者的世故的「小心眼」！假如竟是編者有意這麼寫，那麼試問：我們有必要潛移默化孩子這麼世故嗎？
事實上，上課時，這個理由也受到了學生的質疑。在討論對公儀休的看法時，就有孩子指出公儀休說謊。也有學生提出，公儀休小人之心，也許人家真的是關心他呢！
於是我順水推舟，先介紹了《史記》中的記載，然後說，同學們既然覺得課文的臺詞編得不好，那麼公儀休對送禮人到底怎麼說好呢？我們自己來改一下課文中的臺詞。孩子們熱情高漲，片刻，紛紛呈現了他們的創作，摘其兩條如下：
其一：謝謝你家大人的盛情，可這條魚我不能收哇！法律規定，**不能收人家的禮物，我身為宰相，怎麼能帶頭違法呢？請一定代我謝謝你家大人。
其二：非常感謝你家大人的關心，魚，我收下了。我家裡正好有兩斤上好的鹹肉，口味很好，請你順便帶回去給你家大人嚐嚐。子明，去把鹹肉拿來。
這些孩子的臺詞，雖然仍然有欠斟酌，但顯然比課文中的來得大氣，來得坦然，來得真實，來得堂堂正正！至少沒有讓讓公儀休說出「一聞到魚的腥味就要嘔吐」這樣讓人噁心的謊言！
古人說：盡信書不如無書。雖然說得偏激，但不無道理。
我們在教學時，也應該有意識地破除學生對課文的膜拜心理，讓他們知道，課文也是「人」寫的，也有許多不足之處。在學習的時候，要有一隻懷疑的眼睛，這樣，不僅能提高學生的語文能力，還能培養孩子的思辨思維和懷疑精神。
但是作為教材，教育性是其第一性，不該有這種疏忽。無論如何，我們不能讓孩子覺得，可以說謊！
果然，在思維之門開啟之後，學生髮現了課文另一個不妥之處。在第一部分的對話中，公儀休說：「……我已經很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。
」「只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。」在最後一段對話中，公儀休又說：「……現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？
」前一段話讓人覺得公儀休吃一頓似乎很不容易，估計編者是為了突出公儀休拒收魚的可貴而這麼寫的，但後一段又似乎吃魚易如反掌，雖然也可說因為別的原因而很久未吃魚，但讀來總有一點前後矛盾之嫌，至少不夠嚴謹。
9樓：匿名使用者
看看鳳凰語文網咖，上面都有。進四年級備課室就行
10樓：無畏賽爾
sasqasasasasas
公儀休拒收禮物課文主要講了一件什麼事
11樓：匿名使用者
主要講：公儀休收到了別人送來的魚，可他卻不要，他告訴他的徒弟為什麼，從而也告訴我們：「要學會做一個清正廉明的人，不能貪小便宜而違反國家的法律
12樓：青城坐雨
公儀休收到了別人送來的魚，可他卻不要，他告訴徒弟為什麼，從而告訴我們:要做一個清正廉明的人，不能貪小便宜而違反法律
13樓：匿名使用者
主要來講了公儀休到源。顧雲修收到了別人送來的魚，可是他卻不要，因為。因為這是她喜歡吃魚，所以才不能收人機的魚。
你想呀，收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣難免要違反國家的法紀。如果他犯了法，那他以後想吃魚都吃不到了，所以現在還不如自己去買著吃不是一直有魚吃嗎？
14樓：匿名使用者
一天，某家管家送來兩條鯉魚，公儀休沒有要。子明不知道為什麼，公儀休告訴他不隨便貪小便宜。
15樓：匿名使用者
讚美了公益修什麼什麼的品質。
16樓：匿名使用者
主要講述了公儀休為人正直，不去貪圖小便宜而違反國家法律
17樓：匿名使用者
不能收下別人送的魚不然會違犯了法成了大罪人
學了四年級下學期《公儀休拒收禮物》這篇課文，我的收穫：
18樓：幸福憧憬花霧雨
我的收穫：我知道了人遇到了推不了的事情，就要找露不出破綻的藉口來推走。還知道了人要學會清正廉潔，不要有貪心
19樓：匿名使用者
為了不違反國家法紀，不被別人收買所以拒收禮物
公儀休拒收禮物課文公儀休拒收禮物課文主要講了一件什麼事
蘇教版第八冊課文 獨幕劇 時 間 兩千多年前的一天下午。地 點 公儀休家的客廳內。人 物 公儀休 魯國的宰相。子 明 公儀休的學生。魯國某大夫的管家。幕啟，子明正坐在席上讀書。公儀休由內室上。公儀休 子明，你已經來了好久了吧？子 明 忙起身向老師行禮 老師，我剛來一會兒，您吃過飯了吧？公儀休 嗯，剛...
10公儀休拒收禮物主要講的什麼
主要講 一天,公儀休收到了別人送來的魚,可他卻不要,他告訴他的徒弟為什麼,從而也告訴我們 要學會做一個清正廉明的人,不能貪小便宜而違反國家的法律 公儀休拒收禮物課文主要講了一件什麼事 主要講 公儀休收到了別人送來的魚,可他卻不要,他告訴他的徒弟為什麼,從而也告訴我們 要學會做一個清正廉明的人,不能貪...
公儀休拒收禮物這篇文章清正廉潔的句子
正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？公儀休拒收禮物課文主要講了一件什麼事 主要講 公儀休收到了別人送來的魚，可他卻不要，他告訴他的徒弟為什...